幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等（精選6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇1
活動意圖：
隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自己的意識的不斷增強(qiáng)，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄�，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來傷害。
活動目標(biāo)：
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊(duì)，耐心等待。
2、有初步約束自己的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動流程：
1、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。
分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，"誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"
"剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？"
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2、討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過山洞？
小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個跟著一個，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
3、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸；
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動反思：
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個班的秩序。
幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、使幼兒會上下樓梯
二、教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、印有腳印的樓梯。
2、準(zhǔn)備幾種動物玩具
教學(xué)過程
一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。
四、實(shí)踐活動：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇3
活動目標(biāo)
1、記住自己的'學(xué)號，會按自己的學(xué)號排隊(duì)。
2、學(xué)會按教師的口令進(jìn)行排隊(duì)，要安靜和速度快。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備
每人一張學(xué)號卡
活動過程
一、數(shù)一數(shù)
1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。
2、按班級有多少幼兒，進(jìn)行數(shù)數(shù)，如30個幼兒，從1數(shù)到我們的學(xué)號30。
二、認(rèn)識學(xué)號
1、讓幼兒們來認(rèn)識自己的學(xué)號。
2、自己說說學(xué)號是多少？
3、找自己的學(xué)號的座位。
三、分組排隊(duì)
1、按照老師的要求排隊(duì)，1號至10號為一組，依次類推。
2、醬30個幼兒分組，排成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。
四、比一比
1、紅、黃、藍(lán)三隊(duì)三組幼兒比賽。
2、看看哪對排組排得既快又準(zhǔn)，還很安靜。
五、小結(jié)
1、教師對紅、黃、藍(lán)三隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評。
2、讓幼兒說說本節(jié)課學(xué)會了什么。
活動反思
在開學(xué)的時候就讓幼兒們接觸過認(rèn)識學(xué)號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識，也能說出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來說用學(xué)號來排隊(duì)有點(diǎn)難度，一來對小伙伴們還不太熟悉，二來幼兒們都有一種拔尖，愛爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識分組，也讓幼兒們練習(xí)了多次，再讓幼兒來慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過小競賽來激勵，以達(dá)到更好的效果。
幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇4
活動目標(biāo)：
1、尋找運(yùn)動中需要排隊(duì)的活動，知道排隊(duì)有先后，有等待。
2、了解排隊(duì)的幾種方法，愿意遵守各種排隊(duì)規(guī)則。
3、感受排隊(duì)讓我們的生活更有秩序、更快捷。
活動準(zhǔn)備：PPT、照片、視頻等
活動過程：
一、知道排隊(duì)是一個挨一個
1、勇敢者道路上的排隊(duì)
（1）出示圖片
【圖片一：幼兒在勇敢者道路按秩序排隊(duì)玩的鏡頭；圖片二：幼兒在勇敢者道路入口處你推我桑的鏡頭。兩張照片對比鮮明，讓幼兒直觀感受到圖中幼兒行為的不同，為后面的提問做鋪墊�！�
——提問：他們在哪？那一隊(duì)會更快玩到？
（2）視頻驗(yàn)證
【視頻內(nèi)容：鏡頭一是幼兒排隊(duì)魚貫玩勇敢者道路；鏡頭二是幼兒在勇敢者道路入口處你推我桑的片段。兩段視頻的同時出現(xiàn)，給了幼兒直觀的感受，同時也印證了一個挨著一個能夠最快玩到的觀點(diǎn)�！�
小結(jié)：一個挨一個是最快玩到的辦法。
2、樓梯上的排隊(duì)
（1）播放視頻
【視頻內(nèi)容：視頻中兩隊(duì)幼兒在樓梯上“對峙”，下面的幼兒說“我們要上去”，上面的幼兒說“我們要下去”。然后，兩隊(duì)幼兒同時靠右側(cè)排隊(duì)，同時行進(jìn)。視頻畫面由混亂轉(zhuǎn)為有序，讓幼兒感受到排隊(duì)給我們帶來的便捷�！�
——提問：你看到了什么？這件事應(yīng)該怎么解決呢？
小結(jié)：一個挨著一個能夠迅速通過，是最快玩到的辦法。這就叫排隊(duì)。
二、知道排隊(duì)有先后，需要等待
1、出示圖片
【PPT為我園戶外運(yùn)動區(qū)域的項(xiàng)目場景。場景的出示讓幼兒再現(xiàn)了運(yùn)動時的經(jīng)驗(yàn)，同時回憶起運(yùn)動時的規(guī)則，更能說出玩哪些項(xiàng)目需要排隊(duì)”�！�
——有哪些項(xiàng)目呢？哪些項(xiàng)目是需要排隊(duì)的呢？（跳水、滾筒、爬坡、沙坑、龍門架）
2、播放視頻：
【視頻內(nèi)容：一隊(duì)幼兒一個挨一個走獨(dú)木橋，其中一位男孩在走過獨(dú)木橋后又來到隊(duì)伍的最前端，再走一遍。視頻不斷的播放，讓幼兒感受到這樣的排隊(duì)存在問題，同時能夠指出其中的問題所在。從而了解“排隊(duì)是有先后的”�！�
——他是怎么排隊(duì)的呢？應(yīng)該怎么排隊(duì)呢？
小結(jié)：排隊(duì)是有先后順序的，排在前面的孩子先玩。
3、再次播放視頻
【視頻內(nèi)容：一隊(duì)幼兒一個挨一個走獨(dú)木橋，所有的孩子在走完獨(dú)木橋后回到隊(duì)伍的最后，按次序等候。視頻的播放給了孩子正確排隊(duì)的概念，從而了解“排隊(duì)是需要耐心等待的”�！�
——現(xiàn)在這個小朋友對了嗎？他應(yīng)該排第幾個？
小結(jié)：原來排隊(duì)是要耐心等待的。
三、了解幾種排隊(duì)方法
1、直線排隊(duì)
——這是在哪里？你還在哪里排過這樣的隊(duì)嗎？（醫(yī)院、地鐵……）
2、蛇形排隊(duì)
【圖片為世博會時中國館內(nèi)的排隊(duì)盛況。用簡單的線條指明了排隊(duì)的方向，讓孩子們感受到排隊(duì)不一定是直線的，也可以像蛇一樣“扭來扭去”�！�
——這是排隊(duì)嗎？他們是怎么排隊(duì)的呢？有點(diǎn)像什么動物？在哪里見過這種排隊(duì)嗎？（機(jī)場安檢、自然博物館……）
3、叫號排隊(duì)
——這是什么聲音？你知道這些聲音是怎么發(fā)出來的嗎？（叫號機(jī)、排隊(duì)機(jī)）
——你在哪里見過這種排隊(duì)嗎？（飯店、銀行……）
四、感受生活中的排隊(duì)。
1、播放視頻
【視頻內(nèi)容：鏡頭一：幼兒園中上下樓梯；鏡頭二：幼兒園盥洗室內(nèi)排隊(duì)如廁、盥洗；鏡頭三：幼兒園排隊(duì)飲水；鏡頭四：公交車站排隊(duì)上下車；鏡頭五：地鐵站內(nèi)排隊(duì)候車；鏡頭六：閱兵式上，軍人排隊(duì)成為方陣；鏡頭七：馬路上車輛排隊(duì)通行�！�
2、總結(jié)：排隊(duì)就是一個挨一個，不爭搶，耐心等到。如果我們在人多的時候能夠自覺排隊(duì)，我們的生活一定更加美好。
幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇5
活動重點(diǎn)：學(xué)會排隊(duì)等候。
活動難點(diǎn)：在排隊(duì)時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會排隊(duì)等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動準(zhǔn)備：flash動畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動過程：
一、 幼兒看課件
讓幼兒帶著問題去看：
1、動畫片里都有誰？它們在做什么？
2、誰做的不好？它是怎么做的？
3、誰做的好？它又是怎么做的？
二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)
1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰？它們在做什么？
2、幼兒討論：
(1)誰做的不好？它是怎么做的？
(2)誰做的好？它又是怎么做的？
3、幼兒回答問題，教師小結(jié)
(針對三個問題，在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)
三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育
四、游戲：給大象伯伯送球
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。
游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動：
在幼兒生活中排隊(duì)時，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園中班社會教案設(shè)計(jì)：排好隊(duì)等一等 篇6
活動目標(biāo)：
1. 知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。
2. 設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來定）。
活動過程：
1. 觀察班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認(rèn)識。
師：看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。
（1） 提問：
�、� 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友？
② 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同？
（2） 引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了。
師：我們長大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）
3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應(yīng)該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？等）
4. 討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。
（1） 提問：我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢？
�。�2） 教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。
如圖書區(qū)：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。
積木區(qū)：積木分類擺放，仔細(xì)整理，不亂扔等。
美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
5. 啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。
三、師幼共同討論，說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
1.師：小動物都學(xué)會排隊(duì)了，那么小朋友會排隊(duì)嗎？
2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）
3.播放PPT，結(jié)合圖片講述。
4.小結(jié)：排隊(duì)要一個跟好一個排整齊，排隊(duì)時不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊(duì)。
師：我們小四班的小朋友都會排隊(duì)嗎？接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰是會排隊(duì)、講秩序的好寶寶。
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