幼兒園中班健康教案

時(shí)間：2022-07-14 17:58:05 幼兒園教案我要投稿

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　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案5篇，歡迎大家分享。

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幼兒園中班健康教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說(shuō)要愛護(hù)牙齒，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣�；顒�(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛護(hù)牙齒；三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒�；顒�(dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。

　　2.掌握正確的刷牙方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護(hù)自己的牙齒

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件。

　　2.每人小鏡子一面�？诒�、牙刷一副。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

　　師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)欣賞吧！

　　1.看片斷（一）

　　師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？

　　接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　2.看片斷（二）

　　師提問：你看到了什么？

　　牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？

　　接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　3.看片斷（三）

　　師提問：牙齒為什么逃跑了？（因?yàn)椴凰⒀�，�?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

　　沒有了牙齒，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

　　3.牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

　　4.小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

　�。ǘ┨骄勘Ｗo(hù)牙齒的方法

　　1.小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。

　　2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

　　3.出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。

　　師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

　　4.結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

　　5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

　　6.看完動(dòng)畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

　�。ɡ蠋熛仁痉�，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

　　7.表演《刷牙歌》

　�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束：

　　1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

　　2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜水果的認(rèn)識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)行合理的擺放，制作拼盤。

　　3、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

　　2、蔬菜造型評(píng)獎(jiǎng)券（幼兒人手一張）。

　　3、教師自制的蔬菜造型獎(jiǎng)牌若干4、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí)，我組織了這次親子活動(dòng)——果蔬拼盤大比拼的親子活動(dòng)。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng)。也希望我們這次的親子活動(dòng)能夠取得圓滿的成功。

　　（二）欣賞拼盤。

　　1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

　　師：活動(dòng)開始之前，我們先來(lái)欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。

　�。ㄈ┲谱髌幢P。

　　1、親子開始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤。

　　2、教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動(dòng)手操作，特別是在擺造型的時(shí)候，盡量尊重孩子的意愿。

　　3、要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺(tái)。

　�。ㄋ模┩榻涣鳌�

　　1、組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下這些美麗的拼盤（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答），你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

　�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)作品。

　　1、評(píng)獎(jiǎng)：請(qǐng)幼兒將手中的評(píng)獎(jiǎng)券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。

　　2、頒獎(jiǎng)：根據(jù)獎(jiǎng)券數(shù)量評(píng)出最佳造型獎(jiǎng)，并頒發(fā)果蔬造型獎(jiǎng)牌。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一天中午，小朋友們正在安靜地吃午餐，忽然傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲，循聲望去，只見涵涵的眼淚正在眼眶里打轉(zhuǎn)�！昂�，你怎么了?”“我牙疼�！薄翱�!張開嘴巴，讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進(jìn)一步觀察了解，發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要�！毒V要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己�！庇谑�，我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動(dòng)，以此來(lái)幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　2．掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3．樂意參加操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。

　　2．蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對(duì)粘，中間可以伸進(jìn)手)。

　　3．幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

　　4．在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。

　　活動(dòng)過程

　　一、手偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)

　　(評(píng)析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)

　　二、欣賞課件，了解原因

　　1．猜測(cè)疼痛原因

　　咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看。(欣賞課件)

　　剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)

　　2．討論蛀牙原因

　　(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請(qǐng)把嘴巴張開來(lái)，給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙。

　　哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

　　你的牙齒不錯(cuò)喲，白白的。

　　你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

　　你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。

　　幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

　　小結(jié)：對(duì)了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來(lái)了，在你的牙齒里鉆來(lái)鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。

　　(評(píng)析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛之情，精神立刻振奮起來(lái)，都大膽積極地猜測(cè)原因，認(rèn)真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

　　三、學(xué)習(xí)刷牙方法

　　1．回憶經(jīng)驗(yàn)，討論交流

　　小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

　　請(qǐng)小朋友把你的小牙刷拿出來(lái)：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。

　　2．利用模型，示范講解

　　現(xiàn)在老師來(lái)幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí)，拿好牙刷，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。

　　咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫他刷，其他小朋友幫他說(shuō)兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

　　3．朗誦兒歌，徒手練習(xí)

　　我們一起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。

　　4．利用模型，分組練習(xí)

　　小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

　　幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷。

　　請(qǐng)小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷，一個(gè)小朋友先刷，另一個(gè)小朋友在旁邊看，看他刷得對(duì)不對(duì)，有沒有刷干凈。

　　幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流，聽音樂念兒歌刷。

　　亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!

　　(評(píng)析：讓小朋友在幫助亮亮的過程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范，然后徒手練習(xí)，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí)，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)

　　四、刷牙游戲，體驗(yàn)成功

　1．選擇角色，熟悉規(guī)則

　　咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請(qǐng)小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。

　　刷牙的時(shí)候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來(lái)鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來(lái)不要?jiǎng)印Ｑ例X刷完了，小朋友就一起說(shuō)：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!

　　2．玩游戲2～3遍

　　不用音樂玩第一遍，配上音樂玩第二遍，交換角色，玩第三遍。

　　慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!

　　(評(píng)析：游戲時(shí)，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個(gè)特大的`嘴巴，準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長(zhǎng)的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無(wú)路的時(shí)候，孩子們都跳起來(lái)了，覺得成功了勝利了。)

　　活動(dòng)總評(píng)

　　活動(dòng)中，老師和小朋友一起看看說(shuō)說(shuō)、想想做做、玩玩樂樂，小朋友都非常的專注、投入。這一切都源于老師巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)故事情境、運(yùn)用游戲手段，源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略。

　　一、創(chuàng)設(shè)故事情境，增強(qiáng)活動(dòng)趣味

　　活動(dòng)以故事《牙齒的秘密》貫穿始終，從活動(dòng)的導(dǎo)入、探尋牙疼的原因，到學(xué)習(xí)刷牙趕走蛀牙蟲，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來(lái)逐漸展開。亮亮的哭聲牽動(dòng)著小朋友們的心，促使他們積極想出好辦法，仔細(xì)幫亮亮刷牙，把蛀牙蟲趕得走投無(wú)路，小朋友們有了一種成功感，心里非常高興，咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中，小朋友們愉快地感受著，積極地活動(dòng)著，快樂地學(xué)習(xí)著。

　　二、創(chuàng)編游戲兒歌，加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)

　　幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，需要在群體中通過模仿練習(xí)來(lái)獲得。在活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)刷牙，有個(gè)別練習(xí)和小組練習(xí)，有徒手練習(xí)和在牙齒模型上練習(xí)，還有在游戲中的練習(xí)，形式多樣。為了讓幼兒加深理解，形成穩(wěn)定的動(dòng)作，老師做了一個(gè)有心人，創(chuàng)編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快，朗朗上口，融刷牙的要領(lǐng)于其中。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱，小朋友們刷得更準(zhǔn)確、更認(rèn)真、更仔細(xì)、更干凈。

　　三、喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)健康意識(shí)

　　活動(dòng)中，老師請(qǐng)小朋友張開嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒有蛀牙蟲”，請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)想一想“怎么會(huì)有蛀牙蟲的，你是怎么刷牙的……”這時(shí)，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)被重新喚醒，相應(yīng)的情緒體驗(yàn)被充分調(diào)動(dòng)，幼兒對(duì)蛀牙蟲的印象變得越來(lái)越深，內(nèi)心的觸動(dòng)很大，變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙，形成了初步的維護(hù)健康的意識(shí)，促進(jìn)了良好的刷牙行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　人們常說(shuō)：碧玉也會(huì)有瑕疵。本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，如在幼兒利用牙齒模型練習(xí)刷牙時(shí)，教師要真正深入到孩子中間，充分關(guān)注幼兒的刷牙動(dòng)作，一旦發(fā)現(xiàn)不太規(guī)范的動(dòng)作，就及時(shí)進(jìn)行糾正。注重了細(xì)節(jié)，自然會(huì)給活動(dòng)增光添彩。

幼兒園中班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康；

　　2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　3、伴隨音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小豬、小兔、小羊、小貓、小猴玩偶各一個(gè)，玩具小豬一個(gè)；

　　2、各種毛絨小動(dòng)物若干、小毛巾每人一條；

　　3、《小豬變干凈了》音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)，提問：豬長(zhǎng)得什么樣子？它怎么唱歌？你們喜歡小豬嗎？出示玩具小豬。

　　師：今天老師把小豬請(qǐng)到了咱班，大家歡迎。

　　2、老是模仿小豬聲音：喂，小朋友們好，你們看我今天很干凈吧，我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟，可是以前的我，嘿……（小豬不好意思表情）

　　3、師：唉，以前的小豬是什么樣子呢？我們一一看，好嗎？老師請(qǐng)幼兒觀看玩偶表演，引起幼兒猜想的興趣。提問：故事里的小豬到底怎么樣了？（請(qǐng)幼兒猜想）它會(huì)找到朋友嗎？

　　請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看玩偶表演

　　提問：大家想一想小豬為什么沒有找到朋友？小豬沒有找到朋友很傷心，聽了朋友的話后，它該怎樣做？

　　4、教師進(jìn)行木偶表演。師：小豬變得怎樣了？你喜歡什么的小豬？你經(jīng)常洗澡嗎？讓幼兒模仿洗澡的動(dòng)作，洗澡后有什么感覺？為什么要洗澡？

　　老師

　　5、欣賞音樂《豬小弟變干凈了》（幫幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容）隨音樂進(jìn)行表演模仿洗澡動(dòng)作。

　　6、生活模仿：給小動(dòng)物洗澡。

　　師：小朋友都自己會(huì)洗澡了，那你會(huì)幫小動(dòng)物洗澡嗎？老師演示洗澡方法：先給小動(dòng)物洗頭，洗頭時(shí)讓小動(dòng)物閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼睛里，然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈，接著用洗浴液在小動(dòng)物的脖子、腿、腳等處搓搓，最后用毛巾把身體擦干凈（播放音樂，幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)）

　　7、結(jié)束語(yǔ)：你們給小動(dòng)物們洗得真干凈，我們帶小動(dòng)物一起到外面去做游戲把。

　　8、活動(dòng)延伸：幼兒帶頭飾在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行音樂表演。

　　課后反思：

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)采用了猜謎、談話、觀看情景表演、模仿等多種形式，讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識(shí)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過渡語(yǔ)句做到了有效銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，是整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。

幼兒園中班健康教案篇5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，注意健康飲食十分重要，在平常生活中，由于不注意飲食健康而導(dǎo)致疾病，只有重視飲食衛(wèi)生，才能較好地預(yù)防或減少幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長(zhǎng)。本活動(dòng)以“綠色、健康、快樂”為主線，用PPT、游戲搶答等形式調(diào)動(dòng)幼兒參與討論活動(dòng)的積極性，讓幼兒知道飲食對(duì)我們的健康成長(zhǎng)十分重要，哪些食物該吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的飲食習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過談話活動(dòng)，知道食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，初步區(qū)別有營(yíng)養(yǎng)食品和垃圾食品。

　　2、了解垃圾食品對(duì)人體的危害，樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的健康食品。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、健康食品和垃圾食品有關(guān)的PPT。

　　2、垃圾食品和健康食品小圖若干。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┯變哼M(jìn)行談話活動(dòng)

　　你平時(shí)喜歡吃什么？

　　為什么？

　�。ǘ┙裉煺�(qǐng)小朋友做小小食神。

　　1、請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)：