幼兒園小班教案

時間：2022-07-13 09:08:18 幼兒園教案我要投稿

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　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新說事的興趣

　　2、擴展詞匯，增強語言表達能力

　　3、知道不同情景和動作用不同的語言來表達。

　　活動準備：

　　1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動畫片。

　　2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。

　　3、各種動物頭飾若干（至少每人一個）

　　活動過程：

　　全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。

　　1、師："今天天氣很好，小動物要到森林里去玩，小朋友們認真看，他們是誰？是怎樣去森林的？

　　2、看完課件后討論，請個別幼兒模仿用作并用語言表達出來

　　3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然后再請部分孩子模仿并描述：我是（動物名）我會（動作或形態(tài)）

　　4、出示圖片：（小青蛙）師:"小朋友請看這是誰？（幼兒回答）

　　師："誰能模仿一下并說說你的模仿？"（幼兒模仿）師："小青蛙會干好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣？"鼓勵幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。

　　（第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片）

　　5、啟發(fā)幼兒說出更多的小動物，模仿不同形態(tài)、動作并用恰當?shù)恼Z言表達出來

　　師："我知道小朋友認識好多小動物，誰能模仿一下？"

　　6、聽音樂：全體小朋友自由模仿音樂停，請小朋友之間互相說說：自己模仿的是誰？在干什么？

　　師提高要求：剛才你模仿的小動物還會怎么樣？（激勵幼兒大膽聯(lián)想）游戲反復(fù)三至即可四次

　　活動延伸：

　　師："這兒有許多動物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演。"

　　活動反思：

　　優(yōu)點：

　　1、能夠緊扣主題展開一系列教學活動，設(shè)計的環(huán)節(jié)緊湊、有層次-逐步增加問題難度，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維意識。

　　2、活動中注意動靜結(jié)合，通過看一看、做一做、說一說等形式圍繞小動物的形態(tài)、動作展開，小朋友興趣大，參與活動積極性高，善模仿的欲望得到了滿足，活躍了創(chuàng)新思維，豐富了語匯，增加了自信。

　　3、活動面向全體幼兒，激勵幼兒大膽想象，充分體現(xiàn)了教師是觀察著、引導(dǎo)著、支持者、協(xié)助者。讓孩子體驗了創(chuàng)新思維的樂趣

　　不足：

　　1、語言欠精煉，與主題無關(guān)的話越少越好

　　2、應(yīng)多給較內(nèi)向的孩子機會，鍛煉他們在眾人面前不膽怯，有自信。因為每個孩子都進步才是老師最大的快樂。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　活動準備： 木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入部分：

　　1、寶寶：你想到哪里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

　　公園到了，我們到草地上坐會。

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　　1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

　　2、木偶表演

　　a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

　　b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問： a、小兔怎么了？

　　b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

　　c、是誰扔的香蕉皮？

　　d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

　　木偶表演

　　現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了

　　音游《汽車開來了》。

幼兒園小班教案篇3

　　一、活動目標:

　　1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。

　　2、體驗活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干

　　三、活動過程：

　　1、談話：大貓和小兔

　　☉逐一出示大貓、小兔引導(dǎo)寶寶問好。

　　☉看看、說說哪個動物長的大?

　　☉貓咪為什么長的大呢?小兔為什么長的小呢?

　　☉寶寶會自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學學做做自己吃飯的動作。

　　2、操作活動：喂動物寶寶吃飯

　　☉有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢?

　　☉請個別寶寶嘗試學學喂食的動作。

　　☉鼓勵寶寶用小勺喂動物寶寶吃飯。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

　　初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準備

　　“小明明”道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程

　　一、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣

　　二、“小明明”吃飽了————睡覺————嘴里食物怎么辦————道具水滴———音樂—上下左右

　　三、互動————請一位小朋友幫“小明明”漱口

　　四、學習漱口————小朋友相互觀察牙齒—————引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程———兒歌

　　五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　教學反思

　　因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

幼兒園小班教案篇5

　　設(shè)計意圖

　　游戲是小班幼兒最喜愛的活動，游戲中幼兒不僅能很快掌握所學知識，而且能愉悅身心。小絲巾是幼兒經(jīng)常接觸的物品，課間我們常可以看到孩子們用絲巾玩各種各樣的游戲，如藏貓貓、拋接等，能否借助絲巾這一道具，通過生動有趣的游戲，讓幼兒在玩中獲得知識，體驗快樂呢?于是我以“變魔術(shù)”的方式貫穿活動始末，設(shè)計了幾個小游戲，讓幼兒在玩玩、說說中，掌握“1和許多”、大小、顏色、透明等知識點。

　　活動目標

　　1．通過生動有趣的游戲，認識絲巾的顏色、大小、用途等特征。

　　2．能根據(jù)教師的指令及時作出反應(yīng)，培養(yǎng)細致觀察及分析能力。

　　3．能愉快地參與活動，體驗和同伴游戲的快樂。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：1．魔術(shù)盒一只，中間有暗層，內(nèi)裝與幼兒相同人數(shù)的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結(jié)變成絲巾長鏈)。2．供幼兒游戲用的大絲巾兩條。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉“躲貓貓”的兒歌。

　　話動過程

　　一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入。引起幼兒活動興趣

　　1.老師會變魔術(shù)，變變變，你們看變出了什么?(出示絲巾)它是什么顏色的?漂亮的絲巾有什么用?（教師現(xiàn)場將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺怎樣?

　　2．幼兒回答，教師簡單小結(jié)絲巾的用途。

　　(評：活動一開始，教師以變魔術(shù)的方式引出了小絲巾的話題，幾個簡短的提問充分調(diào)動幼兒的已知經(jīng)驗。此外教師現(xiàn)場的系圍巾，激發(fā)了幼兒擁有的欲望，為下一環(huán)節(jié)變魔術(shù)做了有效鋪墊.)

　　二、認識絲巾的.顏色

　　1．師：這么漂亮的絲巾你們想要嗎?每個小朋友都想要，可老師只有一條，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出變出許多絲巾來)

　　2．師：好吧，老師這里有個神奇的魔術(shù)箱，老師來把絲巾變出來吧!(教師以變魔術(shù)的方式從魔術(shù)箱里變出絲巾鏈，一條一條分發(fā)給幼兒)

　　3．師：你手里的小絲巾是什么顏色的?誰的絲巾也是這種顏色的，請拿相同顏色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)一共有幾條。

　　4．依照上述方法依次認識“紅、黃、綠、花”等顏色的絲巾，鞏固5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　5．師小結(jié)：小朋友們真聰明，認出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種顏色，真好看。

　　(評：此環(huán)節(jié)重點讓幼兒掌握“1和許多”的概念及顏色等知識點。教師變魔術(shù)時，以夸張的語氣、神秘的表情、敏捷的身手快速從魔術(shù)箱里變出了五彩的絲巾鏈，讓幼兒驚嘆不已。活結(jié)的巧妙運用解決了分發(fā)時間過長的問題。幼兒在游戲中尋找相同顏色的絲巾，輕松地掌握了顏色及數(shù)數(shù)等數(shù)學概念。)

　　三、游戲“躲貓貓”，認識絲巾“透明”的特征

　　1.師：我們用漂亮的絲巾來做游戲，好不好?仔細看，老師用小絲巾怎么做游戲的。師手持絲巾念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，趕快藏藏好，誰也找不到!(說完將小絲巾蓋在頭上遮住臉)

　　2．師：你能看到老師的臉嗎?為什么能看到?幫助幼兒了解絲巾“透明”的特征。

　　3．幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲。師：為什么有的小朋友不能看到老師?哪些絲巾是透明的?哪些是不透明的?我們一起來數(shù)數(shù)有幾條。

　　4.師我們知道了絲巾有透明的和不透明的，你知道生活中哪些東西也是透明?引導(dǎo)幼兒說出玻璃、水等物品。

　�。ㄔu：此環(huán)節(jié)重點幼兒掌握絲巾“透明”的含義，通過“躲貓貓”游戲生動、直接地闡明了透明的概念，同時將透明的概念引申到生活中的事物上，真正做到了寓教于樂，在游戲中發(fā)展幼兒能力。)

　　四、認識絲巾“大小”的特征

　　1.師：老師想找個小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲，誰愿意和老師玩呢?(老師和個別幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲)

　　2．師：為什么老師和他一起玩“躲貓貓”，老師卻躲不進去呢?引導(dǎo)幼兒說出絲巾“小”的概念。

　　3．師：老師想和所有的小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲，可小絲巾太小怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出變出大絲巾來，緊接著教師變魔術(shù)，從配班教師衣服里拉出大絲巾和幼兒繼續(xù)玩游戲，在兒歌念完時，配班教師協(xié)助用大絲巾罩住幼兒)

　　(評：此環(huán)節(jié)是本次活動的高潮，教師再一次通過變魔術(shù)變出了一塊大絲巾，和幼兒同玩“躲貓貓”的游戲，通過生動有趣的小游戲，幼兒再次鞏固了大小的概念，明白大絲巾可以讓很多孩子躲進去。游戲中幼兒笑聲一片，玩得開心，學得愉快。)

　　五、活動結(jié)束

　　師：今天我們認識了小絲巾這么多特點，還和小絲巾做了游戲，真開心，小絲巾還有什么秘密?你們再去找一找，然后告訴老師，好嗎?

　　(評：活動最后，教師又拋出新的問題，讓幼兒帶著思考走出課堂，為幼兒進一步探索打下基礎(chǔ)。)

　　活動延伸

　　1．幼兒利用小絲巾進行自主裝扮。

　　2．教師和幼兒用小絲巾做游戲。

　　活動建議

　　教師在變魔術(shù)時，表情及動作要盡量夸張，魔術(shù)盒的設(shè)計要巧妙，內(nèi)藏的小絲巾要藏得隱秘不讓幼兒察覺，而且小絲巾和小絲巾之間要打活結(jié)，這樣便于快速分發(fā)給幼兒。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學習分角色游戲。

　　2、借助燈臺圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。

　　3、樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

　　活動準備：

　　1、故事卡片《小老鼠上燈臺》

　　2、座位排成半圓形

　　3、貓的頭飾一個

　　活動過程：

　　一、練聲，律動

　　二、幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內(nèi)容

　　1、幼兒邊看圖片，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事

　　2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行簡短談話

　　師：小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的？

　　三、幼兒傾聽教師范，唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

　　1、幼兒聽教師完整范唱歌曲

　　師：王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。

　　2、教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答

　　師：你聽到歌曲里唱了什么？

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　　3、教師再次在范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律

　　師：王老師還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！

　　四、幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作

　　2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景

　　師：貓來了，小老鼠是怎么下來的？滾下來怎么做？

　　4、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作

　　5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作

　　五、幼兒理解游戲規(guī)則，學玩游戲“小老鼠上燈臺”

　　1、教師說明游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在我請你們來當小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了

　　2、教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習

　　3、教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺”

　　六、總結(jié)

　�。裕�

幼兒園小班教案篇7

　　活動流程：

　　一、音樂游戲。

　　同幼兒一起感受玩鈴鼓的樂趣，在《好吃的食物》樂曲中與鈴鼓一起唱歌，跳舞。

　　二、講述故事，引發(fā)孩子興趣。

　�。�1）孩子們都喝過什么？怎么喝的？（根據(jù)孩子所說適當?shù)膶W一學）

　�。�2）大狼喜歡喝甜粥，猜猜它會怎么喝？

　�。�3）大狼到底會怎么喝呢？來聽聽故事里是怎么說的？

　　（4）講述故事

　　a、大狼在姥姥家喝粥啊嗚啊嗚地喝好不好？為什么？（讓孩子自己說）

　　b、學一學大狼在自己家喝粥的樣子（舀一勺喝三口）

　　c、在幼兒園喝粥的樣子（舀一勺喝一口）

　　三、找圖譜。

　　A、在姥姥家喝粥的樣子

　　B、在自己家喝粥的樣子

　　c、在幼兒園喝粥的樣子

　　四、徒手練習大狼三次喝粥的不同節(jié)奏方式。

　　A、個別幼兒用鈴鼓試一試，其他幼兒徒手練習：

　�。�1）端起碗啊嗚啊嗚喝粥的樣子

　　（2）舀一勺喝三口（難點，著重練習）

　�。�3）舀一勺喝一口

　　五、鼓勵幼兒用鈴鼓大膽表現(xiàn)出大狼三種不同的喝粥方式。

　�。�1）端起碗嘩啦啦（拍一下，搖鈴鼓）

　�。�2）舀一勺，喝三口（拍一下，連續(xù)拍三下）

　�。�3）舀一勺，喝一口（拍一下，再拍一下）

　　六、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事。

　　七、在奧爾夫節(jié)奏游戲中結(jié)束。

幼兒園小班教案篇8

　　教學目標：

　　1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

　　2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。

　　3、啟發(fā)學生的思維，鍛煉學生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教學重點：能完整、準確地演唱歌曲，準確視唱休止符。

　　教學用具：鋼琴、多媒體、頭飾。

　　教材分析：

　　《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨子的情景，第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。

　　《鴨子拌嘴》是民間打擊樂器合奏，以小镲為主要演奏樂器，另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入

　　聽賞《鴨子拌嘴》，師講這個故事。

　　師：在鴨子回家的路上遇見了一群小朋友，他們在做什么呢?對了，他們正在數(shù)鴨子，小朋友，你們想不想跟他們一起去數(shù)鴨子呀?我們今天就來學習一首新的歌曲《數(shù)鴨子》。(揭示課題，進入新課教學。)

　　二、新課教學

　　1、出示歌曲《數(shù)鴨子》，聆聽歌曲，歌曲當中出現(xiàn)了一個特殊的朋友，請小朋友們找出來。(休止符)

　　2、講解休止符：0 四分休止符 0 八分休止符

　　把0比作交通中的紅燈(遇到了就要停)，出示節(jié)奏及練習打節(jié)奏：

　　x x xx x ︱ xx xx x 0 ︱

　　xx xx xx x ︱ xx xx x 0︱

　　3、把休止符放入歌曲中，聽唱歌曲。