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幼兒園大班教案《童年》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《童年》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案《童年》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能圍繞話題進(jìn)行談話，會(huì)用完整，連貫的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法。
2、認(rèn)真傾聽同伴的講述，感受，理解同伴的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-各種面部表情
2、圖片-小熊娃娃
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1、教師：今天我看到小朋友都很開心!
你們看老師臉上是什么表情?(幼兒回答)
2、教師出示開心的臉譜
3、出示其他表情
這些是什么表情呢?你還認(rèn)識(shí)哪些表情呢?
二、講述自己在幼兒園的經(jīng)歷
1、教師：我們小朋友在幼兒園里肯定也有過這些表情，對(duì)嗎?
你們?cè)诔霈F(xiàn)這些表情的時(shí)候肯定也有一些有趣的事情藏在那里。
2、請(qǐng)2—3個(gè)幼兒講述
教師引導(dǎo)幼兒講清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和心里的想法等。
3、幼兒分組講述
要求幼兒5人一組，沒組選一個(gè)表情，輪流講述跟這個(gè)表情有關(guān)的事情。
4、小組或個(gè)人交流自己講述的故事。
三、畫畫自己的經(jīng)歷
1、教師：剛才小朋友都只介紹了一個(gè)表情出現(xiàn)時(shí)發(fā)生的'事情。
你們還想把和其它表情有關(guān)的事情也講出來(lái)給大家聽嗎?
2、幼兒每人選一個(gè)表情，并將和這個(gè)表情有關(guān)的事情畫下來(lái)，然后在向同伴講述。
3、幼兒做畫，教師觀察。
引導(dǎo)幼兒完整的講述事情。
幼兒園大班教案《童年》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠積極參加老師組織的各種活動(dòng)，同時(shí)保持快樂的心情。
2、在老師和同學(xué)的幫助下進(jìn)行組裝各種不同樣式的積木來(lái)體驗(yàn)探索的快樂。
3、善于與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流，共同進(jìn)步，從而培養(yǎng)自己手指協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、體驗(yàn)童年的快樂。
活動(dòng)過程：
1、在老師的帶領(lǐng)下有組織的分發(fā)不同類型的積木。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，討論。
�。�1）、比較看那一個(gè)同學(xué)的積木比較好看？
�。�2）、分析拼積木的'時(shí)候應(yīng)該要注意的問題。
3、給予每個(gè)同學(xué)充分的時(shí)間，通過合作來(lái)拼出好看的積木，指導(dǎo)老師還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以合理的方式來(lái)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的勞動(dòng)成果。
設(shè)計(jì)意圖：
通過對(duì)《規(guī)程》、《綱要》的認(rèn)識(shí)，遵循幼兒身心的規(guī)律與學(xué)習(xí)是必不可少的，《綱要》指出要讓幼兒在“快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，《綱要》科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)3指出“要密切聯(lián)系實(shí)際生活，利用身邊事物和現(xiàn)象”。
在平時(shí)枯燥的課堂中我們加入了組裝積木的游戲來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行自我表現(xiàn)與表達(dá)，從中體驗(yàn)到快樂與成功。
反思：
在這個(gè)游戲中，老師創(chuàng)造了一個(gè)十分活躍的環(huán)境，一個(gè)自由的空間。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中，老師與學(xué)生互相交流，幼兒與幼兒之間互相交流，幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過實(shí)踐活動(dòng)不僅掌握了一定的簡(jiǎn)單的游戲技能，而且體驗(yàn)到了游戲中自主探索的樂趣。
幼兒園大班教案《童年》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受童年的快樂與美好，培養(yǎng)孩子珍惜當(dāng)下的情感。
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解童年是人生的一個(gè)特殊階段，認(rèn)識(shí)童年生活中的各種體驗(yàn)和樂趣。
技能目標(biāo)：通過繪畫、講述等方式，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆、畫紙、童年主題的圖片或故事書、音樂《童年》。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前收集關(guān)于童年的小故事、歌曲或詩(shī)歌。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
教師播放《童年》這首歌曲，讓孩子們隨著音樂輕輕搖擺，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
提問：“小朋友們，這首歌讓你們想到了什么？你們知道什么是童年嗎？”
二、討論分享（約10分鐘）
圍圈坐下，老師可以先分享一個(gè)自己童年的有趣故事，然后邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友輪流分享他們記憶中或想象中的童年趣事。
引導(dǎo)問題：“你最喜歡和誰(shuí)一起玩？最難忘的一次玩耍是什么時(shí)候？”
三、認(rèn)知拓展（約10分鐘）
利用準(zhǔn)備好的圖片或故事書，介紹不同國(guó)家、不同時(shí)代小孩子的童年生活，拓寬孩子們的視野。
討論：“雖然我們生活的環(huán)境可能不同，但童年的快樂是共通的，你發(fā)現(xiàn)了哪些共同點(diǎn)呢？”
四、創(chuàng)意表達(dá)（約15分鐘）
給每位幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，鼓勵(lì)他們畫出自己心中的童年場(chǎng)景，可以是最開心的一天、最喜歡的玩具或游戲等。
在孩子們畫畫的'同時(shí)，播放輕快的背景音樂，營(yíng)造創(chuàng)作氛圍。
五、展示與分享（約10分鐘）
請(qǐng)完成繪畫的小朋友一一上前展示自己的作品，并簡(jiǎn)單講述畫中的故事。
鼓勵(lì)其他小朋友給予掌聲和正面的反饋，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。
六、總結(jié)延伸（約5分鐘）
老師總結(jié)今天活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童年時(shí)光的寶貴和多樣性。
建議孩子們回家后可以和家人一起分享今天的活動(dòng)，或者詢問家長(zhǎng)他們的童年故事，增進(jìn)家庭間的交流。
活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)： “小朋友們，我們的童年就像一幅五彩斑斕的畫，每一天都充滿了新奇和快樂。希望你們能夠珍惜現(xiàn)在的每一刻，同時(shí)也期待未來(lái)有更多美好的回憶等待著我們?nèi)?chuàng)造。
幼兒園大班教案《童年》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與理解：
讓孩子們能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律。
培養(yǎng)孩子們對(duì)歌曲中表達(dá)的情感的理解，即童年的美好和快樂。
技能與操作：
提高孩子們的音樂感知能力，讓他們能夠感受到歌曲中的節(jié)奏和音高變化。
培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)能力，通過音樂游戲和繪畫活動(dòng)，讓他們能夠深入體驗(yàn)童年的美好并表達(dá)出來(lái)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教材：《童年》的歌曲音頻和歌詞
教具：音樂播放器、投影儀、紙和筆
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
播放一段輕快活潑的.兒童音樂，讓孩子們?cè)谝魳返墓?jié)奏中活動(dòng)身體，放松心情。
提問孩子們關(guān)于童年的記憶和感受，激發(fā)他們的思考和情感。
2、學(xué)習(xí)歌曲：
播放歌曲《童年》的音頻，讓孩子們感受其中的旋律和節(jié)奏。
將歌詞投影到幕布上，帶領(lǐng)孩子們一起唱歌，逐句領(lǐng)唱后分組進(jìn)行唱歌練習(xí)。
3、情感表達(dá)：
提醒孩子們?cè)诔璧倪^程中感受歌曲所表達(dá)的情感。
讓孩子們用紙和筆畫出自己的童年記憶，并在紙上寫下相關(guān)的情感和感受。
分享環(huán)節(jié)：孩子們可以選擇分享自己的作品，讓全班共同回憶和欣賞。
4、音樂游戲：
設(shè)計(jì)音樂游戲，如根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，或組織音樂問答游戲。
四、教學(xué)總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律，并且能夠通過音樂游戲和繪畫活動(dòng)，深入體驗(yàn)童年的美好，并表達(dá)出相關(guān)的情感。
幼兒園大班教案《童年》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與理解：
讓孩子們了解不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。
認(rèn)識(shí)中國(guó)畫、油畫、雕塑、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，并體會(huì)不同表現(xiàn)形式給人的不同美感。
情感與態(tài)度：
培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在，珍惜美好童年生活的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教材：關(guān)于童年的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的`圖片或幻燈片
教具：投影儀、幻燈片放映機(jī)
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過談?wù)撏甑脑掝}，激發(fā)孩子們對(duì)童年的回憶和興趣。
2、美術(shù)欣賞：
展示不同歷史時(shí)期關(guān)于童年的藝術(shù)作品，如宋朝的《瑞陽(yáng)嬰戲圖》、清朝的《歡天喜地》等。
引導(dǎo)孩子們觀察作品中的場(chǎng)景、人物和色彩，并感受不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的美感。
3、討論交流：
讓孩子們討論不同歷史時(shí)期童年生活的差異性和特點(diǎn)。
提問孩子們對(duì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的看法和感受。
4、創(chuàng)作活動(dòng)：
鼓勵(lì)孩子們用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)童年的理解和感受。
可以提供不同的繪畫材料和工具，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。
四、教學(xué)總結(jié)
通過本節(jié)課的美術(shù)欣賞活動(dòng)，孩子們能夠了解不同歷史時(shí)期童年生活的差異性，并認(rèn)識(shí)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和美感。同時(shí)，通過創(chuàng)作活動(dòng)，孩子們能夠表達(dá)自己對(duì)童年的理解和感受，培養(yǎng)創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。
幼兒園大班教案《童年》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受童年的快樂與美好，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛之情。
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解“童年”的概念，認(rèn)識(shí)自己和同伴的童年生活有哪些相似和不同之處。
技能目標(biāo)：通過講述、繪畫、游戲等活動(dòng)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：關(guān)于童年生活的圖片或視頻、《童年》歌曲、畫紙、彩筆、手工材料等。
環(huán)境布置：可以在教室一角設(shè)置一個(gè)“童年回憶”展示區(qū)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（約5分鐘）
教師播放《童年》這首歌曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂輕輕搖擺，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
歌曲結(jié)束后，提問：“小朋友們，這首歌講的是什么？你們知道‘童年’是什么意思嗎？”
二、分享與討論（約10分鐘）
教師可以先分享自己的一兩件童年趣事，作為示范。
鼓勵(lì)幼兒輪流講述自己的童年故事，比如最開心的一天、最喜歡的游戲、最難忘的經(jīng)歷等。教師要積極傾聽，給予肯定和鼓勵(lì)。
三、認(rèn)知拓展（約10分鐘）
展示準(zhǔn)備好的童年生活圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“你們看，這些小朋友在做什么？你們有沒有做過類似的事情？”通過對(duì)比，讓幼兒意識(shí)到盡管每個(gè)人的`成長(zhǎng)環(huán)境可能不同，但童年都有許多共通的快樂和探索。
四、創(chuàng)意活動(dòng)（約20分鐘）
繪畫活動(dòng)：請(qǐng)每位幼兒畫出自己印象中最深刻的童年場(chǎng)景或最喜歡做的事情，鼓勵(lì)他們用顏色和形狀表達(dá)自己的情感。
手工制作：提供材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒動(dòng)手制作一件代表童年的手工作品，如紙風(fēng)車、小船等。
五、展示與分享（約10分鐘）
在“童年回憶”展示區(qū)展示幼兒的繪畫作品和手工作品。
邀請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作背后的小故事或想法，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。
六、總結(jié)（約5分鐘）
教師總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童年是每個(gè)人生命中寶貴而美好的時(shí)光，鼓勵(lì)幼兒珍惜現(xiàn)在的每一天，繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。
以一首簡(jiǎn)單的兒歌結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次課程。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起分享今天的活動(dòng)內(nèi)容，并嘗試采訪家人關(guān)于他們的童年故事，第二天回到幼兒園分享給小伙伴們聽。
幼兒園大班教案《童年》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓孩子們能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律。
培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)能力，讓他們能夠深入體驗(yàn)童年的美好。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教材：《童年》的歌曲音頻和歌詞
教具：音樂播放器、投影儀、紙和筆
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
播放一段輕快活潑的兒童音樂，讓孩子們?cè)谝魳返墓?jié)奏中活動(dòng)身體，放松心情。
詢問孩子們對(duì)“童年”的理解，引導(dǎo)他們回憶和分享自己的童年記憶。
2、初步感知
播放歌曲《童年》的音頻，讓孩子們通過聽歌曲來(lái)感受其中的旋律和節(jié)奏。
再次播放歌曲，將歌詞投影到幕布上，讓孩子們跟隨歌詞一起唱歌。
3、學(xué)習(xí)歌曲
逐句領(lǐng)唱，讓孩子們跟著唱。
分組進(jìn)行唱歌練習(xí)，每個(gè)小組輪流演唱整首歌曲。
全班一起合唱，并用手拍打節(jié)奏。
分發(fā)歌曲的`歌詞給孩子們，并帶領(lǐng)他們一起學(xué)習(xí)歌曲。
4、情感表達(dá)
提醒孩子們?cè)诔璧倪^程中感受歌曲所表達(dá)的情感，即童年的美好和快樂。
讓孩子們用紙和筆畫出自己的童年記憶，并在紙上寫下相關(guān)的情感和感受。
鼓勵(lì)孩子們分享自己的作品，全班共同回憶和欣賞。
5、音樂游戲
設(shè)計(jì)音樂游戲，如根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，或組織音樂問答游戲，讓孩子們回答與歌曲相關(guān)的問題。
幼兒園大班教案《童年》 8
一、教學(xué)目標(biāo)
回憶和觀察童年的生活，感受童年的快樂。
培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用美術(shù)的方式表達(dá)自己對(duì)童年的理解。
讓孩子們了解不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和魅力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教材：關(guān)于童年的美術(shù)作品圖片
教具：繪畫材料（如彩筆、油畫棒、顏料等）、畫紙、投影儀
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
通過展示不同時(shí)期的童年美術(shù)作品圖片，讓孩子們感受不同藝術(shù)表現(xiàn)形式下的童年形象。
詢問孩子們對(duì)童年美術(shù)作品的看法和感受，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
2、觀察欣賞
展示更多關(guān)于童年的美術(shù)作品，讓孩子們仔細(xì)觀察并討論作品的表現(xiàn)手法和特色。
引導(dǎo)孩子們思考不同藝術(shù)表現(xiàn)形式下的童年形象如何傳達(dá)出作者對(duì)童年的.情感和態(tài)度。
3、創(chuàng)作實(shí)踐
提醒孩子們注意色彩的運(yùn)用和畫面的構(gòu)圖。
鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。
鼓勵(lì)孩子們用自己喜歡的繪畫材料創(chuàng)作一幅關(guān)于童年的美術(shù)作品。
在創(chuàng)作過程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
4、作品展示
將孩子們的作品進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)他們分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
老師和同學(xué)們一起欣賞和評(píng)價(jià)作品，給予正面的反饋和建議。
幼兒園大班教案《童年》 9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：《童年》主題PPT、童謠音樂、彩色紙、畫筆、童年的照片或圖片集。
環(huán)境布置：可以提前在教室布置一些具有童年元素的裝飾，如卡通氣球、玩具等，營(yíng)造溫馨氛圍。
活動(dòng)流程：
1、開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
通過播放一段歡快的童謠音樂，邀請(qǐng)孩子們隨著音樂自由舞蹈，活躍課堂氣氛，引入“童年”這一主題。
2、分享討論（10分鐘）
教師展示自己的童年照片或講述一個(gè)簡(jiǎn)短的童年故事，然后鼓勵(lì)孩子們分享自己記憶中最開心或印象深刻的童年時(shí)刻�？梢蕴釂枺骸澳阕铍y忘的童年游戲是什么？”“你小時(shí)候最喜歡和誰(shuí)一起玩？”
3、觀看PPT，認(rèn)知拓展（10分鐘）
利用PPT展示不同年代、不同國(guó)家孩子的童年生活圖片，簡(jiǎn)單介紹不同文化背景下的童年特色，拓寬孩子們的視野，理解多樣性的`童年。
4、創(chuàng)意繪畫（15分鐘）
分發(fā)彩紙和畫筆，讓孩子們畫出自己心目中的“快樂童年”�？梢允悄硞�(gè)具體場(chǎng)景、玩具、朋友或者想象中的事物。完成后，鼓勵(lì)孩子們上臺(tái)簡(jiǎn)單介紹自己的作品。
5、角色扮演游戲（15分鐘）
將班級(jí)分成幾個(gè)小組，每組選擇或自創(chuàng)一個(gè)童年游戲（如跳房子、捉迷藏等），輪流進(jìn)行體驗(yàn)。通過游戲，讓孩子們親身體驗(yàn)不同童年的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
6、總結(jié)分享（5分鐘）
集體回到座位上，教師引導(dǎo)孩子們回顧今天的活動(dòng)，談?wù)剬W(xué)到了什么，感覺最開心的是什么。強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子的童年都是獨(dú)一無(wú)二且寶貴的，鼓勵(lì)大家珍惜現(xiàn)在的每一天。
7、結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）
教師用溫馨的話語(yǔ)結(jié)束活動(dòng)，比如：“每個(gè)人的童年都像一顆閃亮的星星，獨(dú)一無(wú)二，讓我們帶著今天的笑容和快樂，繼續(xù)我們美好的童年旅程�！�
活動(dòng)延伸：
可以在教室一角設(shè)立“童年回憶墻”，展示孩子們的繪畫作品和分享的故事，讓這份美好持續(xù)發(fā)酵。
建議家長(zhǎng)和孩子共同完成一份家庭作業(yè)，如制作一本簡(jiǎn)單的“我的童年”相冊(cè)，促進(jìn)親子交流，加深家庭成員之間的情感聯(lián)系。
幼兒園大班教案《童年》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
讓孩子們能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲《童年》的歌詞和旋律。
培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力，感受歌曲中的節(jié)奏和音高變化。
過程與方法：
通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們體驗(yàn)童年的美好，增強(qiáng)情感的表達(dá)能力。
運(yùn)用音樂游戲，加深孩子們對(duì)歌曲的.理解和記憶。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)孩子們對(duì)童年的懷念和珍惜。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教材：《童年》的歌曲音頻和歌詞
教具：音樂播放器、投影儀、紙和筆
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
播放一段輕快活潑的兒童音樂，讓孩子們?cè)谝魳返墓?jié)奏中活動(dòng)身體，放松心情。
提問：“你們知道什么是童年嗎？童年是一個(gè)怎樣的時(shí)期？”引導(dǎo)孩子們回憶和分享他們的童年記憶。
2、學(xué)習(xí)歌曲：
播放歌曲《童年》的音頻，讓孩子們感受其中的旋律和節(jié)奏。
歌詞投影到幕布上，讓孩子們跟隨歌詞一起唱歌。
分發(fā)歌詞，老師逐句領(lǐng)唱，孩子們跟唱。
分組進(jìn)行唱歌練習(xí)，全班合唱，并用手拍打節(jié)奏。
3、音樂游戲：
設(shè)計(jì)音樂游戲，如根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，或組織音樂問答游戲。
四、教學(xué)反思
反思孩子們對(duì)歌曲的理解和感受，以及他們?cè)谇楦斜磉_(dá)方面的表現(xiàn)。
總結(jié)本次教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方。
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