關(guān)于幼兒園小班教案范文合集九篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣；
2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；
3、初步感受有節(jié)奏的語言。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬╅_始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小雞來做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？
�。ǔ鍪拘‰u頭飾）我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好"小雞怎么叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么？"（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來）小貓："小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒給小花貓問好）師：小花貓?jiān)趺唇械模坑變耗７滦』ㄘ埥�。寶寶們小花貓來做客我們要�?qǐng)它吃什么呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。
�。ü膭�(lì)幼兒：真棒）
3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門聲）"咦！是誰在敲門呀？"請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動(dòng)作跳出來"汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？"（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好）師"今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
�。ü膭�(lì)幼兒：真棒）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：音樂伴奏結(jié)束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑�？愿意一起玩嗎？愿意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。
（老師扮演小雞，小花貓，小花狗）
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團(tuán)縐紋紙，捏緊成紙團(tuán)。
2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫面整潔。
3.幼兒樂意參加美工活動(dòng)，鍛煉自己的手指小肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機(jī)，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤若干，濕抹布。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？
二、教師示范、講解
1.幼兒認(rèn)識(shí)并講一遍彩色縐紋紙
2. 教師示范、講解粘貼蘋果
出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）
拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團(tuán)、捏緊成紙團(tuán)，粘點(diǎn)漿糊貼在蘋果身上，一個(gè)貼著一個(gè)，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？
三、幼兒動(dòng)手制作
1.交代要求：選自己喜歡的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來團(tuán)；要盡量把縐紋紙團(tuán)得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。
2.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，及時(shí)用語言提醒，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
四、展示、講評(píng)幼兒作品
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)。
2、感受詩歌韻律，體驗(yàn)語言節(jié)奏游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《火車嗚嗚叫》
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣 今天有些小動(dòng)物要來我們班做客，猜猜看他們會(huì)乘什么交通工具來呢？
1、聽火車的聲音，模擬火車的叫聲。
�。úシ呕疖嚨穆曇簦┦鞘裁窜�？火車開的時(shí)候是怎么叫的？火車怎么開的？
二、欣賞故事，感受詩歌韻律，嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)
今天這輛火車有一個(gè)神奇的咒語：只要你們說了這句咒語，火車才會(huì)開過來哦。
"小火車嗚嗚叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。"
1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦，我們把它請(qǐng)出來吧！
2、火車上一個(gè)乘客也沒有，孤孤單單的。一個(gè)也沒有，可以用0表示。
3、聽聽誰來了？小貓喜歡吃什么呀？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵喵。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
現(xiàn)在小火車上有幾個(gè)小動(dòng)物？
4、聽聲音，猜猜是什么小動(dòng)物來了？這個(gè)小動(dòng)物愛吃什么？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫。(教案來源：)大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
�。涸瓉硇』疖嚿现挥幸粋�(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在多了一個(gè)，一共有幾個(gè)小動(dòng)物？
5、這次的小動(dòng)物每天早上都會(huì)叫我們起床。猜猜是什么小動(dòng)物來了？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
：原來小火車上有2個(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在又來了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出3。
6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動(dòng)物？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
�。涸瓉硇』疖嚿嫌�3小動(dòng)物，現(xiàn)在又來了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出4。
7、身穿小白衣，愛吃青青草，唱起歌來咩咩叫。猜猜什么小動(dòng)物來了？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨子嘎嘎叫，小樣咩咩叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
�。涸瓉硇』疖嚿嫌�4小動(dòng)物，現(xiàn)在又來了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出5。
三、幼兒操作游戲"坐火車"
1、引起興趣還有很多小動(dòng)物也想坐坐小火車，請(qǐng)你們他們
2、要求看清火車頭上的數(shù)字，請(qǐng)放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物朋友
3、幼兒操作，展示自己的操作板，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你請(qǐng)了幾只小動(dòng)物坐火車呀？
四、延伸活動(dòng)，坐火車
幼兒園小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。
2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.與活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2.事先畫好的果園背景圖。
3.顏料、調(diào)色盤、畫筆、抹布。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧!
二、了解不同水果的特征。
1.出示圖片—蘋果樹。
提問：這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?
你還見過什么顏色的蘋果?
2.出示圖片—桔子樹。
提問：這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?
你還見過什么顏色的桔子?
3.出示圖片—櫻桃樹。
提問：這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?
小結(jié)：今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色。
三、教師講解畫法，幼兒操作。
1.出示果園背景圖。
師：這兒有一片果園，可是這些果樹上都沒有果子怎么辦呢?我們可以來畫一畫，那圓圓的果子怎么畫呢?
教師講解畫法：請(qǐng)幼兒豎起二拇弟繞毛線，越繞越大。
請(qǐng)一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。
師：這是大大的果子，那小小的果子怎么畫?
教師講解畫法：用點(diǎn)子來表示，點(diǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)。
師：如果我想換顏色了怎么辦?就要把畫筆放到杯子里，重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。
教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫好后用抹布擦手。
2.播放音樂，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：下面請(qǐng)小畫家們慢慢走過來畫果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫，分散開來，注意換顏色)
四、總結(jié)。
師：小朋友們把果園裝點(diǎn)的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧!
幼兒園小班教案 篇5
目的要求
l、通過本課教學(xué)。使學(xué)生初步了解動(dòng)物進(jìn)化的歷程。以及進(jìn)化的條件。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（觀察古生物的外形特征）、想像力（根據(jù)古生物化石圖想像古生物的形象）郴分析綜合能力（通過對(duì)動(dòng)物進(jìn)化歷程的分析。綜合出一些基本的進(jìn)化規(guī)律）。
3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育：自然界中的生物從古至今是不斷發(fā)展變化的。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片古代海洋動(dòng)物、甲胄魚、總鰭魚類、堅(jiān)頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
提問：
�。�1）什么是化石？
（2）化石有什么作用？（根據(jù)化石可以知道什么）
2、講述：人們通過對(duì)各個(gè)年代地層中動(dòng)物化石的研究，發(fā)現(xiàn)古代的許多動(dòng)物和現(xiàn)代動(dòng)物不一樣。有什么不一樣呢？這節(jié)課我們就來了解這個(gè)問題。
學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物從古至今的發(fā)展變化
�。�1）講述：
�、倭鶅|年前在很早很早以前，地球上到處是海洋，沒有我們現(xiàn)在看到的這些動(dòng)物，只在海洋里有一些低等的動(dòng)物。（出示掛圖或投影片古代海洋動(dòng)物）圖中是大約六億年前的海洋動(dòng)物。
②觀察：你知道這些動(dòng)物叫什么名字嗎？它們是什么樣的？
③講解：這些動(dòng)物的身體構(gòu)造都比較簡(jiǎn)單，大多有堅(jiān)硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲（在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石），此外還有古杯海綿……
�。�2）五億年前
�、僦v述：到了大約五億年前，地球上仍然到處是海洋，由低等的海洋生物演變出一種比較高級(jí)的生物。
�、诔鍪緬靾D或投影片：甲胄魚。
③觀察：這是什么動(dòng)物？它的樣子像什么？（魚）它與現(xiàn)代的魚有什么不同？
�、苤v解：五億年前，海洋里出現(xiàn)了最早的魚類，叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現(xiàn)代魚相似，有頭、軀干、尾；它與現(xiàn)代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板，像古代戰(zhàn)士的盔甲一樣，所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的祖先，早已絕滅。
（3）三億年前
�、僦v述：到了三億年前，由于地殼的劇烈變動(dòng)，許多地方的海水逐漸退去，形成沼澤。在干旱季節(jié)，沼澤地區(qū)水很少，甚至干涸，水中的魚無法生存。此時(shí)，有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。
�、诔鍪緬靾D或投影片：總鰭魚。
�、塾^察：總鰭魚的外形有什么特點(diǎn)？
�、苤v解：
總鰭魚外形仍是魚形，但胸鰭和腹鰭寬大有力，依靠這兩對(duì)鰭可以支持身體在地上緩緩移動(dòng)�？傱掫~是從魚類發(fā)展到兩棲類的中間類型的動(dòng)物。
后來又演變出一種適于陸上生括的動(dòng)物：堅(jiān)頭類。
�、俪鍪緬靾D或投影片：堅(jiān)頭類。
�、谟^察：
堅(jiān)頭類的外形有什么特征？
堅(jiān)頭類哪些地方像魚，哪些地方不像魚？
�、壑v解：堅(jiān)頭類是古老的兩棲動(dòng)物。它的外形還有些像魚，有似魚的尾鰭，體表有鱗片；與魚的不同是沒有偶鰭，而有四肢，這是兩棲動(dòng)物的特征。
�。�4）二億年前
�、僦v述：到了二億年前，地球上陸地的面積進(jìn)一步擴(kuò)大，很多地方變得干燥。這時(shí)，從古老的兩棲動(dòng)物中產(chǎn)生了一種更能適應(yīng)陸地和干燥環(huán)境的動(dòng)物：蜥蜴。
②出示掛圖或投影片——蜥蜴。
�、塾^察：蜥蜴的外形有什么特征？
�、苤v解：蜥蜴是從兩棲動(dòng)物發(fā)展到爬行動(dòng)物的過渡性的動(dòng)物。
（5）一億多年前
�、僦v述：到了一億多年前，地球上的地形氣候穩(wěn)定，植物繁茂。此時(shí)，爬行動(dòng)物發(fā)展很快，其中的一支恐龍成為當(dāng)時(shí)地球上稱霸的動(dòng)物。
�、诔鍪緬靾D或投影片：恐龍。
�、塾^察：圖中有幾種恐龍？它們的外形各有什么特征？
④講解：恐龍的種類很多。有的身體比較小，有的身體很高大（體長(zhǎng)達(dá)二三十米，體重達(dá)四五十噸）；有的是食草性的，有的是兇猛的食肉性的。我國(guó)很多地方都發(fā)現(xiàn)有恐龍的化石。
�。�6）七干萬年前
�、僦v述：七千萬年前，地殼劇烈變動(dòng)，氣候變冷，植物大量死亡，動(dòng)物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應(yīng)環(huán)境的改變而絕滅，有些爬行動(dòng)物逐漸演變成適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。
�、诔鍪緬靾D或投影片：始祖鳥。
�、塾^察：
始祖鳥的外形有什么特征？它的哪些地方像現(xiàn)代的鳥？哪些地方像爬行動(dòng)物？
�、苤v解：
始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛，前肢像翼，足有四趾，三趾向前，一趾向后，這些特征像現(xiàn)代的鳥。它口中有牙，前肢有爪，這些特征仍像爬行動(dòng)物。因此，始祖鳥是從爬行動(dòng)物到鳥的中間類型的動(dòng)物。
在這個(gè)時(shí)期，還有些爬行動(dòng)物演變成了哺乳動(dòng)物，其中鴨嘴獸就是個(gè)證據(jù)。
�、莩鍪緬靾D或投影片：鴨嘴獸。
⑥觀察：鴨嘴獸的外形有什么特征？
⑦講解：鴨嘴獸是現(xiàn)存而又古老的哺乳動(dòng)物。它的嘴扁平，像鴨子，所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長(zhǎng)毛，用乳汁哺育后代，這些是哺乳動(dòng)物的特征；但它不是胎生，而是卵生，這是爬行動(dòng)物的特征。由此可以證明哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物演變而來的。
地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動(dòng)物之后，又經(jīng)過了幾千萬年的發(fā)展變化，才有我們現(xiàn)在看到的形形色色的、種類繁多的動(dòng)物。
2、指導(dǎo)學(xué)生分忻綜合動(dòng)物進(jìn)化的`情況
�。�1）討論：
�、佻F(xiàn)在的動(dòng)物是地球上原來就有的嗎？
②在動(dòng)物的歷史上，先有什么動(dòng)物，后有什么動(dòng)物？把各類動(dòng)物的名稱，按照發(fā)展順序填在課文第 33 頁的表格中。
③從這個(gè)圖表可以看出，動(dòng)物發(fā)展變化的總趨勢(shì)是怎樣的？例如在身體構(gòu)造、生存環(huán)境、適應(yīng)能力等方面變化的趨勢(shì)是怎樣的？
�、艽龠M(jìn)動(dòng)物發(fā)展變化的原因是什么？
�。�2）講解：
自然界的動(dòng)物不是本來就有的，而是由無到有、由少到多、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由水生到陸生，不斷發(fā)展變化來的。動(dòng)物的這種發(fā)展變化叫做進(jìn)化。（板書課題）
動(dòng)物進(jìn)化的主要原因是自然環(huán)境的變化，隨著自然環(huán)境的變化，逐漸演化出適應(yīng)各種環(huán)境的動(dòng)物。
鞏固應(yīng)用
1、講述：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化的知識(shí)。
2、提問：
�。�1）自然界中的各種動(dòng)物是本來就有的嗎？它們是從哪里來的？
�。�2）說一說”動(dòng)物進(jìn)化”的含義。
�。�3）現(xiàn)在的動(dòng)物將來還會(huì)變化嗎？還會(huì)出現(xiàn)新的動(dòng)物嗎？為什么？
�。�4）地球上的各種植物是本來就有的嗎？它們是從哪里來的？你是怎樣想的？
布置作業(yè)
閱讀有關(guān)生物進(jìn)化的書籍。
幼兒園小班教案 篇6
天天做操身體棒
活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動(dòng)作。2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒開好小火車到戶外�；顒�(dòng)過程：一、開始部分。1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊(duì)伍。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習(xí)慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)模仿操。
教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學(xué)操的興趣。
教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個(gè)小手像開飛機(jī)一樣，把手放在兩邊�；顒�(dòng)完手臂，接著我們就活動(dòng)我們的腰，彎彎腰，彎彎腰�；顒�(dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身體好!
3、注意輔導(dǎo)個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。
4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。
三、結(jié)束部分。
1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開火車”離開場(chǎng)地。
教師：我們開著火車回去嘍!
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解燕子的基本特征，生活習(xí)性。
2、通過觀察圖片能大膽地講述。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)
知道燕子的基本特征，及生活習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用語言大膽表述。
難點(diǎn)形成原因
現(xiàn)在的幼兒對(duì)于小燕子的基本特征了解比較少，因此講述成為了本次的難點(diǎn)。
難點(diǎn)解決策略
教師主要采用引導(dǎo)法、提示法、鼓勵(lì)法來解決，幼兒采用討論法、觀察法來突破。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹥A聽歌曲《小燕子》：
模仿小燕子飛翔，與燕子交朋友。（這一環(huán)節(jié)，孩子們身心都動(dòng)了起來，都能沉浸在美好地幻想中。）
（二）根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，來回憶講述可愛的燕子。
80％的孩子們從父母、媒體等方面簡(jiǎn)單地了解過小燕子，能夠講出小燕子吃小蟲，從而引導(dǎo)幼兒歸納出“益鳥”。
�。ㄈ┏鍪狙嘧拥膱D片，讓幼兒從感官上了解燕子。
這一環(huán)節(jié)主要掌握燕子的外形特征。孩子們能夠自主地觀察，而且觀察得較為細(xì)致，有70％的幼兒能夠用語言及簡(jiǎn)單的動(dòng)作來表現(xiàn)。
（四）鼓勵(lì)教育
鼓勵(lì)教育孩子們保護(hù)小燕子，與燕子交朋友，進(jìn)行游戲《小燕子和媽媽》。
教學(xué)反思：
幼兒預(yù)期表現(xiàn)
能跟隨音樂動(dòng)起來，進(jìn)入到情境中。
能將自己的已有經(jīng)驗(yàn)，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。
仔細(xì)觀察圖片。
小百科：燕子學(xué)名家燕，是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類兩性都很相似。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
知道與大人走失該怎么辦。
記住自己家里的電話號(hào)碼，知道電話的重要性。
嘗試辨認(rèn)9以內(nèi)的數(shù)字。
幼兒知道父母的電話。
課件準(zhǔn)備：
《走丟了怎么辦？》動(dòng)畫視頻；“手機(jī)”圖片。
材料準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備班級(jí)幼兒家庭電話聯(lián)系本；玩具電話或數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
播放動(dòng)畫視頻《走丟了怎么辦》，幫助幼兒知曉與大人走丟了該怎么辦。
小福是怎么跟爸爸走丟的？
他發(fā)現(xiàn)跟爸爸走丟以后，去找了誰求助？
大象叔叔是用什么辦法幫助小福找到爸爸的？
小結(jié)：我們出去的時(shí)候，要跟緊大人，不能自己亂跑。如果不小心走丟了，可以向穿制服的人求助，比如警察、保安、銀行職員等。
回顧動(dòng)畫視頻《走丟了怎么辦》，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己，思考如果和大人走丟了該怎么辦。
如果你和大人走丟了，你會(huì)怎么辦呢？
你記得你爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？
出示圖片“手機(jī)”，鼓勵(lì)幼兒嘗試辨認(rèn)0—9的數(shù)字。
這是什么？它有什么用？
我們一起來念一念上面的數(shù)字吧。
準(zhǔn)備玩具電話，或數(shù)字卡片，組織幼兒玩“打電話”的游戲，幫助幼兒記住自己父母的電話號(hào)碼。
1、將幼兒分成2人一組，啟發(fā)一名幼兒回憶并向同伴介紹自己爸爸（媽媽）的電話號(hào)碼。
2、核對(duì)幼兒家庭聯(lián)系本，幫助幼兒正確熟記電話號(hào)碼。
3、另一名幼兒要在玩具電話上“撥對(duì)”或用數(shù)字卡片擺出同伴說出的電話號(hào)碼。
4、交換角色，繼續(xù)游戲。
在語言區(qū)，提供玩具電話，組織幼兒與同伴玩互打電話的游戲，增加幼兒對(duì)數(shù)字的記憶，體驗(yàn)打電話的樂趣。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用語言大膽講述圖片中的主要內(nèi)容，感受活動(dòng)的趣味性。
2、通過動(dòng)物與食物的匹配，萌發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作課件"啊嗚"。
2、畫有各種食物的卡紙人手一份，制作與卡紙食物相匹配的動(dòng)物紙盒5個(gè)，籮筐一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片大嘴，引出課題。
1、幼兒觀察圖片老師提問。
師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什么？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對(duì)小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋和好朋友一起說一說。（幼兒互動(dòng)交流）
2、幼兒講述，老師小結(jié)。
二、觀察課件，小熊。
師：小朋友們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀？原來這只小熊肚子餓了，想"啊嗚、啊嗚"吃東西。
小熊喜歡吃什么？它找到了一個(gè)蜂窩會(huì)怎么做？
小熊咬了一口蜂窩之后可能發(fā)生什么事呢？
三、出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。
提問：
1、聽，是什么聲音？小兔想干什么呢？
出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。
提問：圖片上有什么？
2、有幾個(gè)蘿卜？
3、誰最喜歡"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜呢？
四、出示圖片五：莉和老鼠
提問：
1、聽是誰的聲音？
2、小老鼠和梨放在一起會(huì)發(fā)生什么事呢？
五、出示蛋糕
提問：
1、這是什么？
2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕？
六、出示圖片：小狗"啊嗚、啊嗚"吃骨頭。
提問：
1、小朋友快來看是誰來了？
2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什么？
七、游戲"喂喂小動(dòng)物"，進(jìn)一步通過動(dòng)物與食物匹配的游戲，感受活動(dòng)的快樂。
1、教師講解游戲玩法。
2、幼兒玩游戲，并提醒幼兒喂時(shí)說說誰"啊嗚、啊嗚"吃什么。
編輯：cicy
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