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幼兒園社會教案

時間:2022-07-25 14:50:59 幼兒園教案 我要投稿

有關幼兒園社會教案范文集合六篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關幼兒園社會教案范文集合六篇

幼兒園社會教案 篇1

  [活動目標]

  1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

  2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。[活動準備]

  4、創(chuàng)設良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

  5、創(chuàng)設良好的物質環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)

  [活動過程]

  1、導入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

  小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們去逛公園,你們愿意嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續(xù)游玩哦!請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進公園)歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么

  老師小結:因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧!

  老師小結:小朋友們在游樂場里不光要團結友愛,還要學會自我保護。玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結友愛,還要注意安全!問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們去看看在那里會有什么問題。問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?玲玲:當然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

  教師小結:公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號:大家說的真好,人們都應該愛護公園的設施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物。ㄟM入圖六)問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

  老師小結:動物們都有自己的生活習性和飲食習慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!玲玲:噢!是這樣!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

  2、引導幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結。美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護動物要文明,花兒好看我不摘。公園設施要愛護,游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。

  3、啟發(fā)幼兒制作標志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?

  4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規(guī)則外,生活中我們還要遵守那些規(guī)則?如喝水、進餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……

  5、玩游戲注重讓幼兒遵守規(guī)則

  6、小結生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!

幼兒園社會教案 篇2

  設計背景:

  時至三月,全國上下掀起了學雷鋒的高潮,我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機,希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子,讓整個社會人人互助,更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱,教會孩子學會同情,學會關心周圍的人。

  活動目標:

  1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事,感受雷鋒的高尚的品德。

  2、學會關注生活周圍和社會上有困難的人,培養(yǎng)同情心和仁愛之心。

  3、樂意向雷鋒學習,主動積極幫助別人。

  活動準備:

  看過或者聽過雷鋒的有關故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻》。

  活動過程:

  一、開火車進活動室。

  二、火車上發(fā)生的事情。

  說說得到幫助的人和事,感受受助情感體驗。

  1、請你們介紹一下,他們碰到了什么困難?

  2、說說誰幫助過你?別人幫助你時心里怎么想?

  三、做好事學雷鋒,了解雷鋒。

  簡介雷鋒,讓幼兒認識雷鋒。

  1、你知道雷鋒嗎?知道3月5日是學雷鋒日,為什么學雷鋒。

  2、看視頻,知道雷鋒樂于助人。

  3、老師也來介紹一下,我所了解到的需要幫助的人。

  小結:人們都會碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。

  四、講童謠。

  有個童謠中講了關于雷鋒的事情。

  身邊有關學習雷鋒的事情,怎樣幫助身邊有困難的人。

  五、身邊的雷鋒:

  1、社會中、幼兒園里、生活中學雷鋒的人。

  2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法,知道人與人之間應互相幫助,我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論,再來說)(出示通道受災圖片)激發(fā)幼兒愛心。

  3、小結:當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們,捐款是一種最常用的'方法。募捐捐款活動,鼓勵幼兒積極參與公益活動

  1、每位幼兒一份捐款(零錢1角,5角,1元)

  2、放背景音樂(愛的奉獻),幼兒依次捐款。

  3、統(tǒng)計:鼓勵幼兒平時存下零錢,將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。

  我們來統(tǒng)計一下,今天我們一共捐了多少?算出總數。(伴音樂《愛的奉獻》)。

  六、播放圖片,結束活動。

  小朋友可以看看雷鋒的圖書,聽聽雷鋒的故事,看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學習呢?跟著《學習雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。

  本活動采取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手,知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群,萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭,應該互相關心和幫助,使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識,培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識。通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事,在他們幼小的心里播下關愛他人的種子,樂意助人,學會感恩。知道我?guī)腿巳耍巳藥臀业牡览怼?/p>

  附童謠:你真是個小雷鋒

  老奶奶,看外孫,

  下車不認西和東,

  背行李,拿信封,

  遇見路人細打聽。

  小朋友,好熱情,

  攙扶奶奶慢慢行,

  拐個彎,進胡同,

  照著地址送家中。

  老奶奶,問她名,

  她說“我是小學生!

  老奶奶,沒聽清,

  你真是個小雷鋒。

幼兒園社會教案 篇3

  教學目標:

  1、了解自己所居住的社區(qū)的名稱、地址及一些公共場所設施。

  2、初步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  教學準備:

  1、請家長在雙休日帶幼兒對所住社區(qū)的設施進行一些調查了解,幼兒以繪畫方式記錄在表格里,家長可幫助加上文字說明。

  2、幼兒園所在社區(qū)地圖一副。

  3、將調查表帶回園,布置成專欄,以便交流與分享。

  4、幼兒調查表人手一份:我居住的社區(qū)社區(qū)里哪些設施

  教學過程:

  一、初步了解社區(qū)的含義。

  1、出示幼兒園所在社區(qū)地圖。

  提問:地圖上有什么?我們幼兒園所在社區(qū)的名字是什么?社區(qū)里有哪些公共設施?

  2、教師介紹幼兒園所在社區(qū)名稱,使幼兒知道在我們的城市里有許多社區(qū),每個社區(qū)都有名字和地址,還有一些為居民服務的公共設施,初步懂得“社區(qū)”的含義。

  二、介紹自己所居住的社區(qū)。

  1、提問:你的家住在哪個社區(qū)?社區(qū)里有些什么?由幼兒介紹自己所在社區(qū)的名字和調查結果。

  2、介紹“社區(qū)”的含義——社區(qū)是城市的基本組織單位,是人們居住的地方,一個社區(qū)的居民常在一起共同生活、學習,一起開展文化娛樂活動。社區(qū)為居民服務和一些公共設施,居民則要愛護社區(qū),維護社區(qū)環(huán)境整潔,遵守社區(qū)居民公約。

幼兒園社會教案 篇4

  設計思路

  在現代社會生活中,獨生子女居多,孩子們常常以自我為中心,不夠關注身邊的人和事,加之家庭教育片面性,使孩子們關心、幫助他人的意識非常淡薄!吨改稀分兄赋觯捍蟀嘤變骸皯摼邆淠軌蜿P注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助。”本次活動的內容來源于生活,圍繞“幫助”與“快樂”,對幼兒進行良好的品德教育,讓幼兒在生活及學習活動中時時感受“愛和幫助”,認識“愛和幫助”,學會“愛和幫助”,不斷發(fā)展適應社會生活的能力。

  活動目標

  1、了解生活中需要幫助的人,能用自己的方式給他們送去愛心。

  2、能用自已掌握的繪畫、粘貼等技能自制“愛心卡”,體驗幫助他人的快樂。

  活動準備

  1、幼兒和家人一起調查、了解生活中有哪些需要幫助的人,并討論幫助的原因及給他們送溫暖的方式。

  2、PPT、音樂、視頻。

  3、記號筆、粉色卡紙、海綿紙、剪刀、皺紋紙球、膠棒等材料。

  4、捐贈物品。

  活動過程

  一、觀看圖片,了解身邊以及生活中需要幫助的人。

  1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事。

  這位女孩怎么了?為什么不開心,她遇到了什么困難?(幼兒因拉不上拉鏈而不開心的圖片)

  她需要什么?遇到這種情況我們應該怎樣做呢?(幫助)

  我們來幫她拉拉鏈,可以對她怎么說?(我來幫幫你)

  【小結:你們都是非常有愛心,愿意幫助他人的人!

  有位男孩幫助她,這回女孩的表情是什么樣的?為什么?她會對男孩說什么?(男孩幫助女孩,女孩微笑的圖片)

  男孩的表情是什么樣子的?為什么?他會怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片)

  女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開心,我也笑了,你們呢?(孩子們也笑了)

  【小結:女孩受到了幫助開心的笑了,男孩幫助了女孩也笑了,我們也笑了,原來快樂的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會讓人覺得很快樂。】

  2、出示圖片,幼兒觀察了解生活中需要幫助的人和事。

  小朋友之間有需要別人忙的時候,我們大人也不例外,也有需要別人幫助的時候,讓我們來看看誰需要幫助呢?為什么覺得阿姨需要幫助呢?你覺得她需要什么樣的幫助呢?(引導幼兒說出幫阿姨扶梯子)

  我們可以怎樣幫她扶梯子?快來幫助她扶住。(通過教師語言動作的引導,讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)

  我們可以對阿姨說些什么呢?阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會是什么樣的呢?為什么?她會對我們說什么呢會怎樣呢?

  你們幫助了阿姨開心嗎?為什么?你會對阿姨說什么?

  【小結:看來幫助別人真是件快樂的事兒,被幫助的人會更快樂。在我們的生活中有許許多多的人就是在這樣傳遞著愛心和幫助的!

  二、觀看視頻,了解社會中需要幫助的人。

  孩子們這個世界上還有許多人需要我們的幫助,讓我們來看看他們的生活是怎樣的,需要什么樣的幫助呢?

  說說你都看到了什么?他們需要什么樣的幫助?我們可以怎樣來幫助他們?

  【小結:原來我們在接受別人幫助的時候,還有許多人需要我們的關心和幫助。】

  三、分類統(tǒng)計,體會親自幫助他人的快樂。

  1、幼兒園的老師們像你們一樣有愛心,就在前幾天舉行了一場“愛心捐贈”的活動,可是捐贈的物品太多了,想請你們來幫助忙分分類?纯蠢蠋焸兌季栀浟诵┦裁茨兀浚ǚb類、學習用品、玩具類)

  2、交代任務,幼兒分組進行統(tǒng)計。

 。ǚN類、服裝類、玩具類、學習用品、食品類種類及數量)

  3、分組統(tǒng)計完成,全體進行匯總、核對。

 。ǚN類、服裝類、玩具、學習用品 、食品類數量及總數)

  小朋友們幫了老師們一個大忙,我代表幼兒園的老師們謝謝你們,我真的太開心了,因為我得到了你們的幫助,你們呢?

  【小結:原來,幫助多了,快樂也就多了!

  四、制作賀卡,給需要幫助的人送去祝福。

  孩子們明天我們就可以把這些東西分類寄走了,你們有什么話想對山區(qū)的孩子們說?

  把你們想對他們說的話,記錄到賀卡里,可以用你喜歡的方式剪一剪、畫一畫、黏一黏。讓把我們的祝福隨同捐贈的東西一同寄給他們。

幼兒園社會教案 篇5

  目標:

  1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。

  2.理解:整整齊齊、有精神。

  準備:

  與大班老師聯系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

  過程:

  1.引發(fā)參觀哥哥姐姐活動的興趣。

  瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友,還有哪些小朋友呢?

  這些哥哥姐姐在干什么呢?

  2.觀看哥哥姐姐走步、做操。

  引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊做操。

  理解:整整齊齊、有精神。

  3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習走步。

  4.游戲:“袋鼠跳”。

  哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。

  建議:

  結合“哥哥姐姐真棒”的活動,可開展“大帶小”系列活動。

  如:與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。

  評價:

  1.能情不自禁地學哥哥姐姐走步、做操。

  2.對哥哥姐姐有崇拜感。

幼兒園社會教案 篇6

  核心導讀:

  【活動目標】

  1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

  2、知道無論是主角、配角,認真努力地表現都值得肯定。

  【活動準備】

  故事PPT,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地

  【活動目標】

  1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

  2、知道無論是主角、配角,認真努力地表現都值得肯定。

  【活動準備】

  故事PPT,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地墊,一籃蘋果。

  【活動過程】

  一、導入。

  1、師:小朋友聽過《白雪公主》的故事,故事里有誰?

  2、師:你能把話說清楚、說完整嗎?

  3、師:如果讓你表演故事,你想演哪個角色?為什么?

  4、師:在故事中,主要的人物叫主角,次要的人物叫配角,在《白雪公主》的故事中,誰是主角?

  5、師:有一個幼兒園,今天晚上要演《白雪公主》的故事,有個小朋友叫胖胖,你們猜他演了什么角色?

  6、師:他到底演了什么角色呢?我們一起來聽一聽故事。

  二、傾聽、理解故事,感受主人公胖胖對角色的認真與投入。

  1、教師講述故事《胖石頭》,講到“當然演了!你們沒有看見嗎?”時引導幼兒觀察畫面。

  2、師:你們知道,胖胖演的是誰嗎?

  3、師:胖胖到底演的是誰?我們繼續(xù)往下聽。

  4、故事講完后提問:

  胖胖演了一個什么角色?

  為什么其他小朋友都不愿意演?

  你覺得胖胖演得好不好?為什么?

  5、教師總結:大家都不愿意演的角色,胖胖卻愿意,而且演得非常好,告訴我們,不管是主角還是配角,只要我們認真去做,都會值得別人的肯定。

  6、師:如果讓你來演,你能演好大石頭嗎?

  7、師:讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢?(故事一開始,就要扮演好大石頭不能動了)

  8、師:故事結束了,請你談談你扮演大石頭的感受。

  9、教師小結:胖胖能夠認真、堅持做好一件事,是一種很好的品質,我們要向胖胖學習。

  三、聯系幼兒生活。

  1、師:小朋友在平時活動或游戲中,哪些地方也可以向胖胖學習?

  2、師:在游戲中,有的角色沒有人扮演,只要你能認真做好,也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽;卮饐栴}的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能認真聽,也是值得我們表揚的。

  四、扮演角色,體驗角色的認真與投入。

  1、師:我請幾個小朋友也來演一演這個故事,誰愿意來表演呢?

  2、請五個孩子上來,請他們自己商量自己要演什么角色。

  師:給你們10秒,商量一下你要演什么角色?

  3、師:老師給大石頭準備了一塊墊子,大石頭可以怎么扮演呢?

  4、師:當我們在看表演的時候,我們小朋友應該怎樣看?(保持安靜,不能講話。)

  5、教師講述故事的大概內容,演員按照老師說的順序出場。

  6、師:你們覺得大石頭演得怎么樣?

  7、師:我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>

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