好玩的影子幼兒園教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的好玩的影子幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好玩的影子幼兒園教案1

　　活動目標

　　1.引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。

　　2.初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

　　3.引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　活動準備

　　1.趣味練習：影子，畫影子

　　2.白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、導入

　　談話：我知道的影子，引起幼兒探索欲望。

　　教師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　今天我們準備了不一樣的材料，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　二、展開

　　1.幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。

　　教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。▊�別幼兒演示并介紹記錄結果）

　　教師：當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

　　課件：圖片-樹林影子

　　當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

　　課件：圖片-影子

　　當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

　　2.利用光和影子的感性經驗，玩“影子棋盤”。

　　玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。

　　輪流把中間的`水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。

　　3.影子在日常生活各種運用。

　　師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么作用？我們什么時候不需要影子？

　　4.趣味練習：找影子

　　觀察圖片中的影子，都是誰的影子呢？用剪紙把它貼出來。

　　三、結束

　　趣味練習：畫影子

好玩的影子幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。

　　2、在游戲中探索影子的方位變化特點。

　　3、愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。

　　中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

　　活動準備：

　　選擇一個晴朗的天氣

　　活動過程：

　　一、猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

　　1、請幼兒猜謎語：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰？

　　2、找自己的影子。

　　3、相互交流。

　　二、找教師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。

　　1、教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

　　2、提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢？

　　3、小結。

　　三、引導幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關系。

　　1、幼兒自己探索。

　　2、交流、小結。

　　3、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。

　　四、藏影子，探索影子與光的關系。

　　1、幼兒藏影子。

　　2、相互交流。

　　3、總結：光照射到物體，物體就有影子。

　　活動延伸：

　　物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會有影子。

　　簡評：

　　整個活動都是在游戲中進行的，因此，在活動中，幼兒對活動一直有著濃厚的興趣，在每一個環(huán)節(jié)，幼兒都能積極探索，大膽表達。通過找影子—自己變化影子—藏影子，幼兒了解了物體都有影子，知道了影子的方位變化特點。

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