精選幼兒園中班語言教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒文學(xué)作品是幼兒園語言領(lǐng)域課程的主要素材。通過學(xué)習(xí)使幼兒感受語言的優(yōu)美和豐富。因此，我們要為幼兒呈現(xiàn)多元的文學(xué)作品，提供給幼兒有趣理性的學(xué)習(xí)素材，來培養(yǎng)幼兒文學(xué)作品欣賞的素養(yǎng)。我準(zhǔn)備了兩幅掛圖，圖文并茂便于幼兒理解記憶。

　　根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展階段的特點(diǎn)和本班幼兒語言發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》，借由詼諧有趣的珠體兒歌（這個(gè)載體）的學(xué)習(xí)，讓幼兒主動(dòng)誦讀，理解創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)多元式的人我關(guān)系，并豐富了好朋友的多元性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2、發(fā)現(xiàn)珠體兒歌的特征。

　　活動(dòng)名稱：動(dòng)物好朋友

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入 跟屁蟲游戲

　　小雞嘰嘰嘰 小鴨呷呷呷 小貓喵喵喵

　　小鳥喳喳喳 小狗汪汪汪 小青蛙呱呱

　　二、理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維

　　1、出示圖片：小山羊 提問：

　�。�1）小朋友仔細(xì)觀察一下，小山羊拿著什么？

　　（2）誰能說說看：“小山羊拿著鏟子準(zhǔn)備去做什么？”

　　（3）他可能遇到了誰？

　　教師小結(jié)：小山羊去種樹，路上遇到小白兔。

　　2、（1）仔細(xì)觀察一下小白兔提著什么？

　�。�2）他要干什么？

　�。�3）咱們再看看他遇到了誰？

　　師：小白兔去插花，路上遇見小青蛙。

　　3、出示小青蛙，提問：

　�。�1）你們聽這是什么聲音？（撲嗵）

　　小青蛙跳下河之后，喚來了誰？

　　師：小青蛙跳下河，喚來一只大白鵝。

　　4、大白鵝在干什么？它碰到了誰？

　　師：大白鵝游呀游，碰到一只老水牛。

　　5、我們仔細(xì)觀察一下老水牛在干什么？（或誰當(dāng)領(lǐng)隊(duì)？）

　　師：老水牛當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，叫喚大伙來排隊(duì)。

　　“排隊(duì)嘍！”

　　6、師：將小動(dòng)物依次手拉手排列。

　　向前看齊，向前看�。ㄐ�動(dòng)物拉起手來都成了好朋友）

　　師：排好隊(duì)向前走，大伙都是好朋友。

　　三、剛才這個(gè)小故事里藏著一個(gè)（有趣）好聽的兒歌，我們看著圖片再來說一次。

　　1、師幼同說一次。個(gè)別幼兒說1-2次。

　　四、出示圖譜

　　老師將剛才這個(gè)好聽的兒歌用圖譜記錄下來，咱們看圖譜來讀一次這個(gè)兒歌。

　　提問：

　�。�1）這個(gè)兒歌還可以怎么讀？

　　（一個(gè)人讀，兩個(gè)幼兒一人一句讀，集體一人一句讀）

　　（2）讀完兒歌后？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　它和咱們以前學(xué)過的兒歌有什么不同？

　�。�3）仔細(xì)觀察圖片。（多給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)）

　　師：總結(jié)。這個(gè)兒歌最有趣的就是每一句兒歌結(jié)尾的詞語，作為下一句的開頭，好象接龍游戲。

　　五、復(fù)述一次兒歌內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班語言教案 篇2

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

　　2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

　　3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

　　2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

　　3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

　　4、鋼琴伴奏。

　　5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

　　6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。

（三）活動(dòng)過程：

　1、遷移，聯(lián)想。

　�。�1）幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

　�。�2）放鞭炮聲。

　　教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]

　　幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……

　　教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！

　　（3） 幼兒作畫，記錄想法。

　　幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕�，并把幼兒的作品展示出來�?/p>

　　教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭

　　炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。

2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

　　(1)請出小鞭炮。

　　教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個(gè)好！小鞭炮有話跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。

　　幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

　　小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的'小朋友們拜年去了，小朋友再見！

　　(2)學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌詞，教師就出示相關(guān)的圖片]

　　請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

　　(3)幼兒扮演小鞭炮。

　　教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

　　幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

　　(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請他們來表演一下。

　　請幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。

　　教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

　　(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。

3、深化，延伸。

　　幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)

　　教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！

　　幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

幼兒園中班語言教案 篇3

　　目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。

　　準(zhǔn)備：故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等。

　　重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。

　　流程：引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事

　　過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

　　出示蛋糕和小汽車的圖片。

　　提問 ：今天誰過生日？

　　小氣車是干什么的？

　　2、欣賞故事。

　　介紹故事名稱，播放故事錄音。

　　3、理解故事內(nèi)容。

　　結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。

　　（1）小兔過生日得到了什么禮物？

　　（2）它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事？

　�。�3）它是怎么做的？

　　（4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？

　�。�5）最后，小兔子在它過生日時(shí)請誰吃蛋糕了？

　　（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？

　　4、幼兒扮演角色表演故事。

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