【熱門】幼兒園音樂活動教案范文錦集五篇

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園音樂活動教案 篇1

　　教學目標：

　　1、感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

　　2、配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂的風格和情緒。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　教學重點：

　　感受歌曲輕松愉快的情緒。

　　教學難點：

　　配合打擊樂器或簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂風格和情緒。

　　教學準備：

　　課件、鋼琴、打擊樂器等

　　教學過程：

　　（一）、情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入

　　1、提問冬天給你留下最深刻的印象是什么？

　　2、欣賞雪橇圖片。

　　A、圖片上的是什么？

　　B、什么拉著雪橇？

　　C、雪橇的用途？（運送貨物、交通工具、娛樂工具）

　　3、導(dǎo)入課題《鈴兒響叮當》

　　今天我們來學習一首與雪橇有關(guān)的歌曲，是馬拉著雪橇，而且這匹馬非常的可愛，它的脖子上還系著鈴鐺，會發(fā)出叮叮當當非常清脆悅耳的聲音，這是一首很熟悉的歌曲，我們一起來聽一下這首歌。

　　（二）、新歌教學《鈴兒響叮當》

　　1、視頻《鈴兒響叮當》

　　A、你們聽過這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮當》，其中有一句旋律我們都會唱，叮叮當······鈴兒響叮當。

　　B、這首歌描寫了什么情景？（孩子們在雪橇上唱歌玩得很開心）。

　　下面，讓我們來簡單地了解一下這首歌曲。（作品介紹）

　　2、再聽歌曲《鈴兒響叮當》。

　　現(xiàn)在，請大家看著歌譜，再次跟老師一起來欣賞一遍歌曲。同時，請大家思考這樣的問題：（A、B兩題）

　　A、歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）

　　B、劃分段落？

　　大家能找出反復(fù)的地方在哪里嗎？

　　C、找出反復(fù)之處。

　　2、請大家跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（提醒大家要注意換氣與附點節(jié)奏喲�。�

　　現(xiàn)在，大家是不是已經(jīng)迫不及待地想要學習這首歌曲啦？老師已經(jīng)迫不及待了，就讓我們一起來學習這首歌曲吧！

　　3、教唱歌曲。

　　A、跟琴學唱

　　B、個別樂句反復(fù)教唱。

　　C、跟琴演唱。

　　4、雪橇從遠處滑了過來，又從身邊滑走了，你覺得怎樣表現(xiàn)由遠到近的這種效果呢？ 你覺得哪句應(yīng)該唱的重一些，哪句應(yīng)該輕一些呢？

　　（三）、鞏固練習

　　1、請大家跟伴奏一齊演唱這首歡快的歌曲，一定要注意表現(xiàn)由遠及近的效果喲。

　　2、分組演唱。

　　3、唱得真好，我仿佛聽到了那種叮叮當當清脆悅耳的聲音，老師有個提議，看看能不能用我們自己的方式來模仿鈴聲呢？比如說拍拍手、跺跺腳。大家思考一下，我們一起來呈現(xiàn)出來。（給學生討論幾秒鐘，然后跟伴奏再唱一遍）

　　4、不錯，不過老師好像還不過癮，畢竟不是真的樂器，下面拿出樂器（課前準備幾樣打擊樂器），先研究一下能在歌曲襯詞“叮叮當”處加上一些什么樣的動作或節(jié)奏來表現(xiàn)歌曲。（個別起來說）

　　5、學生創(chuàng)編動作，并隨視頻一起表演。

　　6、現(xiàn)在，讓我們一起來看看“我的創(chuàng)造”。（出示PPT）

　　7、讓我們再次跟著音樂演唱這首好聽的歌曲。

　　（四）、小結(jié)

　　美好的時光總是短暫的'，我們這節(jié)課快要結(jié)束了，在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅，你們開心嗎？老師希望你們每天都這樣開心快樂，并且老師希望你們把這份開心與快樂傳遞給身邊每一人。能做到嗎？�。ㄕf完后出示最后一張PPT，并安排學生有序走出教室。）

幼兒園音樂活動教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣，圓滑滑的蛋惹人喜愛，會滾、會轉(zhuǎn)、圓圓的蛋還能孵出小雞，小雞是小朋友都喜歡的小動物，而小雞又是怎么來，從哪里出來的，小朋友都覺得很奇怪，更從來沒見過小雞出殼的樣子，音樂《小小蛋兒把門開》是一首節(jié)奏非常輕快，又富有童趣的曲子，小朋友非常喜歡，利用敲門的情景引出課題，通過演唱這首歌曲，感受歌曲歡樂、好奇的情感，并嘗試用肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　教學目標：

　　1、用好奇、歡快的情緒學唱歌曲。

　　2、嘗試用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　重點難點：

　　重點：能用歡樂和好奇的情緒演唱歌曲。

　　難點：能用肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　教學準備：音樂。小雞出殼的圖譜。小雞頭飾若干。

　　活 動 過

　　一、學習歌曲

　　1、“篤、篤、篤嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰�！保�咦!誰在敲門呢?(教師做傾聽狀)幼兒回答：小雞。教師：小雞要出來了，小小蛋兒把門開了!教師邊出示雞蛋教具，邊演示出來的樣子。

　　2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：小雞從蛋殼里出來，心情怎樣啊?

　　4、教師彈琴，以歡快的情緒唱歌曲一遍。

　　5、出示圖片，請幼兒看著圖片說一說老師歌里唱了什么?聽著旋律，按節(jié)奏說歌詞，

　　6、學唱歌曲。

　　二、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)小雞的動作

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞嘗試創(chuàng)編動作。

　　3、教師和幼兒聽著音樂邊唱邊表演。

　　三、復(fù)習歌曲《三只雞》

　　1、幼兒集體歌曲一遍。

　　2、幼兒分成小雞、母雞、公雞三組表演唱一遍。

　　四、學小雞走路出活動室。

　　程設(shè)計意圖

　　通過情景引出課題。開始部分小雞的叫聲嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰。，是為后面學唱歌曲做鋪墊。

　　通過圖譜，讓幼兒能對歌詞有一個形象的記憶，并更好地掌握歌曲，從而能表現(xiàn)出快樂、好奇的情緒。

　　讓幼兒嘗試根據(jù)歌詞編動作，增加歌曲的趣味性。激發(fā)幼兒的表演欲望。

幼兒園音樂活動教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的愿望。

　　2、唱出三拍子的強弱特點，唱準附點音符。

　　二、活動準備：

　　1、有回憶、討論并學習畢業(yè)獻詞的基礎(chǔ)。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動過程：

　　1、引發(fā)孩子學歌的愿望。

　　師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達自己的感情……

　　2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律，并鼓勵幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

　�。�2）老師范唱，幼兒理解并朗誦歌詞。

　　師：歌里唱了些什么呢？

　�。�3）學唱歌曲2~3遍。

　　3、較有感情地演唱歌曲。

　�。�1）隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。

　�。�2）啟發(fā)幼兒有感情的演唱。

　　4、幼兒自由結(jié)伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。

幼兒園音樂活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1.在反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學會唱歌曲。

　　2.嘗試用動作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。

　　重點難點：

　　反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學會唱歌曲。

　　活動準備：

　　1.教學電子資源：《大公雞》。

　　2.歌曲：《大公雞》

　　3.鋼琴。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細傾聽，并說一說歌曲的主要內(nèi)容。

　　歌曲里面唱了誰在洗澡？它是怎么洗澡的？

　　三、播放教學電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。

　　1.請幼兒討論用什么動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。（如果有個別幼兒創(chuàng)編的動作很好，可以請個別幼兒示范；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。）

　　2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。（提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動作。）

　　四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學唱歌曲。

　　五、播放音樂，鼓勵幼兒邊唱邊表演。

　　六、分組表演。

　　七、小結(jié)。

幼兒園音樂活動教案 篇5

　　參觀過鐘表店。

　　聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關(guān)游戲。

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)“鐘表”用表情動作表達對小學徒感謝，樂于與朋友交往的愉悅心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表，用不同的優(yōu)美動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。

　　3、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受A B A c A的結(jié)構(gòu)特點，了解A段跳動，B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動的特點。

　　活動過程

　　1、通過談話，幫助幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。

　　2、聽音樂，重點幫助幼兒分辨小學徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受B段的歡快和C段的柔和。

　　3、分段欣賞音樂。聽聽做做，進一步熟悉樂曲的旋律。

　　4、分解練習。聽琴練習有關(guān)動作，以幫助幼兒進一步熟悉音樂。

　　（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、調(diào)皮的樣子。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒做出小學徒打掃衛(wèi)生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出小學徒勞動時輕松、快樂的心情。

　�。�3）在練習為鐘表上發(fā)條的動作時，要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發(fā)條。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒想出各種休息的動作，并能隨c段音樂，表演安詳、悠閑的舞蹈。

　　5、完整地跟隨音樂做游戲

　�。�1）教師扮演小學徒參與游戲，全體幼兒扮演鐘表。

　�。�2）幼兒輪流扮演小學徒和鐘表，聽音樂完整地做游戲。

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