幼兒園大班教案

時(shí)間：2022-07-04 12:47:17 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案范文集合十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教案范文集合十篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、趣味練習(xí)：夏天的物品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

　　二、展開(kāi)

　　1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？(夏季)

　�。�1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

　�。�2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　�。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

　　2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

　�。�1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

　　（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好�！�

　�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三、結(jié)束

　　1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

　　2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

　　附：故事《小狗不熱了》

　　小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了。可是沒(méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園大班教案篇2

　　〔活動(dòng)目標(biāo)〕

　　1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。

　　2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

　　每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字

　　玩法：幼兒自愿結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成，加減運(yùn)算練習(xí)，算得對(duì)又快的幼兒得紅華一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。

　　〔活動(dòng)規(guī)則〕

　　牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

　　教學(xué)反思

　　由于活動(dòng)前做了充分準(zhǔn)備，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性。在此次活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘>決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。

幼兒園大班教案篇3

　　目標(biāo)

　　1.會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受世界小朋友都是一家人。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國(guó)娃娃手拉手的形象。

　　準(zhǔn)備

　　1.2―3個(gè)外國(guó)娃娃或照片。

　　2.大地球儀一個(gè)或世界地圖一張，

　　3.京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國(guó)功夫的音樂(lè)磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽、主題曲《手拉手》的中文版音樂(lè)磁帶。

　　4.長(zhǎng)條紙、水彩筆。

　　過(guò)程

　　一．介紹中國(guó)文化。

　　――以“外國(guó)小朋友來(lái)作客”為由，引導(dǎo)幼兒討論如何通過(guò)大家的介紹，讓外國(guó)小朋友了解中國(guó)。

　　――鼓勵(lì)幼兒從漢字、京劇、中國(guó)功夫等方面，通過(guò)舞蹈、表演、講解等多種表達(dá)方式向外國(guó)小朋友作介紹。

　　二．尋找外國(guó)小朋友的家鄉(xiāng)。

　　――教師出示地球儀或世界地圖，通過(guò)中國(guó)與全球的比較幫助幼兒感知地球很大。

　　――請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找外國(guó)小朋友家鄉(xiāng)的位置。

　　――幫助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃)，他們和我們中國(guó)娃娃都生活在地球這個(gè)大家庭里。

　　三．學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們手拉手》。

　　――教師朗誦，幼兒傾聽(tīng)，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容，從教師的表情和聲調(diào)中體會(huì)情感的表達(dá)。

　　――請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己印象最深的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　――教師配合身體動(dòng)作幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　四．朗誦詩(shī)歌。

　　――鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌后的感受，知道要用什么樣的聲音和表情來(lái)朗誦詩(shī)歌。

　　――幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　――請(qǐng)幼兒扮演不同膚色、不同國(guó)家的小朋友手拉手，伴隨著《手拉手》的音樂(lè)擺動(dòng)手臂，朗誦詩(shī)歌。

　　――世界各國(guó)的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興，讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來(lái)吧。

　　五．討論嘗試剪紙方法。

　　――請(qǐng)幼兒想辦法如何能一次剪出四個(gè)娃娃，而且每個(gè)娃娃都能手拉手不斷開(kāi)。

　　――誰(shuí)能剪出各國(guó)小朋友手拉手的樣子?

　　――討論后幼兒動(dòng)手進(jìn)行嘗試。

　　六．共同總結(jié)關(guān)鍵方法。

　　――剪成四個(gè)娃娃手拉手，需要先將長(zhǎng)條紙對(duì)折兩次，然后在第一張紙上畫(huà)上一個(gè)娃娃。

　　――用剪刀沿輪廓將娃娃剪下，剪時(shí)注意不要把娃娃的手剪斷。

　　――打開(kāi)紙后，用彩色筆把四個(gè)娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。

　　七．進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　――提醒幼兒在第一張紙上畫(huà)出娃娃的樣子，并注意在合適的位置上畫(huà)上娃娃的手臂。

　　――鼓勵(lì)幼兒根據(jù)各國(guó)的特點(diǎn)，合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾。

　　――播放《手拉手》的背景音樂(lè)，教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　八．共同布置作品。

　　――展示幼兒作品將每個(gè)幼兒的作品布置在一起，組成許多娃娃手拉手的形象。

　　――同伴間互相介紹分享自己畫(huà)的是哪些國(guó)家的娃娃手拉著手。

　　建議

　　可根據(jù)實(shí)際情況，靈活掌握詩(shī)歌中朋友見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)不感興趣時(shí)，可改為“你好，你好，你們好”，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)很感興趣時(shí)，不但可以學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、日語(yǔ)，還可以增加法語(yǔ)等其他語(yǔ)種的問(wèn)候語(yǔ)。

　　附詩(shī)歌：我們手拉手

　　好大好大的地球，哪兒都有小朋友。

　　黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。

　　地球上的小朋友，大家都是好朋友。

　　你好，哈羅，歐哈又，我們一起手拉手。

幼兒園大班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)開(kāi)生日會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的關(guān)于顏色、食物、數(shù)字等方面句子。

　　2、提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生日蛋糕、蠟燭、動(dòng)物頭飾、各種食物卡片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、問(wèn)候語(yǔ)（Greeting）

　　2、熱身（warmin-up ）：“song” clap your hands

　　3、引出生日小主人

　　4、教師與全體幼兒為小壽星開(kāi)生日會(huì)

　�。�1）出示生日蛋糕、蠟燭

　　（2）許愿、吹蠟燭

　�。�3）共同唱生日歌曲：Happy Britishday

　�。�4）幼兒為小壽星送禮物

　�。�5）小動(dòng)物也來(lái)參加生日會(huì)

　　（6）共同分享食物

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園大班教案篇5

　　一、故事與兒歌“聰明的烏龜”

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛(ài)的小烏龜是小朋友最喜愛(ài)的形象，是他們的學(xué)習(xí)的榜樣，依據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域第４、２條。

　　三、目標(biāo)：

　　１、能記住故事中的角色的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作，樂(lè)意扮演故事中的角色。

　�。�、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。

　　四、教玩具準(zhǔn)備：

　　桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動(dòng)物頭飾

　　五、課題設(shè)計(jì)：

　�。�、引入、激發(fā)幼兒興趣。

　�。病⒅v第一遍故事，后提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有些誰(shuí)？你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　３、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問(wèn)邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明？

　�。�、幼兒跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作。

幼兒園大班教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受散文中對(duì)春天景色的描繪，體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。

　　2、通過(guò)多通道感受的方式，充分表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　3、能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂(lè)。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

　　3、幼兒用書(shū)14~15頁(yè)。

　　4、掛圖《春》。

　　5、語(yǔ)言磁帶。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：感受散文中對(duì)春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聆聽(tīng)音樂(lè)，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。

　�。�1）讓我們閉上眼睛，一起來(lái)感受春天的美好吧！

　�。�2）教師有感情地朗讀散文《春》。

　　（3）提問(wèn)：春天美嗎？你從哪里感受到的？

　　（4）大家再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2、結(jié)合掛圖，再次欣賞散文，引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言描述春天。

　�。�1）為什么說(shuō)春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗？

　　（2）小羊說(shuō)春雨是什么味道的？你們覺(jué)得它說(shuō)得對(duì)嗎？

　�。�3）你喜歡散文中的哪一句話？為什么？

　　3、播放錄音，幼兒邊聽(tīng)邊畫(huà)散文所表達(dá)的意境。

　　鼓勵(lì)幼兒除了畫(huà)出散文中描述的景物外，繼續(xù)添畫(huà)春天其它景色。

　　4、展示幼兒作品，交流各自的感受。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語(yǔ)言描述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

　　（2）幼兒相互欣賞點(diǎn)評(píng)。

　　六、活動(dòng)反思：

　　這首散文詩(shī)以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的'眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。

　　本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內(nèi)容，配合音樂(lè)、美術(shù)作品豐富孩子們對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，挖掘幼兒內(nèi)在潛能，激發(fā)他們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感；再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)表達(dá)的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶內(nèi)容，起到了很好的教育效果。

幼兒園大班教案篇7

　　一、教材分析：

　　這是一個(gè)情節(jié)突出，形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見(jiàn)到一塊餅，都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

　　二、學(xué)情分析：

　　通過(guò)上次的活動(dòng)，本班幼兒已經(jīng)能夠隨教師復(fù)述下這個(gè)故事，本班幼兒酷愛(ài)表現(xiàn)，每學(xué)習(xí)一個(gè)故事，都要表演才能夠滿足他們。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知上：理解故事內(nèi)容。

　　2、能力上：能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，并能夠和同伴共同完成表演。

　　3、情感上：喜歡并敢于上臺(tái)表演，通過(guò)故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：小黑熊手偶兩個(gè)、圓形紙板畫(huà)的"餅"一個(gè)。

　　學(xué)具：大黑、小黑和狐貍大嬸的頭飾若干個(gè)，圓形的紙板若干個(gè)當(dāng)"餅"。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：教師開(kāi)心地說(shuō)，今天鞠老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友給大班小朋友認(rèn)識(shí)，你們想不想見(jiàn)到他們？然后出示兩個(gè)小黑熊手偶，是大黑和小黑來(lái)了，你們還記得他倆嗎？還記得他倆的故事嗎？

　　2、教師用啟發(fā)提問(wèn)的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

　�。�1）大黑河小黑是誰(shuí)呀？

　�。�2）路上發(fā)生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說(shuō)的？

　�。�3）后來(lái)誰(shuí)幫他倆分了餅？用什么辦法幫他們分的餅呀？最后怎么樣？

　　3、分角色對(duì)話

　　這個(gè)環(huán)節(jié)用情境法，教師帶頭飾模仿狐貍，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，進(jìn)行對(duì)話。

　　4、表演

　　請(qǐng)幼兒分角色來(lái)扮演大黑、小黑和狐貍大嬸。教師可適度給予幫助。

　　5、結(jié)束：全體幼兒隨教師共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

　　六、教學(xué)反思：

　　根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合故事特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)分兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，并選擇了本班兩名代表性幼兒作為觀察對(duì)象來(lái)記錄活動(dòng)過(guò)程，下面我將活動(dòng)后的一些問(wèn)題回憶，期待老師們的悉心指點(diǎn)。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)中，在對(duì)話部分，兩名幼兒都很積極踴躍地發(fā)言，都會(huì)揚(yáng)起笑臉看著老師大聲地說(shuō)；在表演部分，陳朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陳朋宇大聲地跟小朋友介紹自己的故事中扮演大黑（這是本班幼兒熟知的慣例），眼睛卻看著教師，然后快速跑下去；安瑞楠戴好頭飾，走到前面，認(rèn)真地說(shuō)：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整個(gè)過(guò)程，安瑞楠都能面向"觀眾"，當(dāng)想不起臺(tái)詞時(shí)會(huì)咬手指頭；陳朋宇享受在自己的"舞臺(tái)"上全然忘記了下面的觀眾，背對(duì)著觀眾或者自顧地?fù)u頭擺臀，但是在整個(gè)過(guò)程中，他能夠創(chuàng)編臺(tái)詞和動(dòng)作，吸引了下面的幼兒。我對(duì)小朋友說(shuō)："安瑞楠是個(gè)好棒的演員，能夠讓我們大家一直看到你可愛(ài)的臉蛋，陳鵬宇能夠自己想出大黑還說(shuō)了什么"

　　最后在我的帶動(dòng)下，全體幼兒給了他們熱烈的掌聲。

　　通過(guò)以上兩名幼兒的表現(xiàn)，我認(rèn)為要多表?yè)P(yáng)每一個(gè)上前來(lái)的幼兒，并說(shuō)明為什么夸獎(jiǎng)他，目的是給其他幼兒樹(shù)立榜樣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且每一次活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的教育意義也不能忽略，而活動(dòng)中，我并沒(méi)有讓本班幼兒深刻地領(lǐng)會(huì)同伴之間要相互謙讓。

幼兒園大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽猜想故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用"……突然……"的句式表達(dá)畫(huà)面……

　　2、理解"突然"的意思，體驗(yàn)"突然"的趣味，嘗試進(jìn)行故事續(xù)編。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用重復(fù)的句式表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容，并能大膽猜想故事發(fā)展

　　難點(diǎn)：

　　理解"突然"的意思，嘗試討論續(xù)編故事

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《突然》ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、拋出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：小朋友們，朱老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫助老師嗎？你們知道"突然"是什么意思？

　　2、"突然"是不是這意思呢？老師找了一個(gè)故事，我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴伞?/p>

　　二、閱讀猜測(cè)，理解故事

　　1、出示圖片1：你看到了什么？哦！看到了一只蜘蛛，那它在干什么呢？蜘蛛蕩著秋千，它的心情怎么樣？我們也來(lái)和小蜘蛛一起蕩秋千吧。

　　2、一只小蜘蛛正吊在樹(shù)枝上蕩秋千，蕩呀蕩呀，突然——咦，發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，教師做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

　　3、出示圖片2：看，這只蜘蛛到底怎么樣啦？那公雞是怎么吃到它的呢？嗯，一只公雞跳起來(lái)，"啊嗚"一口吞掉了它！

　　4、現(xiàn)在公雞的心情是怎樣的？為什么？它帶著快樂(lè)的心情會(huì)去干什么呢？

　　5、出示圖片3：公雞在干什么？你是怎么看出來(lái)的？（請(qǐng)一小朋友學(xué)公雞唱歌）公雞高興的站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情發(fā)生了。（出示圖片4）怎么啦？對(duì)，一只狐貍撲過(guò)來(lái)，"啊嗚"一口吞掉了它！

　　6、出示圖片5、6：狐貍啊，吃的飽飽的，覺(jué)得口渴了，然后去干什么啦？去了湖邊喝水。我們來(lái)學(xué)學(xué)狐貍喝水的樣子。（教師講述：狐貍正在湖邊喝水）突然——又發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？突然——一只獅子竄了出來(lái)，"啊嗚"一口吞掉了它！

　　7、出示圖片7：后來(lái)，獅子吃了狐貍之后在干什么？

　　8、一只獅子在灌木叢中撒尿，突然——（出示圖片8）誰(shuí)能用突然說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事情：突然，一只霸王龍沖了出來(lái)，"啊嗚"一口吞掉了它！

　　9、完整欣賞講述故事圖片1——810、師幼共同講述故事

　　三、續(xù)編故事，激發(fā)想象

　　1、出示圖片10：這只霸王龍吃了一只大獅子，霸王龍會(huì)去干什么呢？吃飽了的霸王龍正躺在太陽(yáng)底下休息呢……突然——會(huì)發(fā)生什么事情？（出示圖片11）

　　2、幼兒自由討論，續(xù)編故事

　　四、欣賞原創(chuàng)，自然結(jié)束

　　1、出示圖片12：咦？發(fā)生了什么事？

　　2、一條毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)了它的鼻孔，接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？

　　3、突然——啊……嚏……（教師演示課件13），誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　4、集體表述畫(huà)面，好，我們大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：霸王龍打了一個(gè)大大的噴嚏，把蜘蛛、公雞、狐貍、獅子全部都噴出來(lái)了。

　　五、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)"突然"

　　1、這個(gè)故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現(xiàn)在知道"突然"什么意思了嗎？

　　2、故事中發(fā)生了很多突然的事，其實(shí)我們生活中也有。

　　3、出示圖片13、14、15：圖片中小女孩在干什么突然會(huì)發(fā)生什么事情？之后兩幅幼兒看圖講述。

　　4、你能用突然說(shuō)說(shuō)"生活中的事情嗎？

幼兒園大班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。

　　2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)尋找夏天

　　1、集體演唱《知了》。

　　2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

　　3、帶幼兒來(lái)到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

　　師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

　　4、集中交流自己的觀察所得。

　　(二)觀察夏日天空的變化

　　1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。

　　師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?

　　師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?

　　師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化

　　2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。

　　師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

　　師:那夏天有什么聲音呢?

　　(三)和風(fēng)娃娃做游戲

　　1、師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

　　2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。

　　(四)制作天空

　　1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

　　師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開(kāi)了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?

　　師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

　　2、和幼兒討論做云的方法。

　　A、展示材料。

　　B、用這些材料如何做云呢?

　　3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

　　4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

幼兒園大班教案篇10

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai eiui，記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀出它們的四聲。

　　2、會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。

　　2、說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)

　　3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母?

　　(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪薬i eiui，它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

　　(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。

　　1、看插圖說(shuō)話引出ai：圖上畫(huà)了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰(shuí)個(gè)兒高?誰(shuí)個(gè)兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)

　　2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書(shū)：ai

　　3、教學(xué) ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。

　　ai 就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。

　　復(fù)韻母 ai 是哪兩個(gè)單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢?

　　教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開(kāi)，讀 ai 時(shí)可體會(huì)一下 “矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。)

　　4、對(duì)比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。

　　5、四聲練習(xí)。

　　學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。

　　讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時(shí)的開(kāi)口度比i大。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會(huì)，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，ài ài ài。

　　(四)教學(xué)復(fù)韻母ei。

　　1、看插圖說(shuō)話引出ei：圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么?(丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。)

　　2、教師范讀ei，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音，很快地向i滑動(dòng)，e重i輕。)

　　3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。

　　4、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。

　　(五)教學(xué)復(fù)韻母ui。

　　1、看插圖引出ui：圖上畫(huà)著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?

　　2、ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰(shuí)會(huì)讀?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。

　　3、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。

　　(六)鞏固練習(xí)。

　　1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai eiui。

　　2、打亂次序帶調(diào)讀ai eiui。