幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案（通用14篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

　　2、增強(qiáng)值日生(即小組長(zhǎng))檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。

　　1、提出勞動(dòng)內(nèi)容：各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦干凈，勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值日生(即小組長(zhǎng))負(fù)責(zé)各組組員的工作。

　　2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?

　　程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

　　方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過(guò)程中)

　　二、分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。(如：桌子面大，抹布推開(kāi)，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的'一個(gè)角來(lái)擦等)

　　2、了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生(即小組長(zhǎng))關(guān)注組員勞動(dòng)的情況并進(jìn)行檢查。

　　3、及時(shí)換水。

　　(引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動(dòng)的技巧)

　　三、體驗(yàn)勞動(dòng)成果，感受人多力量大。

　　桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會(huì)花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動(dòng)，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。

　　活動(dòng)反思

　　因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂(lè)意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)布置餐桌和分發(fā)餐具

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習(xí)慣，以及愿意為他人服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書(shū)

　　基本過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師：老師知道小朋友你們一個(gè)個(gè)都是講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的孩子，你們還會(huì)每天都爭(zhēng)當(dāng)值日生，心甘情愿地為其他小朋友服務(wù)。我們今天要學(xué)的，也是如何當(dāng)好一名值日生

　　二、關(guān)鍵步驟

　　老師完整地做一遍示范

　　1、系上圍裙，說(shuō)：今天是我當(dāng)值日生，我得先手洗干凈了。

　　2、洗手后擦桌子（兩遍）

　　3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈

　　4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）

　　三、示范后與幼兒團(tuán)討

　　1、值日生可以不洗手就做值日嗎？

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生應(yīng)該怎樣擦桌子呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、制訂“值日表”

　　2、老師和幼兒一起討論值日生的職責(zé)，并對(duì)每組值日生進(jìn)行分工

　　家園互動(dòng)：

　　1、請(qǐng)你在家中為孩子提供餐前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，并正確引導(dǎo)孩子做好餐前準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行示范式及鼓勵(lì)式教育

　　2、平時(shí)帶孩子氣外出吃飯時(shí)，注意引導(dǎo)孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的'。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、活動(dòng)中盡量不要請(qǐng)當(dāng)天的值日生來(lái)進(jìn)行表演。如當(dāng)天的值日生在活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)表演，用餐時(shí)，請(qǐng)讓在活動(dòng)中沒(méi)有表演過(guò)的幼兒來(lái)做值日生

　　2、讓幼兒了解值日生每天都會(huì)輪流做，知道每個(gè)幼兒都機(jī)會(huì)做值日生，讓幼兒學(xué)會(huì)輪流與等候。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1、時(shí)間：20xx年4月26日~30日

　　2、地點(diǎn)：本園、各班

　　3、參加對(duì)象：全體教師和幼兒

　　4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師

　　5、活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”的`主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。

　　小班活動(dòng)：

　　幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　中班活動(dòng)：

　　為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

　　大班活動(dòng)：

　　為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

　　2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

　　3、大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。

　　4、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 4

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

　　2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　　(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

　　(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

　　我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？

　　勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

　　下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》

　　勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

　　勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，

　　無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

　　勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

　　(三)分享勞動(dòng)的故事

　　勞動(dòng)是平凡的`，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下頭，我們就一起來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

　　(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

　　勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！

　　(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

　　勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

　　(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的倡議。

　　勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在現(xiàn)在日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 5

　　一、教材分析

　　《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí)，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí)。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級(jí)學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜。

　　養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

　　形成健康飲食的概念。

　　了解不同地域的涼拌菜文化。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。

　　五、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀看一段夏天的視頻。

　　2.播放視頻：夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè)。

　　3.同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？

　　4.學(xué)生回答。

　　5.是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開(kāi)。

　　6.什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下。

　　7.圖片展示，解說(shuō)。

　　涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱。

　　活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜

　　1.今天，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開(kāi)始，給家人“露一手”吧。

　　2.介紹材料和工具（圖片出示）。

　　這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

　　播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。

　　下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過(guò)程。

　　活動(dòng)三：溫馨提示

　　同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。

　　1.蒜頭的處理方法�？梢哉�(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

　　2.切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。

　　3.黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。

　　活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí)

　　涼拌菜的原材料。

　　林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

　　涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。

　　涼拌汁的調(diào)配。

　　調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，賦予了每一道涼拌菜

　　不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。

　　沙拉也是涼拌菜。

　　前面我們介紹的'涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

　　4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。

　　活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.下面，我們一起來(lái)看看，林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！

　　2.播放學(xué)生美食作品

　　3.圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。

　　同學(xué)們還可以根據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。

　　活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng)

　　1.在制作涼拌菜的過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2.播放同學(xué)的錄音，文字顯示。

　　3.老師總結(jié)。

　　聽(tīng)完同學(xué)們的分享，我們知道了：

　　小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；

　　食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉；

　　生熟一定要分開(kāi)，少鹽少糖更健康。

　　七、課后活動(dòng)超市

　　1.課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起分享。

　　2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　美味涼菜我調(diào)制

　　造型美觀選料精細(xì)

　　安全用刀生熟分開(kāi)

　　不留隔夜菜

　　九、教學(xué)反思

　　課程設(shè)置符合學(xué)情。

　　涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 6

　　一、活動(dòng)背景:

　　在現(xiàn)在的生活中，垃圾分類處理很重要，但我們農(nóng)場(chǎng)的孩子，對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)還不夠充分，他們只能做到垃圾入桶，還不能做到垃圾分類，為了讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　二、活動(dòng)目的'：

　　了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。

　　1、知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。

　　2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。

　　3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

　　2、從自己做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾。

　　四、活動(dòng)流程：

　　（一）我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進(jìn)行垃圾分類)，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類。

　�。ǘ┝私饫诸惖南嚓P(guān)知識(shí)。

　　第一：生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

　　第二：垃圾分類的好處。

　　第三：各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

　　第四：垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷�，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!垃圾分類人人做，做好分類為人人!積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金!垃圾分類，人人有責(zé)，利國(guó)利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。

　　（三）問(wèn)題探究

　　第一大題：探究題

　　同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。

　　第1題：我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

　　第2題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶�？苫厥瘴铩⒂泻�、餐余垃圾、其他垃圾

　　第3題：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾?

　　第4題：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱。

　　第5題：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱。

　　第二大題：搶答題

　　看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。

　　1、西瓜皮是哪一種垃圾?

　　2、舊衣服屬于哪一種垃圾?

　　3、紙巾屬于哪一種垃圾?

　　4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?

　　5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾?

　　第三大題：判斷題

　　1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

　　2、報(bào)紙、書(shū)刊屬于其他垃圾。

　　3、廢棄衣服屬于可回收物。

　　4、菜葉菜根屬于其他垃圾。

　　5、果皮屬于廚余垃圾。

　　宣布獲得勝利的小組。

　　（四）小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。

　　同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢?先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)擦桌子。

　　2.提高幼兒的觀察能力和注意力，讓他們嘗試擦干凈桌子。

　　3.通過(guò)親手擦桌子的實(shí)踐，讓幼兒體會(huì)到快樂(lè)和成就感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　桌子、椅子、水桶、抹布、清潔劑

　　教學(xué)步驟：

　　1.導(dǎo)入——幼兒散場(chǎng)后，教師利用大型圖片、玩具或仿真道具讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到日常清潔工作的重要性，引導(dǎo)幼兒制定好自己的擦桌子行動(dòng)。

　　2.操作——教師親自示范擦桌子的正確方法：

　　首先涂上清潔劑，再擦拭并清洗干凈。在教師示范完成擦桌子的過(guò)程后，讓幼兒集體實(shí)踐操作。教師可以分為四組，讓每組幼兒輪流進(jìn)行擦桌子的實(shí)踐，可以互相幫助和觀察。這樣不僅可以鍛煉幼兒的實(shí)踐能力和耐性，也能增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　3.反思——當(dāng)每組幼兒完成擦桌子的任務(wù)后，教師還要對(duì)他們的.表現(xiàn)進(jìn)行反思和肯定。教師要表示友好的態(tài)度，并且嘗試用正面的語(yǔ)言表述他們的表現(xiàn)，如“你今天很棒！”等等。通過(guò)這種方式，教師可以讓幼兒感受到成就感，這樣他們將更加有信心去嘗試其他的雜活。

　　4.總結(jié)——在活動(dòng)結(jié)束后，教師還應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)音評(píng)價(jià)和觀察記錄，總結(jié)學(xué)生們參與整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn)，看看哪些地方還有需要加強(qiáng)改進(jìn)的，以及有哪些需要收集意見(jiàn)的地方。這樣可以方便下一次活動(dòng)的制定和實(shí)施。

　　教學(xué)成果：

　　通過(guò)這次擦桌子的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒不僅掌握了正確的擦桌子方法，還培養(yǎng)了他們的自理能力和責(zé)任感。讓幼兒感受到自己的勞動(dòng)成果，為他們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，幼兒們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和探索，感受到了工作的快樂(lè)和成就感。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)使用擦布和清潔劑擦拭桌子。

　　2.學(xué)會(huì)合理分工合作。

　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.桌子。

　　2.擦布。

　　3.清潔劑。

　　4.吸塵器。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入

　　教師用簡(jiǎn)單容易懂的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生講解擦拭桌子的重要性。告訴他們只有干凈的桌子才能讓我們更好的工作和學(xué)習(xí)。然后，教師讓學(xué)生展示一下擦桌子的方法，示范如何使用擦布和清潔劑。

　　2.具體步驟

　�。�1）組織學(xué)生分成小組，每個(gè)小組有四五人，按照老師規(guī)定的時(shí)間和區(qū)域來(lái)進(jìn)行擦拭。

　�。�2）每個(gè)小組都要有一個(gè)負(fù)責(zé)人，他負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)全組的積極性，管理好擦桌子的清潔工具。

　　（3）組織學(xué)生進(jìn)行桌面的清潔，將書(shū)本、筆、文具等東西都轉(zhuǎn)移到地上，便于擦拭。

　�。�4）讓學(xué)生先用吸塵器將桌面上的灰塵、毛發(fā)等物品吸干凈，再用清潔劑涂抹在桌面上，最后用擦布把桌子擦干凈。

　　（5）當(dāng)一張桌子被擦干凈后，學(xué)生要換到下一張桌子上，直到班里所有的桌子都被擦干凈為止。

　　3.總結(jié)

　　當(dāng)所有的桌子都被擦干凈后，教師與學(xué)生一起檢查檢驗(yàn)擦拭效果是否令人滿意。學(xué)生們將看到他們付出的努力和勞動(dòng)所得到的美好成果。教師還要將此次清潔的'重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的擦掉效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。

　　四、教學(xué)反思：

　　這次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)切身體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確進(jìn)行桌子的擦拭，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在活動(dòng)中，教師采取了分組合作的方式，讓學(xué)生互相協(xié)作，分工明確，既提高了效率，又增強(qiáng)了學(xué)生們的責(zé)任心。這一教學(xué)活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何擦拭桌子，同時(shí)也可以將擦拭桌子的作用和重要性深深浸入學(xué)生的心中，以便他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠領(lǐng)悟勞動(dòng)是美德的思想；

　　2.能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的日常用品和清潔工具；

　　3.能夠掌握簡(jiǎn)單的清潔技巧；

　　4.能夠用正確的方法擦、拖、抹不同物品，達(dá)到清潔效果。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入（5分鐘）

　　老師問(wèn)孩子們：“小朋友們，你們學(xué)過(guò)哪些家務(wù)勞動(dòng)呀？你們每天都在家里做些什么？”

　　孩子們舉手發(fā)言，老師記錄在黑板上。

　　2.引入新課（10分鐘）

　　老師拿出清潔袋，其中包括清潔紙、橡皮擦、不銹鋼球、洗滌劑等清潔用品。請(qǐng)孩子們猜這是干嘛的。隨著孩子們的猜測(cè)，老師逐一解釋清潔用品的作用。

　　接下來(lái)，老師拿出高腳凳和抹布，讓孩子們先自行嘗試擦拭凳子，然后再指導(dǎo)孩子們正確的擦拭方法。

　　3.操練過(guò)程（30分鐘）

　　(1)老師為每個(gè)小組配備相應(yīng)的清潔器具并指導(dǎo)孩子們使用。

　　(2)讓孩子們以問(wèn)答等方式介紹擦拭方法和過(guò)程的重點(diǎn)。然后讓每個(gè)小組按順序擦拭洗手池、餐桌、書(shū)桌等物品并相互檢查，及時(shí)糾正不合適的方法和不周到的地方。

　　4.集體總結(jié)（10分鐘）

　　老師請(qǐng)每組的小記者代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的擦拭經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí)，老師梳理了正確的擦拭方法及擦拭各種物品的注意事項(xiàng)，并請(qǐng)孩子們反復(fù)相互復(fù)述。

　　5.課堂外任務(wù)（5分鐘）

　　老師要求孩子們?cè)诩依飮L試做相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)，并在下次上課時(shí)介紹自己做的家務(wù)勞動(dòng)，做到學(xué)以致用，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐。

　　三、教學(xué)要點(diǎn)

　　1.了解清潔用品的作用。

　　2.掌握簡(jiǎn)單的.擦拭技巧，如別主次、分清凈污、注意方法等。

　　3.逐步擦拭各種不同的物品，掌握正確的擦拭方法。

　　四、教學(xué)方法

　　1.采用題目引入法，把勞動(dòng)的價(jià)值觀引進(jìn)課堂。

　　2.采用場(chǎng)景教學(xué)法，通過(guò)小區(qū)、家里常見(jiàn)家務(wù)勞動(dòng)，使教育更貼近生活。

　　3.采用問(wèn)答法、練手法和學(xué)以致用法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的積極參與和深度落實(shí)。

　　五、教學(xué)效果

　　1.孩子們能夠領(lǐng)悟勞動(dòng)是美德的思想，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

　　2.孩子們能夠掌握擦拭各種不同物品的方法和技巧。

　　3.孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力、觀察力都有所提高。

　　4.孩子們能夠通過(guò)學(xué)以致用，養(yǎng)成好習(xí)慣，以勞動(dòng)的方式培養(yǎng)自身能力。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得做家務(wù)是愛(ài)父母長(zhǎng)輩的表現(xiàn);

　　2、通過(guò)分享、交流和實(shí)踐體驗(yàn)，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能;

　　3、感受做家務(wù)的樂(lè)趣，體會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活的美好。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、增強(qiáng)學(xué)生做家務(wù)的實(shí)踐能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)一：家務(wù)勞動(dòng)環(huán)境小調(diào)查

　　1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開(kāi)展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。

　　2、出示“蘋果樹(shù)”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘋果樹(shù)中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀察其過(guò)程和步驟，為學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)提供資源。

　　3、小組合作、交流分享。教師提問(wèn)：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)?使學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流分享自己所做過(guò)的力所能及的家務(wù)及感受。

　　環(huán)節(jié)二：我是家務(wù)小能手

　　1、請(qǐng)有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。通過(guò)觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰(shuí)的功勞呢?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)創(chuàng)造美。

　　2、學(xué)生上臺(tái)表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。教師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng)，并相繼指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。

　　3、出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《家務(wù)日》，提問(wèn)：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生了什么煩惱?你在做家務(wù)的時(shí)候有過(guò)這樣的`煩惱嗎?幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過(guò)程中如果遇到困難該如何去克服?

　　環(huán)節(jié)三：我們合作一起做

　　1、師：《家務(wù)日》阿U做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因?yàn)榘不知道怎么做。有時(shí)候，我們也會(huì)有這樣的問(wèn)題，所以，我們需要學(xué)一招。

　　2、教師拿出示范用的衣服和褲子，說(shuō)明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)中的一項(xiàng)。請(qǐng)?jiān)诩爷B過(guò)衣服的同學(xué)上臺(tái)示范，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服的實(shí)踐活動(dòng)，教師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。

　　4、學(xué)生分組上臺(tái)展示自己最擅長(zhǎng)的家務(wù)，分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法，教給予鼓勵(lì)和肯定。

　　環(huán)節(jié)四：我是家庭一員，家務(wù)有我一份

　　1、讓學(xué)生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照顧得無(wú)微不至，然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒(méi)有媽媽的朱家亂套了!通過(guò)媽媽的這一舉動(dòng)，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 11

　　活動(dòng)一：“我做過(guò)的家務(wù)活”

　　Ppt演示“摘果子”擦桌子、掃地、倒垃圾、整理飯桌......

　　請(qǐng)學(xué)生起來(lái)互動(dòng)此游戲環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)二：“做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)”

　　小明：我來(lái)折菜，讓奶奶休息……

　　小紅：我第一次洗碗時(shí)，把衣服弄濕了，但是我很開(kāi)心，因?yàn)椤?/p>

　　小青：掃地也要講方法……

　　教師總結(jié)：做家務(wù)讓我們懂腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)！會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的`學(xué)著做！

　　活動(dòng)三：“再來(lái)學(xué)一招”

　　播放課文插圖：我來(lái)教你疊衣服。

　　播放視頻，讓學(xué)生跟做。

　　疊上衣：伸伸手、抱一抱、彎彎腰

　　疊褲子：排兩隊(duì)、變一隊(duì)、彎彎腰

　　教師總結(jié)：只要用心學(xué)，我們都可以學(xué)會(huì)。

　　活動(dòng)四：“這時(shí)怎么辦”

　　“當(dāng)我們要幫奶奶折菜時(shí)，奶奶說(shuō)，不用你幫，你去看書(shū)吧……”

　　“當(dāng)我們?cè)谙匆路䲡r(shí)，媽媽說(shuō)，別這么浪費(fèi)水，算了，還是我來(lái)吧……”“當(dāng)媽媽叫我去買醋時(shí)，我想看電視……”

　　有時(shí)會(huì)忘了做，怎么辦呢？

　　學(xué)生討論。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處；

　　2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能；

　　3、養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能；

　　2養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　老師：課件；教室一角準(zhǔn)備好凌亂的書(shū)包；教室另外一角凌亂的書(shū)和書(shū)架等，學(xué)生pad里面裝勞動(dòng)的視頻，蘋果樹(shù)，歌曲《我有一雙勤勞的手》等等。

　　學(xué)生：勞動(dòng)調(diào)查卡紙?zhí)O果，勞動(dòng)技巧小視頻，家庭情景�。▽W(xué)生和家長(zhǎng)）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜猜看，激趣導(dǎo)入

　　老師一邊帶袖套，一邊問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，今天這節(jié)課我們要干些什么？”

　　（學(xué)生自由猜。寫字、做手工……）

　　老師再一邊系圍裙，一邊繼續(xù)讓學(xué)生猜。

　　同學(xué)，今天我們將圍繞《干點(diǎn)家務(wù)活》開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)，出示四個(gè)活動(dòng)（活動(dòng)不分先后，由學(xué)生自由選擇），“我的小本領(lǐng)”“阿U給我的啟示”“朱家故事”“怎么辦”。

　　師：四個(gè)活動(dòng)中，大家想先開(kāi)展哪個(gè)活動(dòng)？

　�。ɑ顒�(dòng)不分先后，由學(xué)生自由選擇）

　　二、學(xué)生自由選擇活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生選擇開(kāi)展活動(dòng)

　　活動(dòng)1：家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查

　　1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開(kāi)展“我的小本領(lǐng)——————家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。

　　2、出示“蘋果樹(shù)”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘋果樹(shù)中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀察其過(guò)程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。

　　3、小組合作、交流分享。教師提問(wèn)：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流、分享自己所做過(guò)的力所能及的家務(wù)以及感受。

　　再來(lái)學(xué)一招

　　1、學(xué)生課前拍視頻，自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、系鞋帶等。教師引導(dǎo)臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng)，并相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。

　　2、學(xué)生看pad，自主學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)小技巧，小組合作交流，老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服實(shí)踐活動(dòng)，教師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。

　　4、學(xué)生分組上臺(tái)展示自己最擅長(zhǎng)的家務(wù)。

　　5、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)收拾教室一角凌亂的書(shū)包；教室另外一角凌亂的書(shū)和書(shū)架等，，分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

　　活動(dòng)2：阿U給我的啟示

　　引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《家務(wù)日》（《阿U》第一季第60集），提問(wèn)：阿U做家務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過(guò)這樣的.煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過(guò)程中如果遇到困難該如何去克服？

　　引發(fā)學(xué)生感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)，要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)。

　　活動(dòng)3：怎么辦，家庭情景劇

　　播放家庭情景劇。

　　讓學(xué)生明白，即使家長(zhǎng)不支持自己做家務(wù)，自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著做，堅(jiān)持做，能為家人分擔(dān)家務(wù)。

　　活動(dòng)4：朱家故事

　　1、讓學(xué)生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照顧得無(wú)微不至，然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒(méi)有媽媽的朱家亂套了！通過(guò)媽媽的這一舉動(dòng)，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，并使其了解，作為家庭一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　總結(jié)：

　　教師結(jié)合教材中主持人的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生討論“有時(shí)會(huì)忘了做，怎么辦？”小組討論，全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。

　　通過(guò)參加今天的活動(dòng)，我們每個(gè)人都有一雙勤勞的手，讓我們一起用這雙勤勞的手創(chuàng)造出更多的美好，讓我們一起來(lái)夸夸我們這雙勤勞的手。（大家一起唱歌曲《我有一雙勤勞的手》）

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 13

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，懂得關(guān)心父母，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　2、使學(xué)生懂得會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)要堅(jiān)持做，不會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)要主動(dòng)學(xué)著做，逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　知道自己是家庭的成員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。了解家務(wù)活，學(xué)會(huì)一些生活所需的基本勞動(dòng)知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過(guò)觀察、討論、交流等多種形式的活動(dòng)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1、布置學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)，觀察家中的'家務(wù)活是誰(shuí)做的，并向家長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

　　2、打印家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)卡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。

　　2、猜一猜，這是什么？（簡(jiǎn)筆畫(huà)：手）

　　3、小朋友，你的小手能做什么呢？

　　4、小朋友們都有一雙勤勞的手，洋洋事情都會(huì)做，真是能干的孩子！

　　5、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。

　�。ㄓ弥i語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。交流中，既肯定學(xué)生能自己的事情自己做，又表?yè)P(yáng)他們愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，激發(fā)他們勞動(dòng)的熱情，為進(jìn)一步鼓勵(lì)他們做家務(wù)活做鋪墊。）

　　6、自己的事情自己做，家庭日常生活中每天都需要洗碗、燒飯、掃地，這些經(jīng)常要做的家務(wù)活，誰(shuí)來(lái)做呢？（板書(shū)：家務(wù)活）

　　二、交流調(diào)查結(jié)果，感受辛苦

　　1、課件出示家的場(chǎng)景：整潔的房間，陽(yáng)臺(tái)上晾曬的一副；爸爸、媽媽和爺爺在忙著包餃子，奶奶在廚房里下餃子，桌上擺放著熱騰騰的餃子。

　　2、睜大眼睛找找看，一頓美味的餃子里藏著多少家務(wù)活？

　　3、隨機(jī)出示包餃子的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生去思考發(fā)現(xiàn)。

　　4、你還知道哪些家務(wù)活？應(yīng)該誰(shuí)來(lái)做？

　�。ㄓ眉彝ド畹恼鎸�(shí)場(chǎng)景喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎�，了解家�?wù)活。）

　　5、你們家的家務(wù)活是誰(shuí)做的呢？交流課前的調(diào)查結(jié)果。

　�。ㄕn前安排學(xué)生調(diào)查，課堂交流調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生充分感受大人做家務(wù)活的辛苦，激發(fā)他們關(guān)心、體貼家長(zhǎng)的情感。）

　　6、爸爸媽媽上班忙，爺爺奶奶年紀(jì)大了，可是他們?nèi)匀怀袚?dān)了家務(wù)活。作為家里的小主人，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　7、補(bǔ)充美國(guó)孩子家務(wù)清單。

　　8、對(duì)比我們的生活，你想說(shuō)什么？

　�。ㄒ朊绹�(guó)孩子家務(wù)清單的目的是想讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。）

　　9、對(duì)，我們是家庭的一分子，我們應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。會(huì)的，主動(dòng)做；不會(huì)的，學(xué)著做。（將課題板書(shū)完整：主動(dòng)學(xué)做家務(wù)活）

　　10、誦讀兒歌。

　　三、實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)做家務(wù)

　　1、小鬼當(dāng)家可不是一件容易的事，來(lái)，我們一起來(lái)做做家務(wù)活。先考考你們的眼力。

　�。ǔ鍪疽唤M畫(huà)面）

　　爸爸、媽媽辛苦地打掃房間時(shí)，我可以……

　　當(dāng)全家周末大掃除時(shí)，我可以……

　　吃飯后，我可以……我可以……

　　2、遇到以上的情況，你會(huì)怎么做呢？交流想法。

　　過(guò)渡：要想主動(dòng)分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，我們就要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活本領(lǐng)。只有這樣才能幫助家人不添亂。

　　（出示一組調(diào)料）如何分辨這些調(diào)料呢？

　�。ㄓ醚劬从帽亲勇�?dòng)檬置米彀蛧L）

　�。ǔ鍪疚⒉t圖片）用微波爐加熱食物，要注意什么？

　�。ㄍㄟ^(guò)一組活動(dòng)，從思想到行動(dòng)，在交流中教給學(xué)生方法，幫助學(xué)生掌握生活的基本技能。）

　　3、你會(huì)做哪些家務(wù)活？出示家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)卡，自己填寫。

　　4、交流家務(wù)勞動(dòng)卡。

　　四、總結(jié)

　　1、這節(jié)課上，我們一起認(rèn)識(shí)了家務(wù)活，學(xué)做了家務(wù)活。相信愛(ài)勞動(dòng)的小朋友在生活中一定會(huì)主動(dòng)、堅(jiān)持做家務(wù)活，成為爸爸媽媽的小幫手，家中的小主人。

　　2、齊唱《勞動(dòng)最光榮》。

　　3、布置課后活動(dòng)：做一件家務(wù)活，給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜。

　　幼兒園勞動(dòng)課擦桌子教案 14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)兒童熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂(lè)，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。

　　2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用線寫生的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)做家務(wù)的`錄像、圖片資料等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　線條的靈活運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入。

　　你做過(guò)家務(wù)嗎？在家的時(shí)候，你會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？

　　二、教學(xué)新課。

　　1、閉上眼睛思考下：你在家里做過(guò)哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時(shí)家里的情景嗎？

　　2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。

　　3、你愿意把你的做家務(wù)的場(chǎng)景通過(guò)手中的筆畫(huà)出來(lái)嗎？

　　4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫(huà)出來(lái)的。欣賞書(shū)上的圖片和范畫(huà)。

　　5、學(xué)生自己動(dòng)筆畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評(píng)。

　　課后拓展。

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