幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2022-07-21 16:42:21 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園社會(huì)教案模板錦集九篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園社會(huì)教案模板錦集九篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

　　2.初步了解棉花加工為棉制品的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；

　　2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；

　　3.錄像；

　　4.曾外出參觀棉花種植地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣

　　1.教師講述故事

　　小云是個(gè)丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個(gè)冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會(huì)兒，看見(jiàn)前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，仔細(xì)一看，身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。

　　2.提問(wèn)：冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢？

　　二、討論活動(dòng)

　　1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服

　　2.啟發(fā)提問(wèn)：

　　（1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點(diǎn)。）

　�。�2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）

　　三、感知操作

　　1.感知棉花輕，柔軟的特點(diǎn)

　　（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問(wèn)：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點(diǎn)來(lái)尋找棉花的方法。）

　　2.感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)

　�。�1）（出示沒(méi)晾干的盆子）請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

　　（工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。）

　　（2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。）

　�。�3）利用這種特點(diǎn)，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）

　　3.小結(jié)：棉花作用有很多，因?yàn)樗Ｅ�，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng)，可以在生活中運(yùn)用。

　　四．觀看錄像

　　1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？

　　2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過(guò)程（棉花——紗——布——棉織品）

　　五．延伸活動(dòng)

　　繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。

幼兒園社會(huì)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。

　　2、會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

　　3、感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動(dòng)物頭飾若干。

　　三、過(guò)程建議。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。教師提示：森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。

　　2、師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么？（跳躍）小貓、小狗、小猴呢？師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。

　　3、場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場(chǎng)地。

　　4、集體練習(xí)活動(dòng)：

　�。�1）分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護(hù)。

　　（2）集中活動(dòng)：小猴摘桃（攀登架）和小烏龜爬爬（墊子），讓幼兒示范各種不同玩法。

　�。�3）分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò)，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩！鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。

　　四、延伸提示。

　　1、在戶外活動(dòng)中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

　　2、要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

幼兒園社會(huì)教案篇3

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)

　　2、幼兒操作卡片

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

　　2、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？

　　教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

　　三、活動(dòng)建議：

　　1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

　　2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

幼兒園社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。

　　2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

　　3、從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：

　　1、把投影儀打開(kāi)，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻�！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌�

　　2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永�，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出�?lái)。

　　師：“你們看看今天老師給你們帶來(lái)了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個(gè)游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永�，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來(lái)。好了，你們聽(tīng)明白了嗎？”師：“準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始比賽。”

　　3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒(méi)有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。

　　活動(dòng)二：

　　看掛圖，分析掛圖

　　在教師的指導(dǎo)下，來(lái)分析螞蟻的外形特征。說(shuō)出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

　　師：“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀，我們來(lái)看一只大螞蟻，你們想不想看呀？

　　出示掛圖

　　師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”

　　師：“有說(shuō)一樣的有說(shuō)不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖

　　師：“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

　　師：“那我們?cè)倏匆豢�，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

　　師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說(shuō)話一樣）

　　師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對(duì)）

　　師：“好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí)，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個(gè)游戲呀？”

　　活動(dòng)三：

　　游戲《小螞蟻搬豆》

　　1、交代游戲名稱

　　2、這個(gè)游戲怎么玩呢？老師會(huì)選出最聽(tīng)話的小朋友來(lái)玩。

　　小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽，看哪組搬的最快。

　　玩法：小螞蟻們?cè)诎岫惯^(guò)程中要遇到很多困難。先鉆過(guò)山洞，跑到小河邊，跳過(guò)小河，爬到小豆豆那里，拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。

　　3、游戲反復(fù)玩幾遍。

　　4、結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

　　小班社會(huì)活動(dòng)――我是男孩女孩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征，知道自己是男孩還是女孩。

　　3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《開(kāi)車歌》音樂(lè)帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（復(fù)習(xí)歌曲），和幼兒一起討論：

　�。�1）他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩？誰(shuí)是女孩？

　　（2）怎么知道他是男孩？她是女孩？

　　2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛(ài)，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。

　　3、找一找班級(jí)里誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的。

　　4、邊聽(tīng)歌曲《開(kāi)車歌》，邊分組坐好。男孩一組，女孩一組。用一一對(duì)應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

　　社會(huì)活動(dòng)――小螞蟻的.生日會(huì)（榮娟娟）

　　活動(dòng)名稱:小螞蟻的生日會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì)的情節(jié)了解昆蟲(chóng)的主要特征。

　　2、產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、海報(bào)一份。

　　2、桌面放置故事中的昆蟲(chóng)以及其他蟲(chóng)子的圖片，可以廢舊圖書(shū)中剪下來(lái)。

　　3、將蛋糕盒倒扣制成蛋糕。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、小螞蟻過(guò)生日了。

　　1、出示海報(bào)。引導(dǎo)幼兒看看小螞蟻的海報(bào)，猜猜海報(bào)上寫(xiě)了些什么。

　　2、教師念海報(bào)：小螞蟻明天要過(guò)生日了，所有的昆蟲(chóng)朋友都來(lái)參加party。

　　3、小螞蟻要過(guò)生日了，他想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)參加呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)？

　　4、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

　　二、昆蟲(chóng)朋友來(lái)了。

　　1、教師借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì)的情節(jié)，逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蜈蚣和蜘蛛等圖片。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么小螞蟻要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去？

　　3、出示蠶寶寶參加生日會(huì)了，這是為什么呢？聽(tīng)完故事就知道了。

　　4、幼兒邊看活動(dòng)材料邊完整欣賞故事。

　　5、說(shuō)一說(shuō)小螞蟻請(qǐng)的昆蟲(chóng)客人哪些和小螞蟻長(zhǎng)得一樣。

　　三、小螞蟻送蛋糕。

　　1、小螞蟻今天高興，它準(zhǔn)備了香噴噴的生日蛋糕請(qǐng)大家吃。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來(lái)幫助小螞蟻把昆蟲(chóng)朋友找出來(lái)，送蛋糕給他們吃。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)昆蟲(chóng)的特征把昆蟲(chóng)圖片找出來(lái)，放到“蛋糕”盒上。

　　4、幼兒相互看看說(shuō)說(shuō)，為什么蛋糕要送給某某吃，并對(duì)它說(shuō)句話。如：螳螂螳螂，小螞蟻請(qǐng)你吃蛋糕。

　　5、帶領(lǐng)幼兒手拿昆蟲(chóng)卡片一起念《小螞蟻生日歌》。

幼兒園社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

　　2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

　　3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

　　2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)

　　2、小抹布(與幼兒人手相等)。

　　幼兒用書(shū)：《城市美容師》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

　　(1)、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

　　(2)、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。

　　2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

　　(1)、教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁?

　　(2)、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

　　3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

　　(1)、教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)呢?

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)始來(lái)養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣!總的來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)環(huán)衛(wèi)工人、保潔工人的工作很了解，但對(duì)綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過(guò)程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

幼兒園社會(huì)教案篇6

　　一、目的要求：

　　1. 在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。 2. 鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場(chǎng)景。

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡(jiǎn)單的困難�！苯Y(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況：在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩；孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”，我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過(guò)邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對(duì)話，為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中，大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引起興趣：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目，你們想看嗎？

　�。ǘ┏醪礁兄海ǚ侄斡^看表演，邊看邊討論）

　　1、從開(kāi)始——小兔說(shuō)：“哎，你太重了，我扶不起” 問(wèn)：（1）大象怎么啦？（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習(xí)。）

　　2、從小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我扶不起”。問(wèn)：誰(shuí)又來(lái)幫助大象，它是怎么說(shuō)的？（集體練習(xí)以上短句）

　　3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵” 問(wèn)：（1）誰(shuí)又來(lái)幫助大象了？（2）小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō)“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”） 4、過(guò)渡提問(wèn)：三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？（1）請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)？（2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2－3名）。 5、看最后一段表演問(wèn)：小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話，大象爬起來(lái)了嗎？（練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”）

　�。ㄈ┓磸�(fù)感知：（完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講） 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

　�。ㄋ模┻w移運(yùn)用：

　　1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)？）

　　2、如果你摔倒了，你怎么辦？

　　3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。

幼兒園社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、參觀超市，感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。

　　2、掌握在超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)則。

　　3、能遵守外出參觀的安全禮儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師提前與超市聯(lián)系，爭(zhēng)取參觀活動(dòng)能夠得到超市的支持。家長(zhǎng)給幼兒帶2到5元錢(qián)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、參觀、購(gòu)物前文明禮儀教育。

　　——師：今天，我們要去超市參觀購(gòu)物，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在參觀過(guò)程中要注意什么？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言）。

　　——教師小結(jié)：在參觀過(guò)程中，大家要注意安全，聽(tīng)從指揮。超市是公共場(chǎng)所，是購(gòu)物的地方，不能亂動(dòng)貨架上的東西；看到想要的東西要問(wèn)一問(wèn)多少錢(qián)，看看自己的錢(qián)是否可以買(mǎi)到，要有計(jì)劃地選取物品。

　　二、參觀超市。（幼兒在教師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分成若干小組參觀超市，教師隨時(shí)解答幼兒的提問(wèn)）

　　——引導(dǎo)幼兒觀察超市貨物的擺放，有什么規(guī)律。

　　——幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購(gòu)物，不亂動(dòng)?xùn)|西。

　　——引導(dǎo)觀察超市收款的過(guò)程，比較和在商店購(gòu)物時(shí)有什么不同，了解超市購(gòu)物的流程。

　　——教師引導(dǎo)幼兒選擇商品，然后拿著商品到收銀臺(tái)交費(fèi)。

　　三、參觀、購(gòu)物后的感受。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言介紹超市的特點(diǎn)和超市購(gòu)物的流程。

　　2、鼓勵(lì)互相分享討論：買(mǎi)了什么？遇到了什么困難？怎么解決的？你在超市參觀過(guò)程中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？

　　——教師小結(jié)：參觀超市的過(guò)程，歸納超市的特點(diǎn)以及超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來(lái)了便利，所以越來(lái)越多的人喜歡在超市購(gòu)物了。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　1、外出參觀對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有效的活動(dòng)，可請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)提供幫助，提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備零錢(qián)。

　　2、為了避免人過(guò)于集中，可以分組參觀，如每組觀察不同區(qū)域的貨物、工作人員、購(gòu)物流程等。

　　活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)后可以開(kāi)展角色游戲：娃娃超市。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　角色區(qū)：將角色區(qū)布置成超市，讓幼兒分角色扮演超市購(gòu)物的情景。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻內(nèi)張貼幼兒超市購(gòu)物的照片，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有計(jì)劃地購(gòu)物，能遵守公共秩序。

　　家園互動(dòng)

　　請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起去超市購(gòu)物，感受超市為人們生活帶來(lái)便利，感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。

　　隨機(jī)教育

　　超市是一個(gè)公共場(chǎng)所，引導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)所要注意個(gè)人安全。

幼兒園社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事內(nèi)容，理解好朋友的含義。

　　2、感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感，體驗(yàn)好朋友之間互相幫助的幸福和快樂(lè)。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)故事中人物。

　　1.出示小企鵝。師：它是誰(shuí)?你覺(jué)得它的朋友會(huì)是誰(shuí)?幼兒猜測(cè)。

　　2.出示小企鵝的朋友，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　二、感知好朋友之間的友誼。

　　1.教師講述故事第一段。

　　提問(wèn)：小朋友，小企鵝有一個(gè)什么樣的愿望呢?你覺(jué)得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

　　2.教師講述故事第二段。

　　提問(wèn)：聽(tīng)到這里，小企鵝的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?如果你是小企鵝的朋友，你會(huì)支持它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?為什么?

　　3.教師講述故事第三段。

　　提問(wèn)：小企鵝的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎?怎么實(shí)現(xiàn)的?這個(gè)過(guò)程容易嗎?

　　4.既然這個(gè)過(guò)程這么難，為什么它的好朋友還要支持他，幫他實(shí)現(xiàn)呢?

　　5.當(dāng)小企鵝實(shí)現(xiàn)愿望了，他的心情怎么樣?

　　教師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時(shí)候，它的一堆好朋友想了很多的辦法，經(jīng)歷了很多的困難，但還是堅(jiān)持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望，達(dá)到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂(lè)的小企鵝。

　　三、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

　　你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你的好朋友會(huì)像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎?引導(dǎo)幼兒回憶并討論。

　　教師小結(jié)：好朋友就是喜歡在一起，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)互相關(guān)心，互

　　相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有好朋友是一件幸福的事情。

　　四、游戲：搶占冰山。

　　通過(guò)不斷地實(shí)踐孩子們一個(gè)個(gè)地累積站在輪胎，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教師小結(jié)：今天這個(gè)游戲，通過(guò)小朋友的團(tuán)結(jié)一致，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄�，后�?lái)那么多的小朋友站在了輪胎沒(méi)有掉下來(lái)。這說(shuō)明了，好朋友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，得到幸福和快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　《一堆好朋友》這個(gè)故事講述了好朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助、相親相愛(ài)。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛(ài)”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感。

　　其次大家覺(jué)得社會(huì)活動(dòng)一定要突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，不然的話很容易上成語(yǔ)言領(lǐng)域的課。因此我們來(lái)討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開(kāi)展，游戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時(shí)在體驗(yàn)中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒(méi)有放棄的精神。通過(guò)活動(dòng)折射到生活中孩子們對(duì)待好朋友的態(tài)度，他們會(huì)從這個(gè)故事中學(xué)到些許，并把這種體驗(yàn)延伸到生活。

　　在經(jīng)過(guò)大家的討論，整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)更清晰，環(huán)環(huán)緊扣，每個(gè)環(huán)節(jié)的注意細(xì)節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時(shí)候會(huì)得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會(huì)互相討論、互相學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)有所提升。

　　小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。