實用的幼兒園音樂活動教案范文匯總6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂活動教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園音樂活動教案 篇1

　　教育活動目標(biāo):

　　1、在輕松和諧的氛圍中，體驗歌曲的情感內(nèi)涵。

　　2、通過圖片、動作等形式記憶歌詞，并學(xué)唱歌曲

　　3、能用簡單的動作大膽地表達對歌曲的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前熟悉過歌曲的旋律

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片8張、鋼琴

　　活動重點：能夠理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲

　　活動難點：能用簡單的動作大膽地表達歌曲的理解。

　　活動過程;

　　一、開始部分

　　聽音樂做踵趾小跑步進教室

　　二、過程

　�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)

　　(二)復(fù)習(xí)歌曲“讓座”，剛才歌曲里唱的小朋友是個什么樣的小朋友?(有禮貌的孩子)

　　（三）教授新歌

　　1、通過故事開頭用清唱的方式進行歌曲的前半部分，請幼兒帶著問題去聽。師：“昨天有一個小朋友在回家的路上遇到了這么一件事，請你們來聽一聽（教師輕唱歌曲前兩段歌詞）后，提問;

　　(1) 剛才這個小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的?

　　(2) 你們猜猜他們是怎么解決的?如果你遇到這樣的問題你會怎樣做呢?

　　(3) 教師邊提問邊出示圖片，并說出歌詞。

　　(4) 請小朋友想一想怎樣解決?引入歌曲的后半部分。教師范唱一邊

　　2、出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞，進一步學(xué)唱歌曲

　　(1)師;“讓我們一起再看一看、聽一聽這個故事吧!(配班邊出示圖片，主班完整的彈琴范唱一邊)

　　(2)師：“讓我們一起聽琴的旋律，用啦的聲音唱出這首歌的旋律吧！

　　3、教師引導(dǎo)幼兒運用不同的方式學(xué)唱歌曲

　　（1）教師彈旋律，帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊說歌詞兩邊

　　（2）引導(dǎo)幼兒分句用動作來表演歌詞內(nèi)容

　�。�3）師：“為了使這首歌聽起來更好聽，我們一起來合作，老師大聲唱歌曲，請小朋友用啦的聲音來唱旋律好嗎?

　　（4）師：“現(xiàn)在讓我們一起把這首好聽的歌唱出來吧（老師大聲唱，小朋友小聲唱）

　　（5）師：“我們還可以怎樣唱呢？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒分角色表演唱

　　(1)故事里面主要有幾個人？那我們可以怎樣分角色來演唱呢？（分男孩、女孩表演唱）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒兩人一個組，自己商量分配表演的角色

　　七、復(fù)習(xí)韻律“朋友舞“

　　這首歌告訴我們一個什么道理，想一想生活中如何跟朋友相處？遇到問題怎樣解決?這首歌曲叫什么名字呢？讓我們一起跳個朋友舞吧，感受與小朋友在一起的快樂好嗎？

幼兒園音樂活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 聽辯節(jié)奏游戲：鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。

　　2. 讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《咚咚鏘》，節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。

　　活動過程：

　　1. 聽辯節(jié)奏游戲。

　　（1）節(jié)奏傳遞游戲

　�。�2）教師演奏“火車快飛”（鋼琴），變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時，提示幼兒小火車要走快一點，以此類推，走完全曲之后回到教師處，也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒，掛好四分音符的.卡片，請幼兒帶領(lǐng)，用四分音符的速度走完全曲，教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。

　　2. 歌曲《咚咚鏘》

　�。�1）讓幼兒欣賞音樂。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，配合歌曲的原節(jié)奏，教師念一句，幼兒跟著念一句，到最后一句時幼兒與教師一起念。

　�。�3）將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組，“咚”為鼓類樂器，“鏘”為鐵類樂器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來。

　�。�4）跟隨歌曲音樂進行樂器敲奏。

幼兒園音樂活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀詩歌。

　　2．感受詩歌意境，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．圖片：藍天、月亮、星星、云朵、河流。

　　2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：在天氣晴朗的夜晚，請家長與孩子一起觀察藍天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解"銀河"，感受藍天的神奇，引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。

　　重點難點：

　　理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會有感情地朗讀整首詩歌。

　　指導(dǎo)要點：

　　通過圖文、視聽結(jié)合的方式讓幼兒理解詩歌內(nèi)容；并通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩歌。

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入引題。

　　教師：你們知道藍天里都有些什么嗎？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗進行講述）

　　2．欣賞理解詩歌。

　�。�1）教師有感情地朗讀詩歌一遍，讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。

　　提問：弟弟問藍天，都問了誰？（啟發(fā)幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片）

　　（2）結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩歌，讓幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。

　　提問：弟弟對月亮說了什么？（引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句子來說）以同樣的方法提問"弟弟對星星（云朵、銀河）說了什么？ 并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞"閃閃、輕輕、長長"。

　�。�3）結(jié)合背景圖，幼兒跟讀整首詩歌。

　　提問：為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼" ？

　　3．朗讀詩歌。

　�。�1）跟讀2-3遍。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。）

　�。�2）多種形式（如分組、輪流）朗讀。（把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。）

　　4 . 討論。

　　（1）藍天里，除了有月亮、云朵、星星、銀河外，還有些什么？（引導(dǎo)幼兒通過對藍天產(chǎn)生更多的遐想，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。）

　�。�2）你們會問藍天什么問題呢？

　�。�3）你喜歡詩歌里的小弟弟嗎？為什么？

　　教師：藍天里藏有好多的秘密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書本里，你可以從書里獲得很多很多的知識。

　　評價要素：

　　是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。

　　活動建議：

　　1．可以采用多媒體的方式，引導(dǎo)幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面，感知理解詩歌內(nèi)容。

　　2．在日�；顒又校�鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。

　　3.建議幼兒通過各種形式與 一起幫弟弟找答案。

　　附兒歌：弟弟問藍天

　　夜晚窗臺前弟弟問藍天：

　　高高的月亮，你離咱有多遠？

　　輕輕的云朵，你會不會變雨點？

　　閃閃的星星，你為啥數(shù)不完？

　　長長的銀河，你有沒有大輪船？

　　月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼，好像告訴小弟弟，答案藏在書里面。

幼兒園音樂活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　娃娃家相關(guān)教具。

　　活動過程：

　　1，談話引入。

　　師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家里面有誰呢？你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢？

　　2，觀看情境表演并欣賞歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

　　3，熟悉學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》。

　　4，分組表演。

　　師：請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演。

　　5，結(jié)束。

　　活動反思：

　　其實音樂活動，我一直上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些方便已經(jīng)有些進步了，如：根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動時，可以注意的有：

　　1、 在幼兒學(xué)唱的時候，首先要讓幼兒記住歌詞，教師的方法可以在變幻一下，效果會更好。

　　2、 讓幼兒學(xué)會了，在來分角色演唱，這樣孩子們不但能興趣更濃，對歌詞的內(nèi)容才能理解的更透徹，唱起來才會得心應(yīng)手。

　　讓幼兒進行 表演的時候，教師的方法如果更新穎，幼兒就能學(xué)的更好

幼兒園音樂活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作，音樂教案－音樂活動:小青蛙捉害蟲。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

　　活動準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

　　2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||

　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　（二）基本部分

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？

　　2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？

　　（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

　　3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)，幼兒教案《音樂教案－音樂活動:小青蛙捉害蟲》。

　　1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

　　5、游戲："小青蛙捉害蟲"

　　1）教師講解游戲規(guī)則。

　　2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

　　音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　教師小結(jié)，做律動"小青蛙"離開教室。

幼兒園音樂活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動準(zhǔn)備：鋼琴等。

　　活動過程：

　　一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

　　三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

　　1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

　　師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么？（螢火蟲）今天我們要學(xué)唱一首歌曲，名稱就叫《螢火蟲》

　　2、教師清唱歌曲，幼兒傾聽。

　　好聽嗎？小朋友歌曲的名字叫什么？（請個別幼兒回答）你們從歌曲里聽到了什么？（幼兒回答：飛到東、飛到西）

　　你們還有誰聽到了不一樣的嗎？那你們再認真的聽老師唱一遍吧！

　　3、教師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　4、你們這次聽到了不一樣的嗎？螢火蟲有什么本領(lǐng)？

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

　　引導(dǎo)幼兒用語言和動作模仿螢火蟲，交流、表達自己的愛。

　　7、幼兒完整演唱歌曲。

　　8、分組進行歌曲演唱。

　　9、分男女孩子演唱歌曲。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

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