幼兒園大班游戲教案

時間：2022-07-05 17:58:13 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班游戲教案(15篇)

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班游戲教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班游戲教案(15篇)

幼兒園大班游戲教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

　　2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。

　　3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演

　　5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】平整的場地音樂磁帶

　　【活動過程】

　　教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動，伸伸手，彎彎腰，點點頭，跺跺腳。師說謎語，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥�，小朋友要不要猜一猜他是誰?

　　師；有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個新娘要出嫁。

　　【游戲玩法】大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

　　【教師總結(jié)】今天小朋友玩的開心不開心，你們的收獲真的不小啊！小龍蝦們累了吧，那咱們回教室休息一下吧。

　　【活動延伸】回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。

幼兒園大班游戲教案2

　　活動目標(biāo)：

　　根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案。

　　發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　發(fā)展幼兒的動手能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　重點：培養(yǎng)親自動手；

　　難點：伸出手去，想象變成各種圖形。

　　活動準(zhǔn)備：手電筒

　　活動過程：

　　欣賞：

　　1、教師把窗簾拉上，請一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲，引導(dǎo)幼兒欣賞。例如：狗、孔雀等。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

　　引導(dǎo)：老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師：這些畫的輪廓像什么？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。

　　講解示范：

　　1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說：“這當(dāng)小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

　　2、再涂上顏色。

　　問：還能不能多畫幾只鳥？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色？生：可以。師讓學(xué)生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上。師：這幾只鳥美麗嗎？生……

　　動手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始，仔細沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么？生：頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進行裝飾。

　　作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進行評價。

　　教學(xué)反思

　　1、活動過程的反思：

　�。�1）大部分幼兒都能動手畫，很感興趣，剛畫時四個小指頭個別的合并畫了，個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

　�。�2）教師在講小鳥的頭時，還要強調(diào)以不同的方向進行變換，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

　�。�3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了。

　　2、活動效果的評價：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

　　3、我重新上這課時，會在范畫上精心設(shè)計，引導(dǎo)上多下功夫，讓學(xué)生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美。

幼兒園大班游戲教案3

　　不說話的小丑

　　游戲目的：發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

　　游戲準(zhǔn)備：畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

　　游戲過程

　　一、介紹游戲玩法：

　　二、開展游戲：

　　1、實習(xí)老師示范扮演小丑，請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小朋友來當(dāng)小丑的助手，誰愿意來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜，其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請一些小丑來表演,看看誰的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

　　2、然后請一名幼兒做小丑，開展游戲。

　　3、第一次游戲后，講出游戲中體現(xiàn)出來的問題，針對問題，強調(diào)應(yīng)注意的地方。強調(diào)規(guī)則：助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動作表演，不能說話暗示。

　　繼續(xù)游戲2——3次。

　　4、如果時間允許，可以在黑板上畫出物品，來做此游戲。

　　三、總結(jié)：評價哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評價

　　附：游戲方法：請一名幼兒當(dāng)小丑，面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當(dāng)小丑的助手，面對小丑，背對其他幼兒坐著。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動作。如，卡片上畫有衣服，小丑就做出穿衣的動作，讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就豎起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你們猜得對”。若小丑表演了很長時間，大家還未猜中，則換個小丑表演。

　　活動反思：

　　情景描述：

　　因為是在一個體育課后帶的游戲，所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大，在我講解游戲規(guī)則時，小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片，小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中，出現(xiàn)了問題，小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中，小朋友們都想當(dāng)小丑，而不愿去當(dāng)小丑，我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預(yù)想的，所以，當(dāng)助手拿卡片給小丑看時，一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西，小丑還沒表演，大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演，小朋友們不知道猜哪個小丑的，場面混亂。

　　分析：

　　1.在要開始講解游戲時，就應(yīng)吸引小朋友注意，等他們安靜后再開始講解，以確保后面游戲的開展。

　　2.游戲示范過程中，應(yīng)提醒小朋友們仔細看小丑要做什么，助手要做什么。

　　3.游戲時，還是應(yīng)一個個請小丑來表演。

　　4.在前期準(zhǔn)備時，卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些，讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進游戲中。

　　反思調(diào)整：

　　1.通過講解示范，讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

　　2.在上游戲活動時，自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備：材料、試講。在試講過程中發(fā)現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題，及早解決。

　　3.針對小朋友不愿當(dāng)小丑的問題，應(yīng)多采取鼓勵的方法。

幼兒園大班游戲教案4

　　引言

　　飛英塔(塔里塔)、府廟(廟里廟)和潮音橋(橋里橋)是湖州城內(nèi)的三大著名古建筑，俗稱"湖州三絕"。這三座古建筑體現(xiàn)的包含、層疊的特點是非常具有特色的。通過建構(gòu)游戲創(chuàng)造性的表現(xiàn)三座古建筑的特點，對于幼兒來說是一件十分有意思的事。

　　游戲目的

　　1、根據(jù)自己的理解建構(gòu)"湖州三絕"。

　　2、通過疊加、壘高、架空的方法和從里到外、從下到上的建構(gòu)順序體現(xiàn)湖州三絕所表現(xiàn)的層疊、包含的建筑特點。

　　3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀過飛英塔、府廟和潮音橋。幼兒已有疊加、壘高、架空等搭建技能。

　　2、材料投入：原木積木，紙盒、泡沫等。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼飛英塔、府廟和潮音橋的圖片。

　　游戲玩法

　　1、飛英塔(塔里塔)第一步搭建里塔，可以用積木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔，將內(nèi)塔圍在中間，適當(dāng)運用壘高和架空的方法，使之可以透過外塔看見中間的里塔。第三步封頂，塔搭建得比內(nèi)塔高的時候就可以封頂。第四步搭建塔頂。

　　2、府廟(廟里廟)第一步搭建里廟，確定"廟里廟"整體的位置。第二步搭建圍墻。第三步搭建輔助物，從里廟外廊柱兩側(cè)開始搭建，用不同類型積木相結(jié)合的.方法，增加材料的多樣性。第四步搭建外廟的廟門。

　　3、潮音橋(橋里橋)第一步搭建橋墩，注意控制好橋墩之間的距離。第二步搭建橋面，注意左右對稱和保持平衡。第三步搭建下面的小橋，注意控制好和主橋的距離，使之遠看時產(chǎn)生"橋里有橋"的感覺。

　　要點貼士

　　1、文中給的是"湖州三絕"完整的搭建圖，其中第一、第二步為基本步驟，第三、第四步為延伸步驟，教師組織活動時可根據(jù)本班孩子的能力決定完成的步驟。

　　2、幼兒可以用分組的方式分別建構(gòu)飛英塔、府廟和潮音橋,下次再輪換搭建。

　　3、搭建的材料可以是原木積木、紙盒、泡沫等。

　　4、搭建的過程中要充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，只要抓住建筑層疊、包含的特點，可以有不同的搭建方法。

　　5、在家庭中玩可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)減少搭建環(huán)節(jié)，可以用家中的物品作為搭建的替代材料。

　　游戲價值

　　幼兒在搭建飛英塔、府廟和潮音橋的過程中，加深了對"湖州三絕"的認識，激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛。搭建過程中需要仔細觀察圖片中的建筑物，思考把平面圖像轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw建筑的方法，有效發(fā)展了幼兒的觀察力和空間思維力。通過對游戲材料的擺弄，促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展。小組游戲中的討論和合作，促進了幼兒社會性的發(fā)展，提高幼兒交往與合作能力。

　　活動反思

　　首先，我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強，這為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機。因此，孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極，根據(jù)他們已有的經(jīng)驗，建構(gòu)出方法不一的圍墻，教師對這些建構(gòu)作品分別給予肯定和鼓勵，有效地調(diào)動了幼兒探索的積極性。最后，在積累經(jīng)驗的同時，幫助幼兒學(xué)習(xí)新的建構(gòu)技能，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗。這是我對建構(gòu)活動的第一次嘗試，在活動中肯定存在許多問題，如在活動中是否應(yīng)選擇同種材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形狀不同的材料，因為同種材料也有多種搭法，不同材料的建構(gòu)方法就更多了。因此，還有待于老師們共同探討、研究，希望各位老師給我提出寶貴的意見。

　　小百科：建構(gòu)是一個借用自建筑學(xué)的詞語，原指建筑起一種構(gòu)造。

幼兒園大班游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；

　　2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；

　　3、以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置：

　　將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置

　　兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干。

　　備用材料：

　　羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：練兵。

　　1、活動肢體熱身運動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

　　2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。

　　玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機”。

　　玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

幼兒園大班游戲教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識春節(jié)，了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。

　　2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。

　　3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫剟钇贰?/p>

　　2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。

　　3、春節(jié)時會見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。

　　活動玩法：

　　一、引發(fā)孩子對春節(jié)的聯(lián)想

　　1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們�？吹奖夼诤投Y花，你們會想到什么呢？”

　　小朋友說“某某某”

　　2、老師繼續(xù)說“對啊，其實在過年的時候，喜慶日子中，我們也會放鞭炮和禮花，對不對？”

　　二、了解過年的一些習(xí)俗和習(xí)慣

　　1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認真觀看，然后看完以后老師會問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。

　　2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的，那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖�！�

　　3、孩子答對以后，給與適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P。

　　溫馨提示：

　　新年到來之際，讓孩子感受過年的氣氛，教會他們在過年時要注意安全。如：鞭炮不能隨便放，走親訪友時，說一些吉祥話等等。

幼兒園大班游戲教案7

　　端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著許多獨特的風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷、編織咸蛋網(wǎng)兜等慶�；顒�。其中許多活動都適合大班幼兒開展。為了鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，我園結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，以網(wǎng)為主題開展了相關(guān)的游戲活動。

　　游戲目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒對線組成的“蜘蛛網(wǎng)”的興趣，學(xué)習(xí)用不同的方式來織蜘蛛網(wǎng)，能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

　　2．初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。

　　3．在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，增強互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識，并體驗成功和合作的快樂。

　　4．通過活動培養(yǎng)幼兒匍匐前進和攀爬的能力，增強手臂、腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1．理網(wǎng)(了解人際關(guān)系)。組織幼兒通過兒歌誦讀的形式了解自己家庭的人際關(guān)系，對“網(wǎng)”有一個初步的了解。(附《輩份歌》：爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫姑姑。媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫外公。媽媽的媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫外婆。媽媽的兄弟叫什么?媽媽的兄弟叫舅舅。媽媽的姐妹叫什么?媽媽的姐妹叫阿姨……)

　　2．畫網(wǎng)(展開豐富想象)�！熬W(wǎng)”究竟是什么樣的?在老師的帶領(lǐng)下，孩子們從蜘蛛網(wǎng)得到啟發(fā)，展開豐富的想象，用手中的筆勾畫出各種各樣的網(wǎng)，使網(wǎng)呈現(xiàn)出一個多彩的畫面。

　　3．織網(wǎng)(搭建游戲通道)。將8根一樣長度的繩子一頭打結(jié)固定在一起，再將繩子向四周放射狀攤開成圓形，拿一卷繩子(繩子的長度取決于想編的網(wǎng)的大小)從圓心附近開始依次在每一根繩上打結(jié)，直至尾端。

　　游戲一：八卦陣

　　游戲場景：

　　將桌子在場地中擺放成圓形“八卦”，桌上放1O以內(nèi)加減算術(shù)題，外圍一圈網(wǎng)上掛滿“寶寶”(玩偶)，“寶寶”身上貼著相應(yīng)的數(shù)字答案。寶寶與算式題的數(shù)量取決于參與游戲幼兒數(shù)。

　　游戲玩法：

　　幼兒依次進入“八卦陣”，跨越八卦網(wǎng)，在桌上提取算術(shù)題，算出結(jié)果后尋找與題目答案相對應(yīng)的被困“寶寶”，并將它救出八卦網(wǎng)。游戲過程中，幼兒可以互相幫助，直至救出網(wǎng)中所有的“寶寶”。

　　游戲二：穿越鐵索橋

　　游戲場景：

　　兩排小板凳間隔一定距離背對背放置。用長繩在椅背上來回穿梭編制成低矮的網(wǎng)——“鐵索橋”。

　　游戲玩法：

　　幼兒匍匐前進，按順序進入并穿越鐵索橋。前進時身體不準(zhǔn)觸碰到網(wǎng)。

　　游戲三：鉆越盤絲洞

　　游戲場景：

　　將織好的若干“蜘蛛網(wǎng)”(有些網(wǎng)眼較大，可供幼兒穿越)掛在低矮的灌木叢或其他地方，布置好盤絲洞場景。

　　游戲玩法：

　　幼兒從四面都是網(wǎng)的洞中鉆過。通過時，身體不準(zhǔn)接觸到蜘蛛網(wǎng)。

　　游戲四：翻越障礙墻

　　游戲場景：

　　大型自制繩網(wǎng)玩具做障礙墻。

　　游戲玩法：

　　翻越用網(wǎng)織成的障礙墻。在翻越過程中幼兒可以互幫互助。

幼兒園大班游戲教案8

　　活動目標(biāo)

　　1.了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力。

　　2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。

　　3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。

　　難點：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。

　　活動準(zhǔn)備

　　撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：示范玩法。

　　幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。

　　二、基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。

　　1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

　　2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

　　3.確定出要湊的數(shù)目(如湊10)

　　4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。

　　5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

　　6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

　　7.根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友分組按以上玩法進行游戲。

　　活動延伸：在家庭或活動區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。

　　教學(xué)反思

　　這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才能培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

幼兒園大班游戲教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1：在游戲中認識詞語"蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。

　　2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、識字卡每人一份。

　　2、小籃子每人一個。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)詞語。

　　1、今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。

　　2、師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。

　　3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

　　4、鼓勵個別孩子大膽的交流。

　　二、新授詞語。

　　1、游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！

　　2、幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復(fù)認識。

　　3、游戲"捉迷藏"孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

　　4、請孩子上來做小主持，組織游戲活動。

　　5、請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應(yīng)的詞卡找出來。

　　6、請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。 7：游戲"小蜜蜂"。老師與孩子一起念兒歌："小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。"孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。

　　7、兩兩合作游戲，一個幼兒來說詞語，另一個幼兒做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。

　　三、游戲。

　　1、游戲"開水果店"。一個孩子扮售貨員賣水果（詞卡），其余幼兒扮演顧客買水果（詞卡），售貨員把相對應(yīng)的詞卡給顧客。

　　2、鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語。

　　3、對能力弱的孩子加強引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽的說出認識的詞語，并及時加以表揚，鼓勵。

幼兒園大班游戲教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動作。

　　2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：圖譜、音樂。

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒隨音樂進教室。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖并進行游戲。

　�。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動作。

　　請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。

　�。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D(zhuǎn)圈。

　　1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

　　2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？

　　2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

　　3、跟著音樂前四句玩一玩（重點是在走的時候要走到下一個點，避免有的小朋友丟了朋友。）

　　4、交待玩法。

　　5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。

　�。ㄈ┯螒蚨�"剪刀、石頭、布"1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。

　　2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？

　　3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？

　　4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的游戲。

　�。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？

　　2、師：有什么變化？誰變了？

　　3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

　　三、延伸：變換走的動作游戲1、師：誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。

　　2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

　　3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？

幼兒園大班游戲教案11

　　1、變臉

　　目標(biāo)：正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。

　　準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

　　做法：

　　1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。

　　2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

　　3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。

　　玩法：轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。

　　2、快樂舞龍

　　目標(biāo)：能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。

　　準(zhǔn)備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

　　做法：1．請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。2．將鱗片貼在長布條上做成龍身。3．教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

　　玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

　　3、玩偶小球星

　　目標(biāo)：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)“球門”射球；在游戲中比較數(shù)量的大小。

　　準(zhǔn)備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　　做法：1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。2．在紙杯的底部挖三個小洞。3．在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手�？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭ā�5．用各種材料按意愿裝飾玩偶。

　　玩法1：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處“射門”，看看誰射進的球數(shù)多。

　　玩法2：在場地兩端各設(shè)一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。

　　編后語：

　　幼兒園課堂游戲是幼師必備本領(lǐng)之一，更是幼師上好課的精囊妙計之一。適合幼兒年齡特點的游戲，能愉悅幼兒身心，開發(fā)智力。所以，幼師們要好好練就這身本領(lǐng)，不管走到哪兒，你永遠都是幼兒最喜愛的老師！加油！

幼兒園大班游戲教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的空間，進行活動;

　　難點：培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　活動準(zhǔn)備

　　廢舊報紙，塑料盒

　　活動過程

　　一、發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣

　　教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙，收拾干凈。

　　二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣

　　1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

　　2、小朋友自由快樂的玩耍。

　　三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

　　師：將小朋友分成兩組

　　(1)現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

　　(2)游戲開始，小朋友運送報紙

　　(3)活動結(jié)束。

　　(4)幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。

　　四、活動結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)。

幼兒園大班游戲教案13

　　老狼老狼幾點

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：

　　1．老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看.

　　2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

　　3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

　　4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

　　玩法：

　　在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

幼兒園大班游戲教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒互相團結(jié)合作的精神。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平坦的場地。

　　2、讓幼兒在場地做鉆的動作。

　　活動玩法：

　　三個幼兒各自把雙手交叉拉好，其中兩個幼兒左手壓右手拉好，另一幼兒右手壓左手再拉另兩個人的手，互相拉好手后，先套標(biāo)①的人，再套標(biāo)②的人，最后套標(biāo)③的人，邊套邊說歌謠。套人的兩個幼兒套完后要蹲下，被套者用腳跨出手臂。然后大家站起來套另一個人。

　　活動規(guī)則：

　　游戲過程中不得松手，必須按規(guī)定順序動作進行。

　　提活動示：

　　此游戲適合中、大班幼兒玩。

　�。鄹剑莞柚{：切切察察切切察，我是織布的小行家，心靈手巧織布忙，白布花布堆滿架。

　　活動反思：

　　此次活動，幼兒能熟練哼唱出樂曲，跟著樂曲做動作，但本次活動因為主要是創(chuàng)編動作，由于幼兒對織布顯得很陌生，沒有生活經(jīng)驗，所以創(chuàng)編起來，有很大的難度，幾乎編不出什么動作，全是老師教，幼兒模仿，不過幼兒在聽音樂做動作時，還是非常感興趣，動作做得很準(zhǔn)確到位，比較整齊，課堂氣氛較好。老師能帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)整首歌，幼兒非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，絕大部分幼兒都能沉浸在音樂的氛圍中，做到聲情并茂，是比較成功的一次活動。

　　小百科：手織布的織造工藝極為復(fù)雜，從采棉紡線到上機織布經(jīng)軋花、彈花、紡線、打線、漿染、沌線、落線、經(jīng)線、刷線、作綜、闖杼、掏綜、吊機子、栓布、織布、了機等大小72道工序，全部采用純手工工藝。