實(shí)用的幼兒園小班美術(shù)教案范文匯總八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目的】
1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2. 在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒.
3. 初步學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi).
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂(lè)磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)
師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。
2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
四、撒紙片(放音樂(lè)<<鈴兒響叮噹>>)
師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎?
師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了!”
五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”
六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類(lèi)。(開(kāi)音樂(lè)<<睡吧,布娃娃>>)
師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)
七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。
【活動(dòng)延伸】
師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服�，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來(lái)到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè)，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)與能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。
目標(biāo)：
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問(wèn)題，并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。
準(zhǔn)備：
1.大圖書(shū)一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。
2.請(qǐng)一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
師：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門(mén)要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫(huà)面。）
幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶發(fā)燒了。
師：你是怎么知道的？
幼：我看到奶奶在床上躺著呢。
幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她一定是發(fā)燒了。
師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著
急，就急忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？
二、觀察體驗(yàn)
�。ㄒ唬┯^察多媒體畫(huà)面第1-5幅
師：從畫(huà)面上你們看到了些什么？
師：夏天的天氣是什么樣子的？
師：小老鼠怎么了？
師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？
（幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來(lái)。）
師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？
幼：夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小老鼠太熱了。
幼：我媽媽說(shuō)，陽(yáng)光中有紫外線(xiàn)，會(huì)把皮膚曬傷的。
師：是的，夏天的天氣很熱，小老鼠就想了這個(gè)辦法來(lái)降溫，保護(hù)自己，它可真聰明啊。小朋
友們，在夏天里，你們是怎么保護(hù)自己的呢？
幼：我出門(mén)的時(shí)候會(huì)戴上太陽(yáng)帽。
幼：還要戴上太陽(yáng)鏡。
幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。
師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）
師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦啊？（幼兒為小老鼠想辦法。）
�。ǘ┯^察多媒體畫(huà)面第6幅
師：小老鼠想到了什么辦法？
（三）觀察多媒體畫(huà)面第7-9幅
師：又發(fā)生了什么事？
師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？
師：小老鼠是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？
幼：我去請(qǐng)獵人來(lái)，把狐貍打死。
師：哦，你就是獵人，那你來(lái)試試。（幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。） 幼：讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯，大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔進(jìn)河里。
師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來(lái)表演一下。
幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見(jiàn)了，小老鼠就趕緊逃跑。 師：這個(gè)辦法也不錯(cuò)。
師：小老鼠究竟有沒(méi)有被會(huì)理吃掉呢？最后狐貍又怎么樣了？
三、完整欣賞
師：小老鼠來(lái)到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助，它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧，它來(lái)了�。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說(shuō)一些感謝的話(huà)） 幼兒邊品嘗邊說(shuō)：“謝謝小老鼠�！被顒�(dòng)結(jié)束。
蔣玲丹 20xx年3月13日
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
怎樣的美術(shù)活動(dòng)是既貼近小班幼兒生活，符合小班幼兒實(shí)際能力，又使幼兒感興趣，樂(lè)意參與的活動(dòng)呢？從幼兒生活中找尋題材便于培養(yǎng)幼兒感知，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，吸引幼兒，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我選擇了《七彩小補(bǔ)丁》這個(gè)活動(dòng)題材，借助情境性的導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的花紋，自主選擇白色圖形紙，用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾，使幼兒有成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的花紋，自由選擇白色圖形紙用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾。
2、裝飾后的補(bǔ)丁能快速找到匹配圖式的衣服。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自主選擇白色圖形紙根據(jù)衣服花紋進(jìn)行裝飾繪畫(huà)，大膽做畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件，貼有雙面膠的白色圖形紙若干。
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、師：（出示小狗布偶，以著急的語(yǔ)氣表述）森林里要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家都要表演節(jié)目，可小動(dòng)物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個(gè)洞洞（出示有洞洞的花紋衣服），那可怎么辦呀？（幼兒自由回答）你們的想法真不錯(cuò)，我們還是想個(gè)辦法把這件衣服的洞洞補(bǔ)滿(mǎn)吧！
2、拿什么補(bǔ)呢？引導(dǎo)幼兒自主交流。
3、老師這兒有很多白色的小紙片，讓它們來(lái)幫幫忙吧！
二、教師示范講解，簡(jiǎn)單演示裝飾方法。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙，并選擇為哪款花紋衣服補(bǔ)洞，將補(bǔ)丁展示在黑板上。
師：大家看仔細(xì)，老師要用五顏六色的油畫(huà)棒變魔術(shù)了，這個(gè)補(bǔ)丁一會(huì)兒就會(huì)變得和這些衣服一樣漂亮。
2、教師示范用彩色油畫(huà)棒根據(jù)衣服花紋裝飾補(bǔ)丁的方法，增強(qiáng)畫(huà)面效果。
師：XX小朋友想要為X花紋衣服補(bǔ)洞洞的，就用油畫(huà)棒在白色小補(bǔ)丁上畫(huà)上X花紋。例：要為圓點(diǎn)衣服補(bǔ)洞洞的，就在補(bǔ)丁上畫(huà)上小圓點(diǎn)；是條紋衣服的，就在補(bǔ)丁上畫(huà)上線(xiàn)條。（教師邊說(shuō)邊演示）
3、引導(dǎo)幼兒將裝飾完成的“小補(bǔ)丁”貼在相應(yīng)的衣服洞洞上。
用漂亮的補(bǔ)丁遮掩洞洞，風(fēng)吹不到啦，這件新衣服也更加漂亮了。（教師邊說(shuō)邊演示撕雙面膠，將補(bǔ)丁貼到相應(yīng)的花紋衣服上）小動(dòng)物們一定高興極了。讓我們大家一起動(dòng)手來(lái)幫助小動(dòng)物們做漂亮補(bǔ)丁吧！
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服花紋自主選擇白色圖形紙進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)衣服花紋自選一個(gè)補(bǔ)丁進(jìn)行裝飾。
2、適時(shí)指導(dǎo)和幫助能力弱的幼兒，提醒個(gè)別幼兒用油畫(huà)棒的力度。
3、指導(dǎo)、幫助先完成的幼兒撕去補(bǔ)丁后面的雙面膠貼到洞洞衣服上，引導(dǎo)幼兒注意補(bǔ)丁與洞洞相對(duì)應(yīng)。（洞洞的兩面都可以粘。）
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，共同體驗(yàn)成功的喜悅。
2、（再次出現(xiàn)布偶）對(duì)幼兒作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與贊嘆，并表示感謝。
設(shè)計(jì)意圖
以情境導(dǎo)入充分激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
為幼兒提供自主交流的機(jī)會(huì)。
教師以變魔術(shù)的情景開(kāi)展簡(jiǎn)單示范，引導(dǎo)幼兒了解裝飾活動(dòng)的基本要求。
教師為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高繪畫(huà)的技能。
自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式，在自主活動(dòng)中體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
借助布偶展開(kāi)評(píng)價(jià)，借助小動(dòng)物的感謝。
使幼兒充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功的喜悅。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)前言：
冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷風(fēng)兮兮的，幸虧媽媽早早的就給我買(mǎi)了手套，才不至于小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套，那么以下就讓我們一起來(lái)看一篇有關(guān)手套的主題活動(dòng)吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用印畫(huà)的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對(duì)稱(chēng)圖案。
2、了解冬天在戶(hù)外工作的人，通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 要求幼兒觀察誰(shuí)早上起得早。
2． 每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干
3． 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
（一） 感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感
啟發(fā)談話(huà)：冬天來(lái)了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工
1． 冬天的早上，誰(shuí)早早起。
（1） 講述家里誰(shuí)起得早。
老師可以啟發(fā)提問(wèn)：①這幾天，你在家里看到誰(shuí)比你起得早？②他們起來(lái)做些什么事？
�。�2） 講述生活周?chē)l(shuí)起得早。
說(shuō)明
�、倏商釂�(wèn)：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰(shuí)起得早�？赏ㄟ^(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。
�、谡勗�(huà)重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2． 誰(shuí)是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
�。�1） 講講自己在戶(hù)外的感覺(jué)。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）
（2）看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的'人？他們?cè)诟尚┦裁�？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。） 教師展示照片
�。�3） 教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
（二） 制作手套
啟發(fā)談話(huà)：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1． 觀察討論
�。�1）你們猜猜看一副手套有幾只？
請(qǐng)個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣）
（2 ）幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
王老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？?jī)蛇厛D案一樣么？你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的？
2．教師示范
印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開(kāi)來(lái)
說(shuō)明：教師在示范中穿插對(duì)顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵(lì)幼兒自主選擇多種顏色印畫(huà)。
3．幼兒操作
（1）教師觀察幼兒印畫(huà)情況，鼓勵(lì)幼兒走動(dòng)選擇顏色
�。�2）教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫(huà)的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作
4． 談話(huà)：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人。
我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么？
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。
理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)彩虹。
想象彩虹色的事物，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述與其發(fā)生的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見(jiàn)過(guò)彩虹的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片；《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備：七色蠟筆、畫(huà)紙（人手一份）。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題�！獔D片上有什么？——你在生活中看見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？
小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。
播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。
——彩虹國(guó)里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？
——城堡里住著誰(shuí)？她們每天都在做什么？
——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來(lái)做什么？
2.播放故事音頻及圖片第二段，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過(guò)程。
——小仙子把收集來(lái)的花瓣、石頭和果實(shí)做成了什么？
——下雨之后出現(xiàn)了什么？小仙子們又是怎么做的？
——你們喜歡彩虹嗎？為什么？
發(fā)放材料“七色蠟筆、畫(huà)紙”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹�！屎缯嫫涟。覀円矊W(xué)著小仙子畫(huà)一道美麗的彩虹吧。
——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢？請(qǐng)你先把蠟筆排一排，再畫(huà)一畫(huà)。
組織談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物，并講述可能發(fā)生的故事�！绻闶切∠勺�，你還想把什么涂成彩虹色？
——為什么你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
1.在語(yǔ)言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，供幼兒繼續(xù)講述故事。
2.在美工區(qū)，投放材料“”七色蠟筆、畫(huà)紙”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。
附【故事】
彩虹國(guó)
在彩虹國(guó)里有七個(gè)小城堡，每個(gè)城堡有一種顏色，城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實(shí)、花瓣、石頭……
小仙子將收集來(lái)的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來(lái)，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著，太陽(yáng)一出來(lái)，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí)，小仙子們也笑了。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)折紙貼畫(huà)的方法，表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)。
2、能自己折、貼完成作品。
3、體驗(yàn)創(chuàng)意材料的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤(pán)每人一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮}
請(qǐng)幼兒欣賞有關(guān)做操的照片，觀察動(dòng)態(tài)的人物造型特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)做操造型。
�。ǘ┲v解示范
1、欣賞教師帶來(lái)的撕貼畫(huà)，說(shuō)說(shuō)和平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣，看看用什么材料做的。
2、老師講解創(chuàng)作步驟：
先將光盤(pán)粘在紙上，用水彩筆畫(huà)上眼睛、嘴巴，再用裁好的長(zhǎng)條紙用正反折的方法折好4條，然后想好動(dòng)作造型，最后黏貼在紙上。速度快的小朋友可以多做幾個(gè)。
3、幼兒操作
引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、折、粘的方法設(shè)計(jì)各種做操的小朋友。
（三）作品
1.欣賞介紹，說(shuō)說(shuō)你做了幾個(gè)做操的小朋友。
2.參觀作品，講講誰(shuí)的作品最漂亮。
瞧！我們做的多認(rèn)真呀！
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫(huà),會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2.對(duì)新的繪畫(huà)工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：水粉筆 白顏料，調(diào)色盤(pán) 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)
3.感受色彩對(duì)比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣
教師：你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?
雪娃娃是什么樣子的?
小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認(rèn)識(shí)新工具，初步了解繪畫(huà)的方法。
(1)教師：今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來(lái)畫(huà)雪娃娃。
(2)教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。
(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)
(3)畫(huà)好雪娃娃后，我們可以畫(huà)上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。
(4)畫(huà)好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫(huà)好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。
(2)將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤(pán)的邊緣。
(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲(chóng)" 。提問(wèn):
這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個(gè)深綠一個(gè)淺綠間隔排列的。
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。
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