幼兒園小班健康教案

時間：2022-07-08 11:31:35 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園小班健康教案模板錦集六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】幼兒園小班健康教案模板錦集六篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　設計意圖：

　　小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能干的小手》開展的，這一主題活動，充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護小手的意識。但同時也有幼兒提出疑問：我的小腳長什么樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿足幼兒的好奇心，我設計本次活動。

　　活動目標：

　　1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y

　　2、在游戲活動的過程中，體驗小腳Y帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護小腳Y的意識

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒已有認識小手的經驗

　　物質準備：

　　1、幼兒圍坐成半圓

　　2、平足塑料模型

　　3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發(fā)幼兒興趣

　　--師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？

　�。ㄒ龑в變赫f出小腳Y，并脫下鞋子，露出小腳Y，將脫下的鞋子放在椅子下面）

　　2、探索實踐，認識小腳Y

　　--師：我們一共有2只腳，每一只小腳Y上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾？

　　（先請幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)）

　　--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺？

　　（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）

　　--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？

　�。ㄒ龑в變和ㄟ^摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）

　　--師：現(xiàn)在我們已經認識了自己的小腳Y，我們每個人的腳Y都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？

　�。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐�，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）

　　--師小結：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

　　3、創(chuàng)設環(huán)境，組織幼兒提升經驗

　　--師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

　�。ㄓ變涸谑孪葴蕚浜玫腵場地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）

　　--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，師幫助組織語言）

　　--師：我們的小腳Y很重要，那怎么保護自己的小腳Y呢？

　�。ㄓ變河懻摪l(fā)言，師幫助組織語言）

　　--師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

　　活動反思：

　　1、目標

　　根據小班幼兒的年齡特點，結合科學領域中的目標要求，從知識、技能、情感等三方面制定了兩個目標：1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y2、在游戲活動的過程中，體驗小腳Y帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護小腳Y的意識

　　2、教學具

　　教具：

　�。�1）考慮到幼兒與他人比較雙腳時，可能會出現(xiàn)'沒有一雙腳是平足'的情況，而且即使有個別幼兒有平足的，幼兒也不方便觀看，所以我預先準備了一只平足的塑料腳，供孩子觀察。

　　（2）事先準備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面，這樣在幼兒起立走路時就能按長龍的順序有序走路。

　　學具：整個活動都是圍繞自己的小腳展開的，每個人的小腳就是學具，將平時不外露的小腳展現(xiàn)出來，孩子的興趣很高。

　　3、教學

　　整個教學活動的環(huán)節(jié)緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中，因為已有認識小手的經驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳Y。在比較各自的小腳Y時，幼兒的表現(xiàn)有點興奮，為了避免出現(xiàn)混亂，要求幼兒就和鄰座的幼兒比較，老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中，幼兒的活動氛圍更是達到了高潮，因為在集體活動中，幼兒從沒有體驗過這種感覺，幼兒從椅子上站起，依次走過三條路，最后回到小椅子坐好，并且將鞋子穿好。考慮到天冷的話幼兒穿脫鞋子比較麻煩，會花費一定的時間；而且天冷的話，赤腳走路也比較冷，所以我覺得在天氣適宜的時候進行此活動比較好。

幼兒園小班健康教案篇2

　　設計意圖：健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。

　　活動名稱《好朋友生病了》

　　活動目標

　　1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

　　2、知道關心生病的朋友。

　　活動準備

　　1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

　　2、故事掛圖《朋友生病了》。

　　活動過程

　　開始部分：

　　1、談話導入，引入活動。

　　“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”

　　“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

　　2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

　　張涵越說：“因為她不好好吃飯，也不鍛煉身體;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的······

　　鵬越說：“因為她不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的······

　　基本部分

　　一、教師創(chuàng)設情境故事《越越生病了》，引出活動。

　　“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

　　1、師幼共同討論：越越為什么生病了?

　　“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

　　2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

　　“水痘、麻疹、腮腺炎······

　　3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

　　“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

　　二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦?

　　1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

　　師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

　　2、怎樣預防生病?(自由討論回答)

　　教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

　　教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

　　三、組織幼兒交流生活經驗：如何關心生病的朋友!

　　1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

　　引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

　　2、如何關心生病的朋友?

　　“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來，”“對啊!她生病了，我們應該怎樣關心他呢?

　　引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

　　教師小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們，你們能做到嗎?

　　結束部分：

　　隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

　　延伸活動

　　在活動中繼續(xù)開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。

　　活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經驗。

幼兒園小班健康教案篇3

　　設計意圖：

　　根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣，從而感受運動的快樂。

　　活動目標：1. 讓孩子們嘗試活動身體。

　　2. 體驗滾動帶來的快樂。

　　3. 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。

　　活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，導入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

　　2.熱身運動：《健康歌》

　　二、感受球的滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

　　2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。

　　3.幼兒活動身體感受滾動。

　　4.玩各種球，感受滾動的快樂。

　　(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

　　(2) 教師個別指導與幼兒互動

　　5.集中分享交流

　　讓球寶寶們休息一下吧，讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

　　三、感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。

　　2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

　　3.集中交流運動的感受(開心、快樂).

　　四、拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力1.出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

　　2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

　　五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動結束。

　　教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班健康教案篇4

　　活動目標：

　　1、會獨立地涂抹護膚用品。

　　2、了解一些簡單的冬季護膚常識。

　　活動準備：

　　兒童護膚用品。

　　活動重點：

　　會獨立地涂抹護膚用品。

　　活動過程：

　　1、聞聞說說：

　　教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。

　　“你知道這是什么嗎？”

　　“你在家里用它抹過臉和手嗎？”

　　幼兒相互交流各自的生活經驗。

　　小結：冬天的時候涂抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。

　　2、抹抹嗅嗅：

　　提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。

　　教師與幼兒一起試著涂抹，給幼兒平行式示范。

　　同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。

　　教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。

　　教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“涂一涂，抹一抹，小臉、小手香又滑�！�

幼兒園小班健康教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

　　3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

　　活動準備：

　　每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

　　活動過程：

　　一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

　　二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細

　　看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

　　三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？

　　四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

　　五、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

　　六、出示畫面并提問：

　　1、眼睛有什么用？

　　2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

　　讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

幼兒園小班健康教案篇6

　　活動目標：

　　1、了解關于手足口病的傳播和預防的知識。

　　2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。

　　3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

　　活動重難點：

　　了解手足口病的傳播和預防的措施。

　　活動準備：

　　手足口病例圖、視頻及相關資料

　　活動過程：

　　一．談話導入

　　小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）

　　二．介紹手足口病的基本知識

　　1．看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。

　　2.請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑�；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

　　全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

　　3、知道預防手足口病的方法。

　　怎樣預防手足口��？（幼兒討論）小結：預防措施：

　　（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　�。�2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

　�。�3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

　�。�4）不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。

　　（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

　�。�6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

　�。�7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

　　4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。

　�。�1）比比誰的小手最干凈。