幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法．
2、關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動在生活中的運用．
活動準(zhǔn)備：
筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈、碗、蠟筆盒、瓶子、積木、毛筆等生活中常見的各種物品。
活動過程：
一、游戲引入：
游戲：迷迷轉(zhuǎn)
�。悦赞D(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了，我不轉(zhuǎn)。老師和小朋友一起念兒歌，念完后，做一個動作，老師數(shù)到十在動。）
二、第一次探索
�。保煜げ牧希�
教師：聽有聲音，它在說我也想轉(zhuǎn)。我們來看看有哪些東西想轉(zhuǎn)？
�。ń榻B材料）
２．第一次探索操作
教師：他們想請你們幫忙，你能幫助他們嗎？（幼兒回答：能）
教師：但是我有一個要求，等會兒你要告訴大家，你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)動起來的？
�。常〗Y(jié)
教師：我要請一個小朋友說你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)動起來的？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的交流抓住重點如一些動詞的運用，以及與轉(zhuǎn)動有關(guān)的因素都可以總結(jié)）
三、第二次操作
1、激發(fā)幼兒的探索欲望
教師：看老師來變魔術(shù)，看這是幾？（教師從背后出示手勢２）
2、第二次操作操作
教師：這一次，我們要取兩樣不同的`東西，讓這兩樣?xùn)|西合作，讓其中一樣轉(zhuǎn)動起來。
教師：記住是“二”（出示手勢２）！就是代表兩樣?xùn)|西合作哦！
3、小結(jié)
留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。教師適當(dāng)在邊上總結(jié)。
四、游戲：想得快，說得多
教師：你們說的太好了，老師要送你們一樣小禮物，看看這是什么呀？（出示一本關(guān)于轉(zhuǎn)動的故事圖畫書）
教師：這本書可好看了，你們想不想看？先讓我來看看（翻書）。喲，里面的故事講的可好了，圖畫真漂亮呀�。ㄓ變夯卮穑合耄�
教師：我們先要玩一個想得快，說得多的游戲。就是老師把書放在桌子上，然后站到很遠(yuǎn)的地方，回答出來一個問題，老師就想前走一步。行嗎？（幼兒回答：好）
教師：聽好老師的問題，在我們的生活中有哪些東西是轉(zhuǎn)動的呢？想得快，說得多，現(xiàn)在開始！
【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》3篇08-11
幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小狗逛超市》含反思09-07
幼兒園大班《逛超市》教案12-10
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對稱》含反思04-28
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《分水果》含反思04-20
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果超市》含反思09-23