精選幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總10篇
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1.通過折紙（仙人掌）讓幼兒了解仙人掌的基本特征。
2.學會看圖示折紙仙人掌，掌握基本折紙技能。
活動準備
1.課件-照片：仙人掌3
2.課件-折紙圖示
3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。
幼兒園課件
活動過程
一、照片引出活動內(nèi)容，了解仙人掌的基本特征
1.小朋友，你們認識這種花嗎？（仙人掌
講解：仙人掌的外形和普通的植物并沒有多大的區(qū)別，只是為了適應干旱環(huán)境的生存，外形發(fā)生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。
2.仙人掌很堅強，今天我們來制作一盆仙人掌好嗎？
二、看步驟圖折-仙人掌
仙人掌怎么折呢？我們一起來看一看。
1.出示步驟圖
（1）老師給小朋友準備了一張折“仙人掌”的圖示，
請小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步？
這些步驟中哪一步最困難呢？
�。�2）教師引導幼兒仔細看步驟圖示
2.誰來說說看你有什么困難？
�。ㄕ垘酌變赫f出有困難的地方，大家一起解決）
3.教師講解一遍圖示。
4.介紹材料及交代折紙要求
今天，老師為小朋友準備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，
等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了，折的時候要角對角、邊對邊對齊，這樣折出來的花才最漂亮；
請小朋友把仙人掌插到花盆里，用膠棒粘牢一點，做一碰漂亮的仙人掌，我們來辦一個畫展好嗎？
三、幼兒操作，教師巡回指導
給予個別幼兒進行指導。
四、作品展示
供幼兒觀賞、交流。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、學習用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。
活動準備：
1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。
2、剪刀、漿糊，水彩筆若干
3、范畫一張、圖示一張。
活動過程：
1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？
（1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？
�。�2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？
�。�3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）
2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣賞）
3、老師提出操作要求：
�。�1）自己想好要貼什么，再開始剪。
�。�2）拼貼時注意顏色的搭配。
4、幼兒操作
5、請幼兒講述自己拼貼的畫。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1．引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫。
3．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。
活動準備：課件、人手一臺電腦、投影儀、白板
活動過程：
一、導入情節(jié)，與幼兒交談，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。
1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？
2．哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢？
3．那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢？
4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？
5．創(chuàng)意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。
二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。
介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）
1．哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）
2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？
3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！
介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形
1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）
2．那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。
3．我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？
4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。
介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具
1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）
2．小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）
3．看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）
4．原來，刷子本領(lǐng)真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!
三、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。
誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動手繪畫了！
四、欣賞作品
小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
【活動目標】
1、喜歡看圖書并會使用書簽。
2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。
3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。
【活動準備】
1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。
2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。
【活動過程】
一、談話導入，引起幼兒興趣。
出示一本厚書，提問：
1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了？你是怎么找到的？
2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？
小結(jié)：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。
二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。
1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。
提問：
�。�1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？
�。�2）故事里的臉譜有什么不一樣？
小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。
2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。
提問：
�。�1）這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事？
�。�2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？
�。�3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？
小結(jié)：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。
3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。
提問：
�。�1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？
�。�2）小熊都在做什么？
（3）小熊還可以變成誰？
小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。
三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。
1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容
2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。
3、教師小結(jié)
四、幼兒分組制作書簽。
1、分組繪畫書簽的故事。
2、打孔、穿線制作書簽。
五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
目標：
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準備：
1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
過程：
1、導入：
師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子�！�
幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。
2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
教學目標：
1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。
2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導�，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？
2、介紹示范制作過程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的`太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
�。�3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
�。�4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
�。�1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
�。�2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。
�。�4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1.嘗試用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細節(jié)。
2.愿意和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進行裝飾。
3.形成愛護環(huán)境的良好品質(zhì)。
活動準備：
1.有關(guān)小區(qū)的視頻錄像。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1、導入活動，回憶參觀小區(qū)的見聞。
教師：我們一起參觀過幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎?誰來說說你看到了哪些美麗的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?
2、播放錄像，引導幼兒看看、說說。
(1)教師：老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來欣賞一下。
(2)教師：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方，也是休閑、娛樂的地方。
●通過回憶和欣賞視頻，引導幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟悉的小區(qū)進行比較，感知、發(fā)現(xiàn)小區(qū)設(shè)計布局的美。
3、幼兒進行設(shè)計小區(qū)活動。
(l)教師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎么樣?今天請你也來當一回設(shè)計師，設(shè)計你心目中“美麗的小區(qū)”，好嗎?
(2)教師交代制作要求。
(3)教師：小區(qū)造好以后，周圍應該有些什么?
要點提示：1)用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細節(jié)。
2)分工合作：制作前安排好小組成員的各自任務。
3)提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。
4、參觀“小區(qū)”，作品。
(1)引導幼兒參觀自己設(shè)計的小區(qū)，同時進行環(huán)保教育。
(2)教師：小區(qū)真漂亮!你們是怎么制作的?又會怎么愛護你們的小區(qū)呢?
●通過參觀小區(qū)，不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維，同時也將環(huán)保教育融入其中，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。
活動建議：
☆家園共育 ①有條件的家庭可用相機拍攝小區(qū)實景，為班級環(huán)境區(qū)角素材。②家長可利用晚上散步時間帶幼兒觀察周圍小區(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型，并引導幼兒用語言表達出來。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
【活動目標】
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節(jié)日的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？
小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節(jié)，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
活動目標：
1、了解二方連續(xù)紋樣的特點，嘗試學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。
2、提高幼兒感知美、創(chuàng)造美的能力，萌發(fā)幼兒將藝術(shù)應用于生活的意識。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
教具：長條形白紙，折疊好的白紙，畫好圓的白紙各一張;紅、黑水彩筆各一支，剪刀一把;大籃子兩只，成功標記，“二方連續(xù)”字卡;課件一份。
學具：長條形白紙、彩色紙，紅、黑水彩筆、剪刀人手一份，小籃子4只。
活動過程：
一、圓圈舞導入。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中拍手進場，走成圓圈。
2、師幼手拉手跳圓圈舞。
二、幼兒探索學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。
1、設(shè)疑：怎樣剪出四個連著的圓?
(1)師：跳舞真開心。剛才我們跳的是什么舞呀?(圓圈舞)我們是怎樣變成圓的?(手拉手圍成圓)對，小朋友一個一個手拉手排好隊就變成了大圓圈。我也想來變個圓。
(2)出示長方形白紙，教師示范剪一個圓和四個連著的圓。
師：我兩次都是畫個圓，剪下來，為什么第一次只有1個圓，第二次卻有4個圓?師：我是怎樣折的?誰來試一試。(請1-2個幼兒示范折的方法)
(3)幼兒折好后，教師當場畫圓剪圓加以驗證。
師：這樣折了再剪就能變出4個圓嗎?我們一起來看一下。畫個圓，剪下來。
師：真的變出了四個圓，看來折的方法真不錯。
(4)引導幼兒觀察4個圓。
師：我們再來看看，這4個圓是怎樣的?
師：對，就象我們跳圓圈舞一樣，一個一個手拉手連著的，而且是一模一樣的。
2、幼兒自由探索，剪出四個連著的圓。
3、解決疑問。
(1)師：你成功了嗎?為什么沒成功?
請剪成功的幼兒介紹方法。
(2)教師以小結(jié)方式解決難點。
4、第二次操作。
師：請小朋友再去試一試，相信這一次你們一定能成功。(幼兒操作)
5、揭示二方連續(xù)的概念及特點。
三、欣賞課件，了解二方連續(xù)紋樣在生活中的運用。
師：在我們生活中就有許多地方運用了二方連續(xù)紋樣，我們一起來看一看、找一找。引導幼兒欣賞，尋找二方連續(xù)紋樣。
師：看了這些，你們是不是心動了，也想來試一試呢?好，今天我們就來做一回小小設(shè)計師，比一比誰的設(shè)計最新穎最美麗。
四、幼兒操作。
1、幼兒自由設(shè)計，教師巡回指導。
2、請先好的幼兒把自己的作品給客人老師欣賞一下。
五、作品展示。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
2、教師小結(jié)制作二方連續(xù)紋樣的方法有很多種，下次再來學習。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇10
活動目標：
1．學習水墨畫的基本技法，使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。
2．嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子、人物。學會水破墨、墨破水的繪畫方法。
活動準備：毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。
活動過程：
一、欣賞與導入
1．欣賞名家繪畫作品。
2．讓學生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。
3．教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構(gòu)圖方法。
注：水破墨是先落墨紙上，然后以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反，水破墨表現(xiàn)的效果豐富，墨破水表現(xiàn)的效果厚重。
4．請學生討論我們住的房子的特點以及人物特點。
二、繪畫過程
評價：這是孩子們第一次嘗試水墨畫，他們對此充滿好奇，非常激動。畫完之后，孩子們學會了正確的執(zhí)筆方式，也學會了水破墨、墨破水的基本表現(xiàn)技法，并覺得水墨畫很好玩。
畫完后，孩子們發(fā)表自己的感受：
水和墨它們倆也可以打架，墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……
水在紙上是透明的，像天上的白云一樣，想變成什么樣子就可以變成什么樣子。
墨在紙上像小草一樣，有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的，各種各樣。
水和墨在紙上像花一樣，有深色的花、有淺的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大。
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