【精品】幼兒園大班教案模板匯總九篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒看圖折紙，中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

　　2、壓折四角，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

　　重點(diǎn)；在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

　　難點(diǎn)：把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、折好的手表作品

　　2、手工彩色紙。

　　3、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒折紙的興趣。

　　1、師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣好東西，猜猜是什么？仔細(xì)聽(tīng)：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長(zhǎng)，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。

　　2、提問(wèn)：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時(shí)鐘可以看時(shí)間，還有手機(jī)、手表也能看時(shí)間。

　　3、今天老師帶來(lái)一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！

　　二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。

　　1、在折手表之前我們先來(lái)看看折紙符號(hào)。出示折紙圖譜，教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)折線，箭頭，曲折線。

　�。病�按折紙符號(hào)幼兒自己理解。

　　三、請(qǐng)小朋友嘗試按照折紙步驟。

　　1、教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。幼兒通過(guò)自己的觀察來(lái)完成作品。

　　2、讓幼兒看圖折紙基本的方法。

　�。场⒅攸c(diǎn)：第四步，在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

　�。�、難點(diǎn)：第五步，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的示來(lái)輔助幼兒理解。

　�。�、第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表?yè)P(yáng)，并讓幼兒看著圖示再折一塊手表。

　　６、不會(huì)折的幼兒仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）

　�。贰⒄酆檬直砗�，畫出表面時(shí)間，裝飾表帶。

　　四、展示作品后把手表帶在自己的手上。

　　1、把幼兒折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰(shuí)的手表折的平整、設(shè)計(jì)的好看。

　�。病⒆约合矚g哪一塊手表。

　�。场�帶上自己的手表，看看時(shí)間是幾點(diǎn)了。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：開始部分

　　一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

　　二、請(qǐng)一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。

　　三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動(dòng)作邊說(shuō)："嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？"

　　四、"老鷹"飛來(lái)了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

　　五、"老鷹"捕捉隊(duì)里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　六、被捉到的"小雞"離開場(chǎng)地。

　　七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，重新游戲。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。

　　2、認(rèn)識(shí)沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。

　　3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀、人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

　　-教師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？

　　-教師：駱駝的身上有什么？它們有什么特殊的用處？

　　-教師：駱駝喜歡吃什么？駱駝生活在什么地方？

　　-教師：駱駝?dòng)惺裁从猛荆?/p>

　　-教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會(huì)產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰�？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)。駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會(huì)陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

　　2、組織幼兒討論：

　　-教師：你見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

　　-教師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等） 幼兒園大班科學(xué)教案：茫茫沙漠

　　-教師：沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：Γ课覀儜?yīng)該怎樣防止沙化？

　　3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動(dòng)植物。沒(méi)有條件的，可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交談，教師可尋找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。

　　-觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：沙漠里有哪些動(dòng)物？它們叫什么名字？

　　-請(qǐng)你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解陽(yáng)光有不同的顏色組成，知道陽(yáng)光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色等七種顏色。

　　2、探索觀察七種顏色的方法，并通過(guò)涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。

　　2、小孔的紙板和裝水的玻璃瓶若干，水盆4~5個(gè)。

　　3、畫有太陽(yáng)的表格以及彩色筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、去室外看陽(yáng)光，引起探索的興趣。

　　教師：小朋友你們知道陽(yáng)光是什么顏色的嗎？說(shuō)說(shuō)你們看到的陽(yáng)光的顏色。

　　2、了解探索陽(yáng)光的材料。 幼兒園大班科學(xué)教案：彩色的陽(yáng)光

　　教師：我們這里有很多的材料，都有什么材料呢？用這些材料可以干什么呢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)材料的名稱及用法。

　　3、利用材料探索陽(yáng)光的顏色。

　　教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽(yáng)光。

　　（1）探索一：將許多水盆放在室外，給每個(gè)小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看，能發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�2）探索二：提供許多紙板，請(qǐng)小朋友對(duì)著紙板看玻璃瓶，看一看還能發(fā)現(xiàn)什么？回班后讓幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）探索三：引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽(yáng)光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　4、引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽(yáng)光的顏色。

　　教師：每個(gè)小朋友的桌上都有一張畫有太陽(yáng)的表格，請(qǐng)小朋友將看到的太陽(yáng)光的顏色涂在表格里好嗎？

　　幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，活動(dòng)完成后，讓幼兒交流表格的顏色。

幼兒園大班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。

　　2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法，感受空氣的存在。

　　3、積極參與活動(dòng)，大膽操作，并樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)的方法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、第一次操作材料：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。（每組一份）。

　　2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皺紋紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示紙片，引導(dǎo)幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　"今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)小紙片不怕水的游戲。我要請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，讓小紙片沉到水里而紙片不濕。我們先來(lái)看看桌上有哪些材料？請(qǐng)你思考一下自己準(zhǔn)備怎么做？你想選擇什么材料呢？

　　（二）實(shí)驗(yàn)一：幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。

　　1、幼兒以小組為單位做實(shí)驗(yàn)，教師交代實(shí)驗(yàn)要求。

　　你們都想好辦法了嗎？好，下面就來(lái)試一試吧！如果你試了一次還想試第二次，必須用毛巾把工具和手擦干，這樣才能保證第二次實(shí)驗(yàn)的成功。試完一種方法，你可以再試一種。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視觀察，傾聽(tīng)幼兒的方法，給有困難的幼兒予以幫助。

　　3、幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　�。�1）成功的幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)方法，同種方法的幼兒進(jìn)行補(bǔ)充講述。

　　"你成功了嗎？你是用什么方法成功的？

　�。�2）沒(méi)有成功的`幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法，同伴幫助尋找不成功的原因。

　　"有誰(shuí)沒(méi)有成功的，讓大家來(lái)幫你解決解決？"

　　4、教師：成功的幼兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)材料封緊了，沒(méi)有縫隙，水進(jìn)不去，紙就不會(huì)濕；沒(méi)有成功的小朋友也知道失敗的原因了，是因?yàn)椴牧嫌锌p隙，水進(jìn)去了，紙也就濕了。

　�。ㄈ�）實(shí)驗(yàn)二：提高難度，引導(dǎo)幼兒探索用一個(gè)開口的杯子讓紙片不濕的方法。

　　1、教師交代實(shí)驗(yàn)要求。

　　剛才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失敗了，也找到了原因�，F(xiàn)在老師要出難題了，只用一只杯子，能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢？

　　2、幼兒取出杯子，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視，傾聽(tīng)幼兒的方法，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)成功的幼兒。

　　3、請(qǐng)成功的幼兒講述方法，并演示。

　　4、教師清晰演示全過(guò)程，邊演示邊實(shí)驗(yàn)要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、穩(wěn)、直。

　　5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。

　　"剛才我們把紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包起來(lái)才不會(huì)濕，而杯子口這么大，紙也不會(huì)濕，這是為什么呢？"

　　6、：是空氣把杯子密封起來(lái)使紙不會(huì)濕的。現(xiàn)在，我們把這個(gè)魔術(shù)帶到教室表演給其他的小朋友看，好嗎？

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，并學(xué)習(xí)正確區(qū)分正方體和長(zhǎng)方體。

　　2、在觀察及動(dòng)手制作的過(guò)程中，感受正方體和長(zhǎng)方體的不同。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中收集長(zhǎng)方體的盒子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒、抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小老鼠要送禮物。

　　-教師出示一個(gè)禮物："我這兒有一個(gè)禮物要送給好朋友，但沒(méi)有合適的盒子，怎么辦呢？"引導(dǎo)幼兒自己做盒子。

　　2、觀察認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

　　-教師出示長(zhǎng)方體盒子，幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)它是由正方體組成的嗎？它是由什么形狀組成的？

　　-教師：猜猜長(zhǎng)方體由幾個(gè)面？你有什么好辦法能知道長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？教師可啟發(fā)幼兒想出在長(zhǎng)方體上面寫數(shù)字的方法，得出長(zhǎng)方體有六個(gè)面。

　　-出示正方體，引導(dǎo)幼兒將正方體和長(zhǎng)方體進(jìn)行比較，得出：正方體和長(zhǎng)方體都有六個(gè)面，正方體的六個(gè)面是一樣大小的正方形，長(zhǎng)方體的六個(gè)面有長(zhǎng)方形，有正方形，是大小不一樣的。

　　3、制作長(zhǎng)方體。

　　-請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，觀察長(zhǎng)方體展開圖。數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)長(zhǎng)方形？并未每一個(gè)面標(biāo)上數(shù)字。

　　-啟發(fā)幼兒遷移制作正方體的經(jīng)驗(yàn)，在虛線的地方向里折，在打x的地方貼漿糊，做一個(gè)長(zhǎng)方體的禮品盒。

　　-幼兒操作活動(dòng)，教師提醒幼兒在操作過(guò)程中，注意將廢紙扔入指定的簍子中，抹玩漿糊要在抹布上擦手。

　　4、找找長(zhǎng)方體的物品。

　　教師：想一想，找一找，教室里有哪些東西像長(zhǎng)方體，哪些東西像正方體？幼兒尋找室內(nèi)類似正方體和長(zhǎng)方體的物品。

幼兒園大班教案 篇6

　　詞句游戲：有趣的線路圖

　　一、游戲目標(biāo)

　　1、幼兒對(duì)線條圖能展開豐富的想象，促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。

　　2、幼兒能清楚地將想象出的詞語(yǔ)運(yùn)用到語(yǔ)言活動(dòng)中。

　　二、游戲準(zhǔn)備：組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。

　　三、游戲方法

　　1、兩人一組，輪流看線條組合圖，說(shuō)出像××，并利用××詞匯說(shuō)一句完整的話。說(shuō)對(duì)者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜歡在沙漠中生活。

　　2、猜拳決定看圖說(shuō)的先后次序，輪流進(jìn)行。一次只能說(shuō)一個(gè)詞，一句話，說(shuō)對(duì)者才可獲得木珠。每次所說(shuō)的詞與句子都不能重復(fù)或雷同，每次所說(shuō)的詞要有一定的根據(jù)和道理。

幼兒園大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本活動(dòng)是以歌曲《小青蛙回家》為基礎(chǔ)材料而設(shè)計(jì)的�！缎∏嗤芑丶摇愤@首歌曲具有明顯的節(jié)奏型和角色，易學(xué)易演。利用從各個(gè)不同角度：角色培訓(xùn)、故事情境等的突破，從而達(dá)到享受這一內(nèi)在的教育潛力。幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、學(xué)學(xué)、演演，不僅對(duì)歌詞、曲調(diào)有掌握，同時(shí)也會(huì)提高自身的表演技能，促進(jìn)其各方面素質(zhì)的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)創(chuàng)編的愉快和用心交往的快樂(lè)。

　　2、能根據(jù)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大膽地創(chuàng)遍歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙紙偶一個(gè)，圖譜一張，電子琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣，引出主題。

　　出示青蛙，師問(wèn)“這是誰(shuí)?”“對(duì)，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么回家的?”

　　二、新教歌曲

　　1、教師清唱歌曲一遍。

　　2、重點(diǎn)練習(xí)基本節(jié)奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

　　(1) 師問(wèn)：“剛才小青蛙是怎么回家的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”請(qǐng)小朋友做蹦蹦、呱呱的動(dòng)作并發(fā)出聲音。(出示圖譜)“瞧，我想了個(gè)好辦法把它邊蹦邊唱的情景畫下來(lái)了�！�

　　(2) 師唱一遍節(jié)奏后問(wèn)“圖譜中的符號(hào)表示什么意思�！薄拔覀円黄饋�(lái)學(xué)當(dāng)小青蛙吧!”

　　A、練習(xí)兩遍;B、師幼輪唱;C、“蹦蹦”或“呱呱”處默唱;

　　3、完整演唱兩遍。

　　師“我們都是青蛙的朋友，讓我們一起唱著歌送小青蛙回家好嗎?”跟琴齊唱表演兩遍。

　　三、通過(guò)不同情境的創(chuàng)設(shè)，表演不同的情緒情感。

　　1、師“其實(shí)小青蛙今天一只害蟲都沒(méi)有捉到，心里十分難過(guò)。怎么唱才能表達(dá)出難過(guò)的心情呢?”(慢，難過(guò)的表情)

　　2、師“咦!青蛙媽媽一個(gè)勁地給小青蛙打傳呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急著往家趕，該怎么唱?誰(shuí)來(lái)表演一下�！�(快，著急的表情)幼兒跟琴齊唱并表演。

　　3、師“你們猜猜看，小青蛙在回家的路上會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)言)小青蛙經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)遇到蛇了，它可想不被蛇現(xiàn)發(fā)，要不然蛇會(huì)吃了它的，該怎么辦?”(輕輕蹦，不發(fā)出叫聲)

　　4、師“小青蛙躲過(guò)了蛇，氣喘吁吁地趕到了家，來(lái)原青蛙媽媽在等它吃飯呢!

　　四、創(chuàng)編活動(dòng)

　　1、師“很多正在回家的小動(dòng)物們聽(tīng)到了小青蛙的歌聲，它們覺(jué)得妙極了，也都唱起來(lái)了。它們會(huì)是誰(shuí)呢?它們會(huì)不會(huì)遇到誰(shuí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢，并根據(jù)所創(chuàng)編的故事情境進(jìn)行歌表演)

　　結(jié)束部分。師“小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都唱著歌回到了家，我們也要準(zhǔn)備回去了，今天開不開心?開心就笑一笑，看起來(lái)大家心情都不錯(cuò)哦!來(lái)，表達(dá)以下我們的好心情。”教師引導(dǎo)幼兒邊走邊說(shuō)“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈!

幼兒園大班教案 篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)開生日會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的關(guān)于顏色、食物、數(shù)字等方面句子。

　　2、提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生日蛋糕、蠟燭、動(dòng)物頭飾、各種食物卡片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、問(wèn)候語(yǔ)（Greeting）

　　2、熱身（warmin-up ）：“song” clap your hands

　　3、引出生日小主人

　　4、教師與全體幼兒為小壽星開生日會(huì)

　�。�1）出示生日蛋糕、蠟燭

　　（2）許愿、吹蠟燭

　�。�3）共同唱生日歌曲：Happy Britishday

　�。�4）幼兒為小壽星送禮物

　�。�5）小動(dòng)物也來(lái)參加生日會(huì)

　�。�6）共同分享食物

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。

　　2、引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動(dòng)物面具。

　　3、通過(guò)與家長(zhǎng)共同制作面具增強(qiáng)親子感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)物狂歡的音樂(lè)

　　2、范例面具、皮筋若干。

　　3、舊掛歷、報(bào)紙、碎布、彩紙、大紙袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、激發(fā)幼兒與家人共同制作面具并參加表演的興趣。

　　2、難點(diǎn)：剪洞。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)�入：通過(guò)引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物表演，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，告訴你們一個(gè)秘密，新年就要到了，小動(dòng)物們也要舉辦迎新年狂歡會(huì)了。你們想去嗎？

　　今天，我們請(qǐng)每個(gè)小朋友和自己的爸爸或媽媽一起來(lái)做一個(gè)小動(dòng)物面具，等會(huì)兒一起去參加迎新年狂歡會(huì)。

　二、討論示范：引導(dǎo)幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作。

　　師：到底怎么做呢？請(qǐng)小朋友先來(lái)看一看！

　　1、出示舊掛歷紙，采用邊提問(wèn)題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣挖洞。

　　2、出示大紙袋，引導(dǎo)幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強(qiáng)調(diào)挖洞方法：不能太近太遠(yuǎn)，和兩眼距離一樣寬。

　　3、展示各種范例面具，引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

　　三、實(shí)踐操作：親子制作面具，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)說(shuō)自己扮演的是什么小動(dòng)物？學(xué)學(xué)小動(dòng)物表演。

　　2、提醒家長(zhǎng)注意幼兒安全，完成面具后注意收拾整理自己的物品。

　　3、師拍照。

　　四、表演展示：互相觀看，互相欣賞，分享快樂(lè)。

　　1、通過(guò)播放 “動(dòng)物狂歡節(jié)”樂(lè)曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂(lè)表演展示。

　　師：小朋友們，動(dòng)物迎新年狂歡會(huì)開始了，趕快和爸爸媽媽一起來(lái)表演吧！

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