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《小兔的花衣服》幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的《小兔的花衣服》幼兒園教案，歡迎大家分享。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫(huà)；
2、感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
給小兔的衣服添畫(huà)上顏色；
活動(dòng)難點(diǎn)：
在指定的范圍內(nèi)畫(huà)畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)一幅；
2、油畫(huà)棒人手一份，操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)有小兔的圖畫(huà)，用小兔的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫?小朋友，你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？)
提問(wèn)：
（1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀？
用小兔的口吻說(shuō)：“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看，我想穿一件花衣服，”教師：原來(lái)小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的。
�。�2）：你們想一想怎么讓小兔的'衣服的衣服變漂亮呢？
2、教師示范。
提問(wèn)：你們?cè)诳纯葱⊥酶吲d？
3、幼兒作畫(huà)；
要求：
（1）必須畫(huà)在小兔的衣服輪廓線內(nèi)；
（2）幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品。
�。�1）：剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎？請(qǐng)你們找出誰(shuí)給小兔穿的衣服最漂亮。
�。�2）：將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 2
活動(dòng)目的：
讓孩子喜歡涂鴉活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、畫(huà)好輪廓線的畫(huà)稿。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
順著一個(gè)方向涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入：
天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒(méi)有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）
2、我準(zhǔn)備了一件外衣，你們看好看嗎？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，外衣是沒(méi)有顏色的。老師準(zhǔn)備了一些美麗的畫(huà)筆，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)筆都是什么顏色的？）
3、游戲“小兔子的'花衣服”：
（找出自己喜歡的顏色的畫(huà)筆，開(kāi)始涂色。）
4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。
5、美麗的衣服展覽：
溫馨提示：
1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。
2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同顏色和形狀，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
通過(guò)制作小兔的花衣服，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
讓幼兒在愉快的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色卡紙、剪刀、膠水、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
小兔的輪廓線稿（每人一份）。
示范作品（小兔的花衣服）。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師向幼兒展示小兔的輪廓線稿，用生動(dòng)的語(yǔ)氣介紹：“小朋友們，今天我們要來(lái)幫助這只可愛(ài)的小兔設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服，讓它變得更加美麗！”
引導(dǎo)幼兒觀察小兔的輪廓線稿，提問(wèn)：“你們覺(jué)得小兔的衣服上應(yīng)該有些什么圖案呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2. 示范
教師出示示范作品（小兔的花衣服），向幼兒展示如何制作花衣服。
教師邊示范邊講解：“首先，我們可以選擇自己喜歡的顏色，用水彩筆或油畫(huà)棒在小兔的衣服上畫(huà)出漂亮的圖案。然后，我們可以用剪刀剪出彩色卡紙上的花朵或其他圖案，用膠水粘貼在小兔的衣服上，讓它的衣服變得更加豐富多彩。”
3. 幼兒操作
教師分發(fā)材料，讓幼兒開(kāi)始制作小兔的`花衣服。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，提醒幼兒注意使用剪刀和膠水的安全。
鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同完成作品。教師可以引導(dǎo)幼兒合作制作，培養(yǎng)他們的合作精神。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)
制作完成后，讓幼兒將自己的作品展示給全班同學(xué)看。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)他人作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法和感受。
教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力，提高自己的創(chuàng)作能力。
四、教學(xué)延伸
教師可以組織幼兒進(jìn)行“小兔時(shí)裝秀”活動(dòng)，讓幼兒穿上自己制作的小兔花衣服進(jìn)行展示和表演，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
教師可以引導(dǎo)幼兒將小兔的花衣服應(yīng)用到其他藝術(shù)創(chuàng)作中，如手工制作、繪畫(huà)等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作能力。
教師可以與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起制作小兔的花衣服或其他手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)觀察小兔的形象，激發(fā)幼兒對(duì)美的感受。
鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)使用繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作。
增進(jìn)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，通過(guò)選擇和使用不同的顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。
通過(guò)創(chuàng)作小兔的花衣服，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和審美能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
小兔的圖片或模型，用于展示小兔的形象和特點(diǎn)。
各種顏色的水彩筆、油畫(huà)棒或水粉顏料等繪畫(huà)工具。
繪畫(huà)紙，每人一張，上面畫(huà)有小兔的基本輪廓。
示范畫(huà)一幅，展示小兔穿上花衣服后的樣子。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師出示小兔的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的形象，提問(wèn)：“小兔今天想穿一件漂亮的花衣服，你們能幫它設(shè)計(jì)一件嗎？”
觀察與討論
教師展示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的花衣服上有哪些顏色、圖案和裝飾。
提問(wèn)：“你們喜歡這件花衣服嗎？為什么？你們能想到其他更漂亮的圖案和顏色嗎？”
教師示范
教師選擇一種繪畫(huà)工具（如油畫(huà)棒），在小兔的輪廓內(nèi)示范繪制花衣服的過(guò)程。
講解繪制技巧，如選擇顏色、搭配色彩、繪制圖案等。
幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具，在小兔的輪廓內(nèi)繪制花衣服。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案，同時(shí)提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔。
作品展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成作品后，將作品展示在教室的'墻上或展板上。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒為小兔設(shè)計(jì)花衣服，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)幼兒觀察小兔的形象和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和審美能力，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在選擇顏色和搭配色彩方面還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。
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