【精選】幼兒園社會(huì)教案范文集合五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)一：各種各樣的車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區(qū)別；
2、初步了解機(jī)動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對(duì)人們的危害；
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車(chē)輛過(guò)往情況
1、將幼兒按5―6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M；
2、教幼兒統(tǒng)計(jì)的方法：如，用符號(hào)“1”表示一輛車(chē)，記錄過(guò)往的自行車(chē)、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過(guò)往車(chē)輛統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車(chē)最多。
4、出示車(chē)輛圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解機(jī)動(dòng)車(chē)給人們生活環(huán)境造成的污染
1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車(chē)子在行進(jìn)中排放廢氣，哪些車(chē)子不排放。
2、與幼兒共同討論機(jī)動(dòng)車(chē)排放的廢氣對(duì)人類的危害；
3、請(qǐng)幼兒以繪畫(huà)的方式表達(dá)機(jī)動(dòng)車(chē)排放的廢氣對(duì)人類的危害。
三、總結(jié)分享
集中幼兒作品，舉辦畫(huà)展。組織全體幼兒參觀后相互評(píng)價(jià)、講述。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將車(chē)輛統(tǒng)計(jì)結(jié)果告訴爸爸媽媽，并一同討論機(jī)動(dòng)車(chē)排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)二：森林車(chē)店
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)特點(diǎn)的了解；
2、認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響；
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事圖片三張。
2、自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并自由講述；
二、在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問(wèn)：
1、小狐貍站在柜臺(tái)里干什么？它會(huì)怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強(qiáng)調(diào)機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)）
2、哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)車(chē)？它們會(huì)買(mǎi)什么車(chē)？為什么？（將動(dòng)物特點(diǎn)與機(jī)動(dòng)車(chē)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)回答）
3、生病的動(dòng)物為什么越來(lái)越多？
三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得機(jī)動(dòng)車(chē)的危害
四、出示車(chē)輛圖卡，引導(dǎo)幼兒分析、比較機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足
五、總結(jié)分享
與幼兒一起總結(jié)非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有污染，缺陷是費(fèi)時(shí)費(fèi)力；機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過(guò)電動(dòng)車(chē)的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲求知欲。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，設(shè)想幾種減輕機(jī)動(dòng)車(chē)污染問(wèn)題的方法。入園時(shí)，與大家一起分享。
附故事：森林車(chē)店
在美麗的森林里，小狐貍開(kāi)了一家車(chē)店。車(chē)店里的車(chē)可多了，有自行車(chē)、摩托車(chē)，還有最新產(chǎn)品：小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車(chē)。
聰明的小狐貍在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車(chē)體積小，速度快，省時(shí)、省力、省油，價(jià)格便宜”。消息傳開(kāi)，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來(lái)了。大家爭(zhēng)著購(gòu)買(mǎi)小狐貍牌省力機(jī)動(dòng)車(chē)，它們覺(jué)得有了機(jī)動(dòng)車(chē)方便極了。
從這以后，森林里到處回響著機(jī)動(dòng)車(chē)“突突突”的聲音，彌漫著機(jī)動(dòng)車(chē)冒出的一股股黑煙。
沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急，命令黑貓警長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。
黑貓警長(zhǎng)經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長(zhǎng)查出原因嗎？
幼兒園社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。
3、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和鍛煉小肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟雞蛋20個(gè)幼兒自備
2、生雞蛋1個(gè)，沙拉醬1瓶
3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤(pán)、餐碗若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事：《雞媽媽找蛋》�！半u媽媽的蛋在哪里呢？”
2、請(qǐng)幼兒通過(guò)多種感官感覺(jué)雞蛋。
摸一摸蛋殼有什么感覺(jué)？
看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的？
聞一聞雞蛋有什么味道？
互相比一比誰(shuí)的雞蛋大些，誰(shuí)的小些？
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)蛋？
3、請(qǐng)幼兒剝開(kāi)雞蛋看一看里面有什么
4、老師出示雞蛋請(qǐng)幼兒摸一摸，聞一聞，看一看
提問(wèn)：
為什么不一樣？
哪里不一樣？
雞媽媽生出來(lái)的生雞蛋還是熟雞蛋？
生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋？
你們吃過(guò)那些有雞蛋做成的東西？（出示吃法圖）
5、幼兒品嘗雞蛋制品及動(dòng)手制作雞蛋沙拉
討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等
6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。
“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”
區(qū)域準(zhǔn)備
美工區(qū)：裝飾蛋寶寶
表演區(qū)：雞媽媽找蛋
數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智
操作區(qū)：制作蛋花
活動(dòng)評(píng)價(jià):
在此次活動(dòng)的教師選擇了孩子熟悉的“雞蛋”作為本次
活動(dòng)的主題，老師通過(guò)小故事吧幼兒吸引到活動(dòng)中，在活動(dòng)中幼兒積極性較高，每個(gè)孩子都樂(lè)于參與到活動(dòng)中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，孩子在玩中探索，孩子們通過(guò)各種感官的使用，對(duì)雞蛋有了更進(jìn)一步的了解，通過(guò)孩子親手操作的過(guò)程，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)中的不足：
活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)不夠，可適當(dāng)?shù)脑黾右恍┎牧稀?/p>
幼兒園社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、找找，認(rèn)識(shí)周?chē)恍┘t色的東西。
2、初步感知紅色與人們?cè)谏钪械年P(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物，燈籠，紅旗等紅色的實(shí)物若干，布置在活動(dòng)室內(nèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找紅顏色
1、師："今天，我們教室里漂亮嗎？你從什么地方看出來(lái)的？""哦，原來(lái)教室里有許多'紅色'的東西。""我們?cè)偃タ纯�、找找有哪些東西是紅色的？"
2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西。
3、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)與同伴講講自己找到的是什么？（要求幼兒說(shuō)：我看見(jiàn)XX是紅色的）
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講自己找到的是什么？
二、找自己身上的紅色，了解紅色與自己生活的關(guān)系。
師：小朋友找到的紅顏色真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，請(qǐng)小朋友再互相找一找，我們身上什么東西也是紅色的。（幼兒自由講述，同旁邊的小朋友講，請(qǐng)個(gè)別幼兒講）
師小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。
三、了解紅色在喜慶場(chǎng)合中的運(yùn)用（看錄像）紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮，還有什么用呢？老師請(qǐng)小朋友先來(lái)看電視（幼兒看電視，師適當(dāng)解釋）。
問(wèn)：小朋友你剛才在電視里看到了什么？你看到電視里什么東西是紅色的？
師：小朋友說(shuō)得真好，叔叔、阿姨結(jié)婚，還有商店開(kāi)張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是紅色的。
（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的動(dòng)作，感受歡樂(lè)氣氛）。
師：那么，你還有沒(méi)有在其它地方也看見(jiàn)過(guò)紅色的東西呢？
請(qǐng)小朋友想一想，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)幼兒互相交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
四、了解一些紅色的食物出示紅紅的蕃茄，小朋友你們看這個(gè)東西是什么顏色的？你有沒(méi)有吃過(guò)"你還吃過(guò)什么東西也是紅色的？
師小結(jié)：哦，原來(lái)紅色不僅好看，而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。
五、結(jié)束（活動(dòng)延伸）
今天，我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西，開(kāi)心嗎？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。
在我們幼兒園里，在小朋友家里，還有許多東西也是紅色的'，放學(xué)后，我們?cè)偃フ乙徽�，看一看，然后把你的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴老師，好嗎？
幼兒園社會(huì)教案 篇4
一、目的要求：
1.在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。
2. 鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場(chǎng)景。
四、設(shè)計(jì)思路：二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡(jiǎn)單的困難。”結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況：在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩；孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”，我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過(guò)邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對(duì)話，為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中，大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引起興趣：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目，你們想看嗎？
（二）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）
1、從開(kāi)始——小兔說(shuō)：“哎，你太重了，我扶不起” 問(wèn)：
�。�1）大象怎么啦？
�。�2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說(shuō)？ （學(xué)說(shuō)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習(xí)。）
2、從小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我扶不起”。 問(wèn)：誰(shuí)又來(lái)幫助大象，它是怎么說(shuō)的？（集體練習(xí)以上短句）
3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵” 問(wèn)：
（1）誰(shuí)又來(lái)幫助大象了？
�。�2）小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō)“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”）
4、過(guò)渡提問(wèn)： 三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？
�。�1）請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)？
�。�2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2－3名）。
5、看最后一段表演 問(wèn)：小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話，大象爬起來(lái)了嗎？ （練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”）
（三）反復(fù)感知：（完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講） 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。
（四）遷移運(yùn)用：
1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)？）
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
現(xiàn)在的很多孩子都以自我為中心，自己身上有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)孩子們可能都沒(méi)有清楚的概念，通過(guò)今天這個(gè)教學(xué)，我們以動(dòng)物關(guān)于優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)引發(fā)幼兒對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)的關(guān)注。通過(guò)自己找優(yōu)缺點(diǎn)和同伴相互找優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身缺點(diǎn)等正確人生觀。教學(xué)主要從三個(gè)方面逐層深入開(kāi)展，首先是從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，講講這些動(dòng)物的特點(diǎn)，了解動(dòng)物都有各自的特性，其次是通過(guò)故事幫助幼兒感受每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，第三部分是教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)同伴間相互找優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的基礎(chǔ)上，知道動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，寬容對(duì)待同伴的缺點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道不光要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。
難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)樹(shù)立正確的人生觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：猴子、狗熊、大象、鱷魚(yú)卡片5——6套。
活動(dòng)過(guò)程 執(zhí)教者修改
一、談話激發(fā)幼兒興趣
1、你最喜歡什么動(dòng)物?說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因是什么?
2、今天老師這有很多的動(dòng)物，請(qǐng)你們小組討論：喜不喜歡這些動(dòng)物，為什么?
3、每組幼兒派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)自己組的討論結(jié)果。
二、聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物夸自己。
1、剛才你們說(shuō)了自己喜歡這些動(dòng)物的哪些地方，動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的?
2、教師講述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)?dòng)物呈現(xiàn)在黑板上。
3、這些動(dòng)物夸自己有什么特點(diǎn)?它們看別人呢?
4、你喜歡這個(gè)故事的動(dòng)物嗎?為什么?
(教師小結(jié)：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己時(shí)不能把別人說(shuō)得什么都不好)
三、夸夸自己和別人
1、請(qǐng)幼兒夸夸自己的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)
幼兒說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
孩子相互說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒捕捉他人身上的閃光點(diǎn)。
2、說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，
小結(jié)：我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，缺點(diǎn)不斷的改變，優(yōu)點(diǎn)要做的更好，這樣我們就會(huì)越來(lái)越乖。
設(shè)計(jì)意圖
從看圖片入手引發(fā)幼兒談?wù)搫?dòng)物特點(diǎn)，為深入理解動(dòng)物優(yōu)缺點(diǎn)，做伏筆
結(jié)合故事，進(jìn)一步了解動(dòng)物各自不同的特點(diǎn)，知道動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
從自身出發(fā)，通過(guò)自己說(shuō)同伴說(shuō)的方法發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，知道改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
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