幼兒園大班教案《煩惱》含反思
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案《煩惱》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案《煩惱》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過討論和續(xù)編故事，讓幼兒學(xué)會道歉、輪流、商量等正確的人際交往方法，通過故事中小明的行為，讓幼兒明確人際交往中不正確的做法，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
1、通過故事中小明的行為，讓幼兒明確人際交往中不正確的做法。
2、通過討論和續(xù)編故事，讓幼兒學(xué)會道歉、輪流、商量等正確的.人際交往方法。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒相互介紹自己的好朋友，開展主題活動“我的好朋友”,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
2、結(jié)合本班一些幼兒在交往中遇到的困難和問題，自編故事《煩惱》.。
3、《煩惱》情節(jié)圖片，畫筆和畫紙。
活動過程：
1、講述故事《煩惱>,出示相關(guān)圖片，通過故事中的小明的行為和遭遇，將本班一些幼兒在交往中遇到的困難和問題再現(xiàn)給他們，并將課件《煩惱>播放。
2、圖文：“為什么班里的小朋友都躲開嘟嘟，他哪些地方做的不對?"讓幼兒充分討論，引導(dǎo)幼兒利用自己已有的交往經(jīng)驗，幫助小明分析找不到好朋友的原因。教師和幼兒一起梳理小明的不正確的行為有哪些，如霸道、自私、爭搶玩具、看不起別人等。
3、提問;"嘟嘟應(yīng)該怎樣做就能找到好朋友？”幫助幼兒梳理正確的交往方法。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法幫助小明解決煩惱和問題，如不小心碰到別人，要道歉；要學(xué)會和小朋友商量；會和別人一起玩等。
4、讓幼兒續(xù)編故事。引導(dǎo)幼兒幫助嘟嘟想辦法解決煩惱，把嘟嘟改正后的正確做法編成故事并畫下來，幫助幼兒將語言記錄在畫面上。
5、作品展示，幼兒互相講述自己續(xù)編的故事。
活動延伸：
1、繼續(xù)關(guān)注幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，請幼兒講述與小朋友的感受，使幼兒在體驗中感知正確交往方法給自己和他人帶來的快樂。
2、有抓拍、繪畫等多種方式記錄幼兒良好日常交往行為，“我們是這樣做的”鼓勵幼兒堅持正確的交往行為，以便他們更好的改進自己的行為
3、與家長配合，開展親子活動，向爸爸媽媽講述自己的交友情況，分析自己的快樂。
活動反思：
通過本節(jié)活動讓幼兒懂得人與人之間的交往的技能有輪流、分享、合作、謙讓、協(xié)商、尋求幫助、公平游戲等。通過講述這個活動，引導(dǎo)幼兒正確的同伴交往技能。
小百科：煩惱，指令人不順心或不暢快的人或事；也可以是一個形容詞，指不順心不暢快，煩悶苦惱。
【幼兒園大班教案《煩惱》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案含反思09-13
幼兒園大班教案《勇氣》含反思07-15
幼兒園大班教案《微笑》含反思07-11
幼兒園大班教案《彈性》含反思04-02
幼兒園大班教案《魔術(shù)》含反思04-04
幼兒園大班教案《爬山》含反思03-29
幼兒園大班《抽牌》含反思教案01-07
幼兒園大班教案《禮物》含反思10-27
幼兒園大班教案《刷子》含反思12-26