幼兒園大班教案

時(shí)間：2022-06-28 12:14:54 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園大班健康教案推薦度：
幼兒園大班優(yōu)秀教案推薦度：
幼兒園大班安全教案推薦度：
幼兒園大班《變廢為寶》教案推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】幼兒園大班教案范文合集十篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】幼兒園大班教案范文合集十篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、對(duì)漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。

　　2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。

　　3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：漢字卡片、象形文字的圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、必學(xué)活動(dòng)：(17人，重點(diǎn)指導(dǎo))

　　(一)開(kāi)展游戲：誰(shuí)是我的好朋友。

　　玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結(jié)束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說(shuō)：“我的朋友在這里。”游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　(二)了解漢字的由來(lái)。

　　1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。

　　2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過(guò)程，了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。

　　(三)開(kāi)展游戲：給漢字找家。

　　1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門、窗、桌等。

　　2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。

　　(四)開(kāi)展游戲：大抽獎(jiǎng)。

　　玩法：幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券(獎(jiǎng)券上寫著漢字)，對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎(jiǎng)。活動(dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。

　　(五)小組操作活動(dòng)。

　　A組：用積木拼擺漢字。構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考。)

　　B組：用塑料卡片拼擺漢字。(桌面操作，適合能力比較強(qiáng)的孩子。)

　　二、自選活動(dòng)

　　：(10人，由馮老師指導(dǎo))

　　(一)自學(xué)活動(dòng)：字格游戲。

　　1、印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。

　　2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫圖案，畫的應(yīng)與范例一樣。

　　3、跳格子：地上畫好田字格，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。

　　(二)區(qū)域活動(dòng)：(8人，由劉老師指導(dǎo))

　　美工區(qū)：粘字游戲等。

　　操作區(qū)：漢字瓶子棋等。

　　計(jì)算區(qū)：計(jì)算小花網(wǎng)等。

幼兒園大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道姓是名字的一部分，能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。

　　2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)明探究中華姓氏文化的興趣。

　　3、大膽說(shuō)出自己對(duì)百家姓的理解。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)主備：

　　1、活動(dòng)前幼兒了解家庭成員的姓名。

　　2、紙、筆，寫有一些常見(jiàn)姓氏的卡片；幼兒每組一張寫有本組幼兒姓名的卡片。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、尋找姓的秘密，用姓和名的方式介紹自己和家人。

　�。�1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的名字的第一個(gè)字是什么？

　�。�2）你知道你的名字是怎么來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓和爸爸的姓是一樣，爸爸的姓又和爺爺?shù)囊粯�。（跟媽媽的除外�?/p>

　�。�3）能不能把名字的第一個(gè)字改掉呢？為什么？

　�。�4）教師總結(jié)：我們的名字由兩部分組成，前面是姓，后面是名。

　�。�5）用"我姓"x,名xx"的句式介紹自己的名字。

　　2、交流活動(dòng)，最佳介紹員，說(shuō)說(shuō)小組中有哪些姓氏，相同姓氏分別有多少人。

　�。�1）你知道你們小組中有哪些姓？每一個(gè)姓分別有多少人？

　�。�2）幼兒各自統(tǒng)計(jì)本組成員的姓氏情況，教師觀察、指導(dǎo)。

　　（3）選舉"最佳介紹員"，引導(dǎo)幼兒用"我們小組一共有x個(gè)姓氏，分別是……其中姓x懂得有x個(gè)人"的形式介紹。

　　（4）師幼共同點(diǎn)評(píng)。

　　（5）展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并且進(jìn)行全班姓氏的總結(jié)。

　　3、說(shuō)說(shuō)身邊的姓。

　　（1）你發(fā)現(xiàn)身邊還有誰(shuí)和你的姓是一樣的？你還知道有哪些姓？

　�。�2）幼兒舉例，進(jìn)教室補(bǔ)充展示板上沒(méi)有的姓氏。

　�。�3 ）教師總結(jié)：我們的祖國(guó)人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做"百家姓"。

　　六、活動(dòng)反思

　　《百家姓》作為中國(guó)的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此活動(dòng)，并不是讓孩子們?nèi)パ芯�，也不是讓他們�(nèi)ケ乘械男眨峭ㄟ^(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周圍的事物，讓幼兒感覺(jué)美好的東西在我們生活中隨處可見(jiàn)，讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們。

　　活動(dòng)中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過(guò)找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話、生發(fā)情感，讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡(jiǎn)單明了。當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜，第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時(shí)的快樂(lè)，第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿足，從他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)，我感到孩子們獲得了很多。

　　總之，我覺(jué)得這次活動(dòng)有意義。幼兒感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中，能力得到了提高，思想得到了升華，在對(duì)姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后，我想我們的孩子對(duì)家人、家庭以及家族的情感也會(huì)得到更深的熏陶和感悟。

　　小百科：百家姓按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個(gè)，后增補(bǔ)到568個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓124個(gè)。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過(guò)新年的歡快氣氛。

　　2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過(guò)新年"的話題進(jìn)行交流。

　　3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來(lái)的歡快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。

　　幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《過(guò)新年》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過(guò)新年"展開(kāi)討論。

　　教師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^(guò)新年。

　　1、教師：過(guò)新年，要做哪些事情？

　　2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。

　　3、把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。

　　1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。

　　2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

　　四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。

　　啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

　　五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。

　　教師：請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的，你了解到的過(guò)新年方式還有哪些？

　　引導(dǎo)幼兒以歡樂(lè)的情緒迎接新年的到來(lái)。

　　教師：你想怎么樣過(guò)新年？

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步了解幼兒對(duì)各種蟲(chóng)類的認(rèn)知程度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　通過(guò)讓幼兒看書、圖片、收集蟲(chóng)蟲(chóng)的資料及有關(guān)的小知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師提出問(wèn)題，幼兒回答――你能說(shuō)出你認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)的名稱嗎？你能描述出他的樣子嗎？

　　2、幼兒回答，教師簡(jiǎn)筆畫記錄。

　　浩楠：我認(rèn)識(shí)菜青蟲(chóng)，它全身是綠色的，愛(ài)吃青菜的葉子，是個(gè)壞蟲(chóng)子。我認(rèn)識(shí)螳螂，它前面有兩把大刀，身體是綠色的，有的是咖啡色的，身上還長(zhǎng)著翅膀，他吃害蟲(chóng)是好的蟲(chóng)。我還認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng)，它也是好蟲(chóng)子，身體像半個(gè)球，是紅色的，上面有七個(gè)黑點(diǎn)。

　　張一佳：我認(rèn)識(shí)蝴蝶，它有4個(gè)翅膀，上面有美麗的花紋，他喜歡在花里飛來(lái)飛去，采花粉。范進(jìn)祥：我見(jiàn)過(guò)螞蚱，由兩種，一種胖的，一種瘦的，他們都有須子，都有翅膀，有6條腿，有時(shí)候他會(huì)飛著走，又時(shí)候他蹦來(lái)蹦去。

　　豆豆：我認(rèn)識(shí)西瓜蟲(chóng),它有很多腿，用手一碰它，它就團(tuán)在一起，變成個(gè)小球球。這是它在保護(hù)自己。

　　3、教師向幼兒介紹幾種幼兒不太認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)。

　　4、幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出自己認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)。（延伸活動(dòng)）

　　活動(dòng)效果：

　　秋天的草叢里到處都隱藏著各種小蟲(chóng)，活動(dòng)時(shí)，孩子們認(rèn)識(shí)了很多的蟲(chóng)蟲(chóng)，如：螞蚱、蛐蛐、螳螂、蜘蛛、豆蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓等。通過(guò)捕捉和觀察，孩子們對(duì)它們的外形特征、生活習(xí)性非常了解。因此，孩子們描述很仔細(xì)。特別是對(duì)秋天特有的幾種蟲(chóng)子，幼兒更加喜愛(ài)。因此，我們以探索秋天常見(jiàn)的幾種蟲(chóng)子為重點(diǎn)。進(jìn)一步延伸，讓幼兒在會(huì)描述的基礎(chǔ)上，能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，為我們的下一個(gè)活動(dòng)：制做圖書《我認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)》打好了基礎(chǔ)。

幼兒園大班教案篇5

　　一、設(shè)計(jì)初衷

　　商標(biāo)的運(yùn)用很廣泛，我們?nèi)ベ?gòu)買商品時(shí)都要看看商標(biāo)。小朋友的生活也與商標(biāo)有著密切的聯(lián)系，如穿的衣服、鞋子、襪子等都有商標(biāo)。為了讓幼兒對(duì)商標(biāo)的設(shè)計(jì)、商標(biāo)的種類有一些粗淺的了解，并激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠，參觀商標(biāo)的制作過(guò)程。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1 了解商標(biāo)的制作過(guò)程、品種及用途2.初步懂得商標(biāo)是一種物品的標(biāo)志

　　三、客座老師：

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　大班

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.聯(lián)系愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠，溝通活動(dòng)方式和內(nèi)容

　　2.活動(dòng)前的安全教育

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)初步了解商標(biāo)的基本用途

　　1、師：小朋友，你們知道什么是商標(biāo)嗎？幼：我知道，商標(biāo)就是貼在衣服上的標(biāo)志；還有褲子和帽子上也有商標(biāo)……

　　2、師：除了在衣服、褲子和帽子上見(jiàn)過(guò)商標(biāo)外，還在哪里見(jiàn)過(guò)商標(biāo)呢生幼：我在爸爸的鞋廠看見(jiàn)過(guò)商標(biāo)

　　3、師：你們知道商標(biāo)有什么用嗎？幼：不知道。師：商標(biāo)就像一面旗子，是產(chǎn)品的形象，可以吸引別人，使別人對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生信任感。商標(biāo)不光在我們穿的衣服、鞋子、褲子和帽子上可以看到，在我們生活中的很多地方，都可以見(jiàn)到。今天老師就要帶你們?nèi)⒂^一下商標(biāo)廠。

　　二）參觀愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠，了解商標(biāo)的產(chǎn)生過(guò)程

　　1、參觀電腦房，了解商標(biāo)制作的第一道工序——一制版。朱：小朋友，下午好！今天下午就由叔叔帶你們.一起參觀一下我們愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)的制作過(guò)程，讓你們認(rèn)識(shí)一下商標(biāo)是怎么制作出來(lái)的。首先我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下電腦房，這是商標(biāo)制作的第一道工序

　　(1)朱：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看叔叔手上的兩張紙，這上面五顏六色的就是商標(biāo)。幼：我早就猜到了。

　　(2)朱：哦，那你能告訴叔叔這些商標(biāo)是怎么出來(lái)的嗎？幼：是畫出來(lái)的；不對(duì)，是在電腦上打出來(lái)的…朱：你說(shuō)的有點(diǎn)對(duì)，我手上的兩張商標(biāo)是通過(guò)你們面前的掃描儀掃描過(guò)后經(jīng)電腦畫稿，把商標(biāo)的樣子畫成紙稿，再由計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制版后，由我們身后的兩位阿姨通過(guò)電腦制版才做出來(lái)

　　(3)幼：阿姨，你這臺(tái)電腦上密密麻麻的數(shù)字是做什么的��？阿姨：這是計(jì)算機(jī)輔助電腦制版所得出來(lái)的一些資料信息

　　2、走進(jìn)車間，了解制作商標(biāo)的第二道工序。（鼓勵(lì)幼兒觀察提問(wèn)）朱：我們把剛剛在電腦房看到的樣板圖送進(jìn)車間，由車間里的叔叔阿姨通過(guò)機(jī)器制作成真正的商標(biāo)。下面我們就進(jìn)車間看看制作商標(biāo)的第二道工序。

　　(1)進(jìn)入生產(chǎn)車間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)商標(biāo)

　　幼：這里還有這么大塊的東西，也是商標(biāo)嗎？朱：對(duì)啊。幼：商標(biāo)怎么這么大��？朱：這一大塊里有好多個(gè)商標(biāo)，并不是像你說(shuō)的那樣的。幼：我知道了，這里有很多圖案都是一樣的，i等會(huì)把這些剪出來(lái)就可以了，是嗎？朱：你說(shuō)的有點(diǎn)對(duì)。不過(guò)，下面還有很多道工序，不是剪出來(lái)就可以了的

　　(2)認(rèn)識(shí)制作商標(biāo)的材料皇幼：這些五顏六色的線是做什么的？朱：這就是剛才小朋友們?cè)跈C(jī)器上面所看到的那些繩子，我們看到的商標(biāo)就是用這些五顏六色的線編織而成的。

　　3.參觀整理間，了解制作商標(biāo)的第三道工序。

　　(1)朱：小朋友們，你們剛才在車間看到的商標(biāo)是怎么樣的呀？幼：一條一條的；還有一塊一塊的像窗簾一樣全都連在一起的……朱：對(duì)了。我們現(xiàn)在所處的位置就是商標(biāo)的整理車間，就氣要把一條一條、一塊一塊連在一起的商標(biāo)剪成一片一片的

　　2)幼：是用剪刀剪嗎？朱：不是全部的商標(biāo)都用手剪的，有些大點(diǎn)的是用機(jī)器裁成片一片的，用機(jī)器要比用手剪快。看，就是這些機(jī)器。

　　(3)觀察激光鐳射商標(biāo)的工作。朱：用激光鐳射，可以把這些商標(biāo)鐳射成小的商標(biāo)。有些不能用鐳射的，就要工作人員進(jìn)行手工剪切了，然后再經(jīng)過(guò)燙線頭、裝袋，有的還得用縫紉機(jī)鎖一下邊，避免線頭外散。

　　4. 觀察商標(biāo)的切割。朱：看，這機(jī)器里面有塊切刀，就是用它來(lái)切割的。商標(biāo)由拖頭自動(dòng)拖過(guò)來(lái)，再由切刀把商標(biāo)切斷，就形成了一片片獨(dú)立的商標(biāo)了。

　　（三）了解商標(biāo)的品種b 剛才我們看到了很多不同的商標(biāo)，商標(biāo)到底有哪些品種？朱：商標(biāo)的種類分為四種：白緞、黑緞、白平、黑平。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　朱：小朋友們，今天叔叔帶你們參觀了愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)的整個(gè)制作過(guò)程，從電腦制版到車間制作，再到整理工作，這里的叔叔阿姨每個(gè)人都很辛苦，而且每個(gè)人的工作都是很重要的，他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)每一個(gè)工人叔叔阿姨的辛苦勞動(dòng)，才制作成一個(gè)完整的商標(biāo)。

　　七、活動(dòng)成效

　　一條條五顏六色、圖案各異的商標(biāo)織帶激起了孩子們強(qiáng)烈的探索欲望，孩子們?cè)谟^察商標(biāo)標(biāo)的制作過(guò)程中，了解了商標(biāo)的品種和生產(chǎn)工序及用途，知道了愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠是一家專業(yè)生產(chǎn)服裝、鞋帽等產(chǎn)品的商標(biāo)的工廠。

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較水滴在不同紙上的結(jié)果，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地實(shí)驗(yàn)記錄；

　　2、能發(fā)現(xiàn)由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問(wèn)題；

　　3、增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及探索事物的興趣。

　　4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玻璃缸，紙花，各種紙片，白紙兩張；記錄紙每人一份，水、布、籮筐每組一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）發(fā)現(xiàn)紙吸水的現(xiàn)象

　　1、出示紙花，現(xiàn)在把紙花放入水中，會(huì)有什么變化？（花打開(kāi)了，花瓣濕了）

　　2、為什么紙花會(huì)在水中開(kāi)放呢？

　　3、小結(jié)：因?yàn)榧垥?huì)吸水，紙做的花吸了水以后就會(huì)開(kāi)放了。

　　（二）比較水滴在不同紙上的結(jié)果

　　1、設(shè)疑紙都會(huì)吸水嗎？教師交代實(shí)驗(yàn)方法：將水滴在紙上，耐心地觀察一會(huì)，然后在吸水的紙旁作個(gè)記號(hào)；

　　2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察；

　　3、幼兒討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道的？教師把幼兒的討論結(jié)果貼到紙上，分成吸水和不吸水兩類；

　　4、小結(jié)：生活中的各種紙有的吸水、有的不吸水，當(dāng)水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢地滲透進(jìn)去了，那這些紙會(huì)吸水的；當(dāng)水一直停在紙的表面上，那這些紙是不吸水的。

　�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)紙的吸水速度不同

　　1、設(shè)疑紙的吸水速度一樣嗎？

　　2、教師操作實(shí)驗(yàn)：紙的爬色比賽，幼兒觀察討論，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)紙片有什么不同？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；

　　3、小結(jié)：不同的紙吸水的速度是不一樣的，材料不一樣，吸水的速度也不同，比如餐巾紙縐紙很薄又粗糙吸水快而多，白卡紙光滑又厚吸水慢又少。

　　（四）選紙解決生活中的問(wèn)題

　　1、紙給我們的生活帶來(lái)許多方便，人們根據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請(qǐng)選一選合適的紙；

　　2、天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？并說(shuō)明理由。

　　活動(dòng)延伸：

　　生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動(dòng)中我們進(jìn)一步來(lái)研究。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實(shí)驗(yàn)操作中幼兒積極進(jìn)行討論，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得到求證，懂得要科學(xué)地對(duì)待事物，不能以主觀意見(jiàn)代替實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在活動(dòng)中感知體驗(yàn)并能清楚得講述結(jié)論，整個(gè)活動(dòng)幼兒的整體狀況都很好，積極主動(dòng)的參與，興趣濃厚。

幼兒園大班教案篇7

　　一活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　3、知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然的情感。

　　二活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書4冊(cè)第7頁(yè)。

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

　　4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　三活動(dòng)流程

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　師：“今天我們一起來(lái)欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演�！�

　　(播放音樂(lè)，幼兒模特隊(duì)上場(chǎng))

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法

　　(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?”(幼兒自由交流討論、回答)，教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

　　(2)探索裝飾方法。

　　師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

　　師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)

　　3、開(kāi)拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。

　　以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì)，小動(dòng)物們小青我們?nèi)⒓印Ｎ覀兙蛠?lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

　　(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)師：拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

　　師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

　　師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

　　4、幼兒制作服裝，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。

　　師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰(shuí)的想法最新穎，誰(shuí)就是我們班的`設(shè)計(jì)大師哦!

　　5、幼兒穿上服裝，自由評(píng)價(jià)。

　　師：“你做得是什么服裝?你覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽(tīng)一聽(tīng)?

　　“你最喜歡誰(shuí)的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。

　　6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　四活動(dòng)反思

　　在主題活動(dòng)開(kāi)展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運(yùn)用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

幼兒園大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。

　　2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

　　3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《三只小豬》的動(dòng)畫片；故事圖片；詞匯字卡。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，組織小朋友觀看多媒體電教。

　　2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

　　教師提問(wèn)：小朋友看故事《三只小豬》時(shí)，看到了故事中都有誰(shuí)？它們都做了什么事？后來(lái)又發(fā)生了什么事？

　　3、發(fā)散思維。

　　（1）看故事時(shí)，故事中有那些動(dòng)物？（三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）三只小豬中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）

　�。�2）做好房子時(shí)，發(fā)生了什么事情？

　　（3）后來(lái)為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒(méi)有倒？

　�。�4）最后大灰狼怎么樣了？

　　4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　　教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論，并進(jìn)行講述，教師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行：

　　（1）教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。

　�。�2）讓幼兒觀察圖片說(shuō)己的想法，然后討論，最后排序。

　�。�3）豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　5、教師完整講述故事。

　　6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。

　　7、教師：

　　通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個(gè)非常勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂(lè)做游戲，

　　活動(dòng)延伸：

　　搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片，在區(qū)域中展示，并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人。

幼兒園大班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試尋找圖中人物的不同特征進(jìn)行分類，并列出等于8的加法算式題。

　　2、了解各種人們用來(lái)避雨的方式，初步感受天氣變化對(duì)人們生活的影響。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料包p7；2、記號(hào)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　找特征：

　　導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師請(qǐng)小朋友們觀察一下這張圖片上，人們用了什么方法來(lái)躲雨？人們躲雨的方式不同呢？

　　小結(jié)：下雨了、有的披上了雨披，有的穿上了套鞋，有的撐雨傘。我們避雨的方式真多。人們?yōu)榱松�、工作、學(xué)習(xí)的方便所以選擇的雨具也是不同的。

　　二、列算式題。

　　過(guò)渡：我發(fā)現(xiàn)路上有三個(gè)是撐傘，還有5個(gè)是穿雨衣的,所以路上一共有8個(gè)人�？梢杂盟闶筋}表示：5+3=8，（邊說(shuō)邊列出5+3=的算術(shù)題）

　　那請(qǐng)小朋友也來(lái)找一找，他們8個(gè)人還有什么秘密？

　　小結(jié)：我們根據(jù)圖片上人物不同的特征列出了這些算式題，每個(gè)數(shù)字都代表一種特征的人。

　　三、寫一寫：

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：老師知道你們還有可以列出很多算式題，現(xiàn)在你們就去把他們按照其他的特征來(lái)列一列算式題。

　　2、幼兒操作分類材料

　　四、講一講：

　　小朋友們都列出了很多的算式題，我現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)很棒的小老師來(lái)告訴我們他列出的算式題是什么意思。

　　小結(jié)：今天我們按照?qǐng)D片上人物的不同特征，列出了得數(shù)等于8的算數(shù)題。我們等去交流一下，怎么樣讓減號(hào)也來(lái)跟我們一起出題目。

幼兒園大班教案篇10

　　一、教材分析

　　課文分三部分：

　　第一部分介紹食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　第二部分用實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　第三部分向?qū)W生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育。

　　二、學(xué)情分析

　　本課主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道食物的營(yíng)養(yǎng)成分主要有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、鹽類、維生素、水等，知道營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的基本要求。主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　三、教學(xué)目的

　　1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道食物的營(yíng)養(yǎng)成分主要有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、鹽類、維生素、水等。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ撼醪綄W(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　3、向?qū)W生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育，使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的基本要求。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉三種營(yíng)養(yǎng)成分。

　　難點(diǎn)：講述各種營(yíng)養(yǎng)成分的作用。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、分組實(shí)驗(yàn)材料——酒精燈，火柴，支架，鐵絲，試管，滴管，淀粉液，碘酒，淀粉，肥肉。瘦肉，熟蛋白，花生、向日葵、芝麻的種子。

　　2、掛圖或投影片——食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：白紙，饅頭、米飯、土豆、黃瓜、白菜、蘿卜、蘋果等食物（以上食物僅供參考，只要包括含淀粉類食物與不含淀粉類食物即可，品種不限，均為少量）。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1、談話：你最喜歡吃的食物有哪些？

　　2、談話：為什么人每天要吃各種食物？

　　3、講述：人所以每天要吃食物，是因?yàn)槭澄镏泻腥梭w需要的營(yíng)養(yǎng)。那么人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)？這些營(yíng)養(yǎng)有什么作用？它們主要含在哪些食物中？這節(jié)課我們就來(lái)研究食物的營(yíng)養(yǎng)。

　�。ǘ┬率�

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體需要的營(yíng)養(yǎng)

　　那么食物中含有哪些人體所需要的營(yíng)養(yǎng)成分呢？

　�。ǔ鍪菊n件）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)食物的營(yíng)養(yǎng)成分

　�。�1）講解：怎么知道某種食物含有什么營(yíng)養(yǎng)？有的營(yíng)養(yǎng)成分可以看出來(lái)或嘗出來(lái)，例如食鹽，水。而蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪和維生素，我們既看不出來(lái)，又嘗不出來(lái)，那我們?cè)趺粗滥�？你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）學(xué)習(xí)檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的方法

　　1講述：瘦肉、蛋白（蛋清）的主要成分是蛋白質(zhì)。在支架上掛一根鐵絲，將瘦肉、煮熟的蛋白鉤在鐵絲上，用火燒（先燒瘦肉，再燒蛋白），聞一聞?dòng)惺裁礆馕丁?/p>

　　2分組實(shí)驗(yàn)。

　　3匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4教師小結(jié)：在燒瘦肉和蛋白時(shí)，有一股特別難聞的、像燒雞毛一樣的氣味，這是蛋白質(zhì)燃燒時(shí)特有的氣味。所以，我們可以用燒、聞味的方法檢驗(yàn)食物中是否含有較多的蛋白質(zhì)。

　　（3）學(xué)習(xí)檢驗(yàn)脂肪的方法

　　1講解：肥肉、花生米和向日葵的種子，含有很多脂肪。

　　把肥肉用力在白紙上抹，把芝麻、花生、向日葵的種子放在白紙上劃或用鉛筆壓，觀察白紙上有什么？用手摸一摸這個(gè)地方有什么感覺(jué)？然后把白紙拿起來(lái)對(duì)著亮光照，觀察紙有什么變化。

　　2分組實(shí)驗(yàn)。

　　3匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4教師小結(jié)：把含有脂肪較多的食物在紙上劃、壓，紙上會(huì)留下油跡。油跡和水跡不同，顏色發(fā)淡黃，不容易干，摸著油乎乎的，容易透光。我們可以用這種方法檢驗(yàn)食物中是否含有較多的脂肪。

　�。�4）學(xué)習(xí)檢驗(yàn)淀粉的方法

　　1講解：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)檢驗(yàn)淀粉的方法。家里做菜時(shí)常用到淀粉，這是從含淀粉多的食物中提煉出來(lái)的。我們用這種淀粉加水，制成淀粉液，裝在試管中；用滴管往淀粉液中加入2－3滴碘酒，將試管搖晃幾下，觀察有什么現(xiàn)象？

　　自然教案－食物的營(yíng)養(yǎng)

　　2演示實(shí)驗(yàn)

　　3教師小結(jié)：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，淀粉遇碘酒可以變成藍(lán)色。這是淀粉特有的性質(zhì)，我們可以用這種方法檢驗(yàn)食物中是否含有較多的淀粉。

　�。�5）檢驗(yàn)常見(jiàn)的食物中哪些含有淀粉

　　1講述：下面，我們來(lái)檢驗(yàn)一下自己帶來(lái)的這些食物，哪些含有淀粉？（檢驗(yàn)蘿卜、蘋果、土豆等食物時(shí)，需要把它們切開(kāi)再滴碘酒。）

　　2分組實(shí)驗(yàn)。

　　3匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�6）教師小結(jié)：對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的檢驗(yàn)是一門科學(xué)，只有通過(guò)實(shí)際檢驗(yàn)，才能確定各種食物中含有什么營(yíng)養(yǎng)成分，含量多少，以便更好地搭配食物。

　　3、向?qū)W生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育

　�。�1）談話：對(duì)照課本第63頁(yè)的圖說(shuō)一說(shuō)，各種營(yíng)養(yǎng)成分多含在哪些食物中？

　　（2）討論：

　　1有沒(méi)有哪種食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)？（沒(méi)有）

　　2人體生長(zhǎng)發(fā)育需要多方面的營(yíng)養(yǎng)，而沒(méi)有哪種食物能含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)，那么我們吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么？（吃多種食物，不偏食。）

　　3一開(kāi)始同學(xué)們說(shuō)了很多自己喜歡吃的食物，如果喜歡吃的食物就多吃，不喜歡吃的食物就不吃，這好不好？為什么？

　　4有人認(rèn)為吃的營(yíng)養(yǎng)越多身體越健康，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？（還可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，補(bǔ)充一些討論題。）

　�。�3）教師小結(jié)：為了保證身體健康，必須注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。第一，吃的食物要多樣化，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，不偏食，不挑食，不然就會(huì)因?yàn)槿鄙倌撤N營(yíng)養(yǎng)而得病。第二，進(jìn)食要適量，吃的太少會(huì)得營(yíng)養(yǎng)不良癥，吃的太多也會(huì)得病，例如肥胖癥。

　�。ㄈ╈柟虘�(yīng)用

　　1、講述：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)

　　2、提問(wèn)：

　　（1）人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)？

　�。�2）怎樣檢驗(yàn)食物中是否含有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉？

　　（四）板書設(shè)計(jì)

　　19 食物的營(yíng)養(yǎng)

　　蛋白質(zhì)、水、鹽類——構(gòu)成人體的材料

　　食物的營(yíng)養(yǎng) 淀粉、脂肪——人體的能源

　　維生素——增強(qiáng)抵抗力

　　檢驗(yàn)方法：

　　蛋白質(zhì)——用火燒脂肪——?jiǎng)澔驂? 淀粉——滴碘酒