實(shí)用的幼兒園中班健康教案范文集合五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班健康教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動(dòng)意圖:
幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。人體有不同的部位,每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自己關(guān)節(jié)的同時(shí),活動(dòng)身體的每個(gè)部分,讓成長(zhǎng)更加健康快樂!
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。
2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。
2、寬敞的教室或室外空地。
3、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。
活動(dòng)玩法:
1、老師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己身體比較重要的關(guān)節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后,讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身。
3、將孩子分隊(duì),每個(gè)道具放在桌子前,每隊(duì)道具不同。
4、在游戲過程中老師可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎么動(dòng)的。比如老師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球�!崩蠋熇^續(xù)問“那你是怎么玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接著說“用手拍啊?那么老師剛剛說過手部有什么關(guān)節(jié)呢?”寶寶“某某關(guān)節(jié)。”
幼兒園中班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的符號(hào),并說說符號(hào)的作用,中班健康教案:會(huì)說話的符號(hào)(安全標(biāo)志)。
2、養(yǎng)成自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶。
活動(dòng)過程:
�。ㄒ唬�、教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。
師做動(dòng)作并提問:剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?
(二)、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:
1、幼兒帶問題觀察:今天老師帶來一張圖片,請(qǐng)小朋友看看圖片上畫什么,在哪里見過?表示什么?
2、幼兒各抒己見,教案《中班健康教案:會(huì)說話的符號(hào)(安全標(biāo)志)》。
3、引出主題:——“會(huì)說話的符號(hào)”。
�。ㄈ�、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述
1、提要求:認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?
2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。
3、出示標(biāo)志圖討論:(1)與同伴說說自己找到的標(biāo)志?
�。�2)標(biāo)志代表什么意思?
4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?
�。ㄋ模�、教師簡(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號(hào)及意義。
�。ㄎ澹⒁龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。
�。⒁詭в變骸奥糜巍睂ふ視�(huì)說話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班健康教案 篇3
(一) 活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。
2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
(二)重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。
難點(diǎn):做到手眼協(xié)調(diào)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球人手1個(gè)。
(四)活動(dòng)過程:
1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗(yàn)玩皮球的快樂。
(1)請(qǐng)會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。
�。�2)游戲“大皮球”
教師邊拍皮球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高�!蹦畹健疤睍r(shí),幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。
�。�3)幼兒每人拿一個(gè)皮球,在活動(dòng)場(chǎng)地上自由活動(dòng),可以滾球、拋球、踢球,也可以拍球等等。
2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。
(1)請(qǐng)會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。
�。�2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。
(3)幼兒自由練習(xí)拍球,教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)。
3.教師表演花樣玩球,如:自拋?zhàn)越�、拍球轉(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對(duì)玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼協(xié)調(diào)能力。
幼兒園中班健康教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能較靈活地變換身體位置,向不同方向走。
2、在游戲中能集中注意力,聽信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂。
2、鈴鼓。
3、事先學(xué)會(huì)“幼兒健康操”。
三、活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓,聽音樂邊走邊做動(dòng)作(選取節(jié)奏較強(qiáng)或者變化較明顯的樂曲�?梢赃M(jìn)行高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走,如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動(dòng)物;還可以模仿生活中物體的動(dòng)作,如飛機(jī)、汽車等)。音樂停止時(shí),幼兒也停止所有動(dòng)作。
師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。
2、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向走。
單人聽信號(hào)向不同方向走:教師快速拍鈴鼓,幼兒向前快速行走;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后倒退走;教師搖鈴鼓,幼兒就起踵原地自傳。
兩人合作聽信號(hào)向不同方向走:當(dāng)教師說“兩人走”時(shí),幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。
請(qǐng)合作較好的幼兒示范,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。
幼兒熟練后,可以三個(gè)或更多的幼兒為一組,合作進(jìn)行游戲。
3、游戲“看誰(shuí)聽得清”。
教師介紹游戲的名稱及玩法:每個(gè)幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上,分散站在場(chǎng)地四周,教師說“紅色”時(shí),戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令,讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,如“紅色向前走,綠色向后走等”并不斷變化指令的速度,提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。
4、播放輕松的音樂,師幼坐在地上,隨意擺動(dòng)身體,做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
附:幼兒健康操
搖搖手,擺擺手,(兩手叉腰,頭向左右搖擺,雙手向左做招手狀)
我們一起來做操,(動(dòng)作同前,方向相反)
一、二、三、四,(兩手叉腰,上體向左側(cè)屈兩次)
二、二、三、四。(動(dòng)作同前,方向相反)
你彎腰,我踢腿,(兩手叉腰,上體向前彎,兩臂側(cè)平舉,踢左腿一次)
轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳。(邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈)
三、二、三、四,(動(dòng)作同“你彎腰,我踢腿”,方向相反)
四、二、三、四。(動(dòng)作同“轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳”,方向相反)
天天運(yùn)動(dòng)身體好。(兩臂自然擺動(dòng),左、右腳原地踏步各四次)
幼兒園中班健康教案 篇5
教學(xué)意圖
蚊子雖小,在我看來卻是非�?植赖男±ハx。據(jù)專家考證蚊子進(jìn)化比人類早兩千多年,具備極強(qiáng)繁殖力和適應(yīng)力,并是生物鏈上的重要一環(huán)。人若被蚊子叮咬后,除了癢、疼痛、紅腫外,蚊子還會(huì)傳染瘧疾、絲蟲病、登革熱、流行性乙型腦炎等多種疾病。天漸熱,蚊子越來越多,討厭的蚊子又將“嗡嗡”飛舞。孩子常常被蚊蟲叮咬了,對(duì)蚊子的防之、驅(qū)之、伐之、滅之是終極目標(biāo)。為此開展了此次活動(dòng)《驅(qū)蚊、滅蚊、防蚊的方法》。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2、初步了解健康的小常識(shí)。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)蚊子的謎語(yǔ),蚊子的叫聲,圖片,蚊子咬人的視頻。
教學(xué)過程
1、用謎語(yǔ)作為課程的導(dǎo)入吸引幼兒的'注意力激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)得積極性
2、出示蚊子的圖片提問幼兒,讓其了解蚊子。
3、播放蚊子的叫聲的音頻文件。
4、播放蚊子咬人的視頻文件讓幼兒了解蚊子咬人的過程。
5、提問幼兒是否所有的蚊子都會(huì)咬人,針對(duì)幼兒的回答作補(bǔ)充或改正。
6、提問幼兒如果讓蚊子咬了該怎么做,讓幼兒自由回答,針對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充或改正。
7、出示一些關(guān)于防蚊滅蚊用品的圖片和蚊子咬后所用藥品的圖片提問幼兒使幼兒加深有這些物品的映象。
8、小結(jié)一下驅(qū)蚊,滅蚊的方法和東西。
9、聽傳播疾病的蚊子,讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。
活動(dòng)延伸
1、玩打蚊子的游戲。
2、讓幼兒和家長(zhǎng)共同尋找相關(guān)蚊子的知識(shí),相互交流增長(zhǎng)內(nèi)容。
相關(guān)信息
蚊子叮咬后注意事項(xiàng)
1.在發(fā)現(xiàn)蚊子叮咬后,正確的方法不是把蚊子拍死,而是把蚊子輕輕的彈走。發(fā)現(xiàn)蚊子落在自己身體某處,大多數(shù)人的想法是“你榨我的血,我要你的命,狠狠的一巴掌拍下去,其實(shí)這種方法非常不可取,這樣做法蚊子是被拍死,但其攜帶的血液中如有病菌,就會(huì)滲到血液中,從而通過血液把疾病帶給這個(gè)人。據(jù)說美國(guó)一婦女就因拍死蚊子,而使自己得上傳染病,最后一命嗚呼。
2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到,我們會(huì)馬上去抓。可是抓撓后,皮膚里的組織液、淋巴液等滲出,腫成一個(gè)包,就會(huì)越抓越癢,而且還不易消退,長(zhǎng)滿紅包的“赤豆腿”就是這樣被抓出來的。如果堅(jiān)持不抓,一般10至15分鐘后,癢感就能明顯消退了。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
不足之處
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主,加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同的目標(biāo),使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展。
小百科:蚊是小型昆蟲,成蚊體長(zhǎng)約1.6~12.6mm,呈灰褐色、棕褐色或黑色,分頭、胸、腹3部分。
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