【精華】幼兒園大班健康教案范文匯編9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼挠變簣@大班健康教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。
2．能用連貫的語(yǔ)言講述圖片的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖片2．作業(yè)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師和說(shuō)說(shuō)小學(xué)的情景。
師提問(wèn)：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎？
2．教師請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒觀察A．教師請(qǐng)幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），并提問(wèn)。
教師：他們上課時(shí)是怎么坐的？請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)。
B．教師：快上小學(xué)了，上課時(shí)要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細(xì)聽(tīng)講，不隨意和別人說(shuō)話；積極動(dòng)腦筋，舉手回答老師的問(wèn)題。
C．教師和幼兒一起看：圖片（二），并提問(wèn)。
教師：小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫字的？
D．教師請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)書中的姿勢(shì)完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過(guò)程中，不斷表?yè)P(yáng)做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。
E．教師：握筆寫字時(shí)，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。
教師：上課的時(shí)候你的眼睛應(yīng)該看什么地方？怎么看？為什么？眼睛看書時(shí)間長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦？
F．教師：學(xué)習(xí)時(shí)，我們的眼睛應(yīng)該正對(duì)著老師或者黑板，看書時(shí)應(yīng)該保持一定的距離。而且，看的時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠(yuǎn)處看看。
3．教師提出問(wèn)題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。
A．教師：你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生？
B．教師請(qǐng)幼兒玩“小老師”的游戲。
規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒當(dāng)小學(xué)生，小老師講故事或者出題目；然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師，循環(huán)游戲。
C．游戲過(guò)程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.口哨一個(gè)，布娃娃一個(gè)。
2.符合幼兒人數(shù)的長(zhǎng)凳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令行動(dòng)的能力。
2.讓幼兒能夠快而準(zhǔn)的辨別正確的口令后再行動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.上課之前請(qǐng)小朋友聽(tīng)口令跟著老師一起來(lái)做熱身活動(dòng)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)）
2.現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長(zhǎng)大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應(yīng)能力哦！這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)口令行動(dòng)。
3.教師發(fā)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的口令（坐下 起立 趴下）讓幼兒跟著口令做相應(yīng)的動(dòng)作，慢慢的加快速度做數(shù)遍。
4.活動(dòng)加入難度，教師制造一個(gè)可行動(dòng)的口令，當(dāng)教師發(fā)出這個(gè)口令時(shí)幼兒才能行動(dòng)，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動(dòng)。
5.小朋友們已經(jīng)通過(guò)了重重的考驗(yàn)，你們都很不錯(cuò)，接下來(lái)就跟老師一起進(jìn)入戰(zhàn)斗區(qū)吧。
小朋友看這邊是起點(diǎn)（用線條做標(biāo)記）對(duì)面是安全區(qū)（一排長(zhǎng)凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽(tīng)到正確的口令后用最快的速度跑到安全區(qū)坐下，不然可能會(huì)被猛獸吃掉哦。（教師通過(guò)不斷變化的口令讓幼兒辨別，并且做出準(zhǔn)確的選擇）
6.活動(dòng)總結(jié)，經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練我們的小朋友們都非常的能干，長(zhǎng)大后一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的解放軍，保衛(wèi)祖國(guó)。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)選自幼兒園和諧教材《有用的五官》這一課題，在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒保護(hù)五官的知識(shí)了解不夠，有正確閱讀、寫字姿勢(shì)的幼兒并不多，有的幼兒喜歡挖鼻孔，咬鉛筆頭。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)集體的實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)合幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)五官的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在體驗(yàn)中明白五官的作用及功能。
2、討論、了解保護(hù)五官的方法。
3、萌發(fā)探索自身奧秘的興趣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在體驗(yàn)中明白五官的作用及功能。
難點(diǎn)：討論、了解保護(hù)五官的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 各色圖形等；糖水、鹽水、白開水；各種有氣味的物品，氣球，泡泡水，小食品等；紙杯電話、MP3等分別放在五張桌子上。
2、 口罩、眼罩、耳罩。
3、 演示課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、操作探索，引發(fā)對(duì)五官作用的思考。
小朋友們，這里是“感官實(shí)驗(yàn)室”。請(qǐng)你們看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，嘗一嘗。這些材料里有什么秘密？
和小朋友們交流你是怎么玩的？是身體的什么器官幫助你的？
2、 體驗(yàn)比較，沒(méi)有五官的幫助會(huì)怎樣？
戴上口罩，眼罩，耳罩，操作剛才的材料。感覺(jué)怎么樣？為什么會(huì)這樣？
3、 討論眼、耳、口、鼻、舌的功能。
師小結(jié)：五官能幫助我們感知周圍的環(huán)境，沒(méi)有了五官，人們將生活在無(wú)光無(wú)色、無(wú)味五聲的世界。
4、 保護(hù)五官的方法：
五官這樣重要，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)？
�。�1） 幼兒自由討論。
�。�2） 保護(hù)五官知識(shí)競(jìng)賽。流鼻血的時(shí)候應(yīng)該怎么處理？如果沙子飛進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？有水進(jìn)入耳朵了該怎么辦？正確的寫字姿勢(shì)是怎樣的？
�。�3） 看幻燈，這樣做對(duì)嗎？
幼兒舉手中的表情牌表示圖上的事情是否正確。
5、 延伸結(jié)束：
劉爺爺?shù)男∝埓蚍舜灼孔樱F(xiàn)在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本領(lǐng)，找到這只頑皮的貓吧！
教學(xué)反思
教育家斯賓塞說(shuō)：“教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。”興趣是求職的發(fā)動(dòng)機(jī)，只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節(jié)健康活動(dòng)中我遵循幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，摒棄枯燥的說(shuō)教，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)操作、知識(shí)搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節(jié)，使幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在 “情”與“境”的相互作用過(guò)程中得到強(qiáng)化，使他們?yōu)榍笾鴺?lè)，為探索而興奮和激動(dòng)。
隨著抽象邏輯思維的發(fā)展，大班孩子開始能根據(jù)食物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類。我覺(jué)得這一特點(diǎn)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為突出。在活動(dòng)中，我給他們充足的時(shí)間，讓他們充分表達(dá)。孩子有這方面的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，討論起來(lái)才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過(guò)程中的“亮點(diǎn)”，及時(shí)提升，切實(shí)促進(jìn)幼兒情感智能的和諧發(fā)展。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
趣味練習(xí)：夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？(夏季)（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
�。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
�。�1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？
�。�2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”
�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了。可是沒(méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
活動(dòng)反思：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
幼兒園大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解冬季人們的御寒方法及人體保健常識(shí)。
2、教育幼兒不怕寒冷，鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、介紹有關(guān)冬季人們活動(dòng)的故事。
2、準(zhǔn)備小型體育活動(dòng)材料。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、向幼兒提出啟發(fā)性問(wèn)題，結(jié)合問(wèn)題組織幼兒討論冬季里人們的各種御寒辦法。引導(dǎo)幼兒積極思考問(wèn)題。讓幼兒知道除了多穿衣服、多喝水、吃熱的東西、采用多種取暖工具等之外，還要加強(qiáng)鍛煉、多活動(dòng)，用運(yùn)動(dòng)使自己身體暖和起來(lái) 。
2、講述故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》，組織幼兒討論故事內(nèi)容，讓幼兒懂得冬天要積極鍛煉身體，參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)身體，還要多曬太陽(yáng)，這樣才能增強(qiáng)抗寒力，保持身體健康，不生病。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)冬天人的皮膚會(huì)發(fā)生什么變化，以及用什么方法能防止皮膚干裂。
4、師生一起到戶外進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)增熱抗寒的感受，并注意提醒幼兒熱了流汗了要脫衣服擦汗，運(yùn)動(dòng)后要及時(shí)穿好衣服。
活動(dòng)五：保持環(huán)境整潔、美觀（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：
教育幼兒在注意保持環(huán)境整潔美觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一張畫有紙屑滿地、蒼蠅亂飛、桌子剩飯菜的飯廳圖片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、教師講故事《小貓的家園》，然后組織幼兒討論:小貓為什么傷心地哭了？小朋友要怎么樣保持環(huán)境的美觀清潔。
2、組織幼兒到環(huán)境整潔、美觀的公園或賓館參觀，讓幼兒體驗(yàn)整潔、美觀的環(huán)境使人心情愉快。然后讓幼兒觀看圖片，進(jìn)行對(duì)比，談?wù)勛约旱母惺�，使幼兒知道保持環(huán)境整潔、美觀要靠大家共同努力。
3、提問(wèn)幼兒請(qǐng)小朋友談?wù)剳?yīng)該怎樣做才能保持環(huán)境整潔美觀，如：在幼兒看見(jiàn)地上有紙屑、雜物、應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái)；在公園或大街上不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，大小便……4、自然結(jié)束。
幼兒園大班健康教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作，然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，幼兒直線奔跑時(shí)，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問(wèn)題，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì)，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。
2、充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、練習(xí)繞著跑的技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
空的雪碧瓶20只，音樂(lè)磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣
1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著音樂(lè)做瓶子的`律動(dòng)。
師：游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？
2、放音樂(lè)，幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。
三、引導(dǎo)探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣�，一起玩起�?lái)吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“s”型跑的技能。
⑴、師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
⑵、師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
四、結(jié)束部分
游戲“給小動(dòng)物找食物”
⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)�。（幼兒游戲�?/p>
�、�、師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力�；顒�(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們?cè)谂c盒子的相互作用中發(fā)揮想像、自主探索，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發(fā)揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋打開當(dāng)帽子，有的站到盒子里當(dāng)鞋子…這樣的活動(dòng)可以充分發(fā)揮幼兒想象力，所以，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。目的是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒在活動(dòng)中要遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
盒子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示盒子
1、提問(wèn)
師：小朋友，知道這是什么嗎?
幼：盒子
師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎?
2、幼兒自由玩
(1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。
(2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。
二、游戲
集隊(duì)，分四組。
師：商店的售貨員阿姨想請(qǐng)我們小朋友幫她進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫?
在進(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過(guò)一座獨(dú)木橋，還要越過(guò)一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái)，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過(guò)。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線統(tǒng)一。
4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。
師：經(jīng)過(guò)小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽(tīng)清進(jìn)貨的要求：在上山的過(guò)程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過(guò)獨(dú)木橋，不踩濕鞋的情況下過(guò)小河，請(qǐng)你們想想，過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。
到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。
5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂(lè)是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂(lè)的情緒。
2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂(lè)于幫助別人擺脫不良情緒。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂(lè)大院》;錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識(shí)別表情，引起他們對(duì)故事的興趣。
一、組織幼兒看幻燈聽(tīng)故事，讓他們理解情緒的感染作用
1、看幻燈聽(tīng)第一段故事。
教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問(wèn)：故事中的小勇為什么生氣?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字?這“生氣大院”有沒(méi)有人喜歡?真奇怪，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來(lái)了不快樂(lè)。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂(lè))教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺(jué)不甜，還會(huì)做惡夢(mèng)，做事不專心。經(jīng)常生氣還會(huì)生病，影響身體健康)
2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。
教師：因?yàn)樾∮虏豢鞓?lè)，惹得大家都不快樂(lè)了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫助小勇，讓他快樂(lè)起來(lái)。你們想對(duì)小勇說(shuō)些什么?(生氣會(huì)影響健康;自己生氣了，也會(huì)使別人不快樂(lè);只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會(huì)喜歡你的等等)
3、看幻燈聽(tīng)第二段故事。
教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂(lè)的臉譜，并介紹：小勇聽(tīng)了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂(lè)起來(lái)。他對(duì)小花貓說(shuō)什么了?小花貓又對(duì)小花狗說(shuō)什么了?小動(dòng)物們還生氣嗎?可見(jiàn)，一個(gè)人生氣會(huì)使大家生氣，一個(gè)人快樂(lè)會(huì)使大家快樂(lè)。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂(lè)大院。
二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂(lè)的事，引導(dǎo)他們保持快樂(lè)的情緒
教師：小朋友，你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天，我想上公園，媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?（不對(duì)。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽(tīng)事故、欣賞音樂(lè)、看電視、參加體育活動(dòng)等等)你什么時(shí)候感到快樂(lè)?(做了好事，受到了表?yè)P(yáng)、稱贊)你快樂(lè)了，怎么讓別人也快樂(lè)?(我把快樂(lè)的事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會(huì)喜歡我們)當(dāng)別人不快樂(lè)的時(shí)候，小朋友應(yīng)該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說(shuō)話，讓他快樂(lè)起來(lái))
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂(lè)的孩子”;設(shè)立“快樂(lè)星”評(píng)比欄;結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
附事故《生氣大院和快樂(lè)大院》
一天，小勇在幼兒園打人，受到了老師的批評(píng)，心里很生氣�；氐郊遥』ㄘ堊邅�(lái)和小勇玩，小勇大喊一聲：“去!我很生氣!”小花貓氣呼呼地來(lái)到院中，小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：“去!我生氣了!”小花狗出大門，小公雞向它問(wèn)好，可它大吼一聲：“去!我好生氣喲!”小公雞氣壞了，大喊：“我也生氣了!”燕子和麻雀也跟著喊：“我們也生氣啦!”小兔和田鼠嚇壞了，說(shuō)：“這里的人都生氣，我們就叫這里是‘生氣大院’吧�！贝蠹衣�(tīng)說(shuō)“生氣大院”的事后，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開了，誰(shuí)也不想來(lái)玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都不樂(lè)意，他越想越難過(guò)。
小勇應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫助他……
小勇聽(tīng)了小朋友的話，覺(jué)得是自己錯(cuò)了，他對(duì)小花貓說(shuō)：“昨天我錯(cuò)了，我再也不生氣了�！毙』ㄘ垖�(duì)小花狗說(shuō)：“咳，對(duì)不起，我不生氣了�！毙』ü啡フ倚」u，還有燕子和麻雀，大家都原諒了小勇。你也不生氣，我也不生氣，大家一起快樂(lè)地做游戲。大家聽(tīng)說(shuō)這件事后，都跑來(lái)玩。哈哈，“生氣大院”變成了“快樂(lè)大院”啦!
活動(dòng)反思：
讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
小百科：生氣是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀作shēng qì，一是指活力，生命力，生機(jī)；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。風(fēng)水學(xué)中將生氣簡(jiǎn)稱為氣，亦名內(nèi)氣、五氣、陰陽(yáng)之氣。
幼兒園大班健康教案 篇9
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎(jiǎng)牌若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
二、基本部分
1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。
2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽�、玩一玩好不好？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。
5、給球搬家
6、（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
�。�3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？
�。�4）集體游戲：胸夾球
�。�5）集體游戲：背夾球
（6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
三、結(jié)束部分
做放松活動(dòng)，離開活動(dòng)室。
[活動(dòng)延伸]
利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。
幼兒園大班健康教案：《極限爬行》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣（重點(diǎn)）。
2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子 小凳子（紅外線）
活動(dòng)過(guò)程：
一：開始部分：放音樂(lè)，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)
二：基本部分
1、放音樂(lè)——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)
（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過(guò)去，再把腿抬過(guò)去）。
�。�2）讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀，讓男孩子爬過(guò)去。
�。�3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過(guò)去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會(huì)減少）最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。
規(guī)則：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身，讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子，爬過(guò)有紅外線的地方，在爬過(guò)拱起身的孩子，到達(dá)終點(diǎn)（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。
4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲（交替練習(xí)），記錄剩下的能量多少。
三：活動(dòng)延伸
創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
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