【精選】幼兒園大班教案范文五篇

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）樂意和同伴合作制作簡單的地球模型。

　　（2）在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上能將部分國家的名稱、風(fēng)景名勝、人物。動物貼在相應(yīng)的位置上。

　　（3）在教師的示范及與同伴合作中掌握簡易地球模型的制作方法。本次活動目標(biāo)在三個環(huán)節(jié)中完成。

　�。�4）發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　（5）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地球的興趣。

　　在第一環(huán)節(jié)中通過猜謎語、談話引出活動內(nèi)容，與此同時復(fù)習(xí)鞏固對地球儀的認(rèn)識。

　　在第二個環(huán)節(jié)通過欣賞教師的制作示范，幫助幼兒掌握制作地球模型的方法，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒了解掌握制作簡易地球模型的方法，幼兒自己動手嘗試探索，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　在第三個環(huán)節(jié)主要采用欣賞、談話，通過討論讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。

　　“地球模型”是分題“地球只有一個”中的一節(jié)活動，它符合《綱要》提出的幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)幼兒情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識，賦予有兒滿足感和成就感，因此我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動，制作簡易的地球模型。我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力，使幼兒通過觀察操作進一步了解認(rèn)識地球儀，學(xué)會協(xié)商合作，并通過活動體驗成功的快樂。

幼兒園大班教案 篇2

　　課時目標(biāo)：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其四聲。

　　2、學(xué)會聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。

　　3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認(rèn)識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、卡片認(rèn)讀ao ou iu，說說你是怎么發(fā)音的?

　　2、對比讀：a――ao o――ou i――iu，說說有什么不同。3、認(rèn)讀帶調(diào)的ao ou iu。

　　(二)拼讀ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)。

　　1、用翻板卡片復(fù)習(xí)ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)。

　　2、出示：z―ǎo→zǎo l―óu→lóu j―iǔ→jiǔ，分別說說聲母和韻母各是什么?(指名讀、齊讀)

　　3、四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。

　　(三)學(xué)習(xí)帶有ao ou iu的三拼音音節(jié)。

　　1、j q x要想和a做朋友，都要誰做“中間人”?(介母i)用翻板卡片練習(xí)j q x與a構(gòu)成的三拼音。

　　2、j q x要和a開頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做“中間人”。出示三拼音的練習(xí)。(自由拼讀、指名讀)

　　(四)游戲。

　　1、做“購物”的游戲。 我們開了一個商場，誰來做顧客買東西? 教師把寫有音節(jié)的紙片發(fā)給學(xué)生，請一位學(xué)生做售貨員，發(fā)到紙片的學(xué)生上臺說我要買什么。如拿到shǒu biǎo的同學(xué)說：“我要買手表�！比绻�讀對了，售貨員就把手表的圖片給他，全班齊說：“對了，對了，這是手表�！�

　　2、做“摘星星”的游戲。 出示：藍天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆星星下是一個詞語的音節(jié)，月亮下是一句話的音節(jié)。誰能讀出詞語的音節(jié)，老師就把星星獎給他，誰最能干，能讀出這個句子，老師就把月亮摘下來，表示他登上了月球。

　　(五)看圖拼讀音節(jié)。

　　1、看插圖，說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?

　　2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。

　　(六)拼讀兒歌。

　　1、出示兒歌《有禮貌》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么?

　　2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

　　4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位，做到詞語連讀)

　　5、有感情地朗讀兒歌，問：你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎么做的?

　　6、課后能夠背誦兒歌。

　　(七)認(rèn)生字。

　　1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

　　2、出示生字：小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。這些生字你認(rèn)識嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記住?

　　3、擴詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友?

　　(八)鞏固練習(xí)。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

　　(九)小結(jié)。 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了3個復(fù)韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來一定能登上月球，去探索宇宙的奧秘。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。《綱要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，因此，我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的'超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學(xué)活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、對話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　教學(xué)重點、難點

　　理解單、雙數(shù)的特點;能夠快速的數(shù)出一組數(shù)的單雙數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、2元超市場

　　2、1——10的代用券

　　3、紅色水彩筆每人一支

　　4、幼兒分組操作材料

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入，引起興趣

　　瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢?

　　二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　數(shù)一數(shù)，你有幾元錢?圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西?

　　2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

　　三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

　　1、討論：你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?

　　2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

　　3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊?

　　4、教師小結(jié)：

　　①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);

　　2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

　�、�10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

　�、蹎螖�(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

　　四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

　　1、尋找身邊的單雙數(shù)

　　2、分組操作

　　準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。

　　●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

　　●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

　　●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)�指的�?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

　　3、集體游戲

　　抱一抱：單數(shù)——自己抱自己;

　　雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

　　教學(xué)反思

　　一、教具的充分準(zhǔn)備應(yīng)為幼兒的操作學(xué)習(xí)服務(wù)

　　作為大班的幼兒了，可以運用記錄表，讓幼兒在操作中及時地記錄，以記錄的形式將事物的現(xiàn)象簡單地呈現(xiàn)出來，并能容易地找出規(guī)律。幼兒可以通過表格來認(rèn)識到原有知識是不對的或在操作中的一些錯誤，使幼兒的知識系統(tǒng)化，也讓幼兒的發(fā)現(xiàn)得到驗證。幼兒都處于一種積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。于是，教師在總結(jié)中出現(xiàn)的表格就是從幼兒那兒提取過來的，教師要小結(jié)的知識點也是幼兒們自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出來的。

　　二、知識的學(xué)習(xí)是幼兒主動探索中的一種積累

　　學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動的主體，在建構(gòu)知識的過程中，教師不僅是知識的傳播者，更應(yīng)是是學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。不管是哪一個領(lǐng)域、每一個知識點都應(yīng)是教師引導(dǎo)幼兒，結(jié)合生活經(jīng)驗及已有知識，在自主探索中，主動構(gòu)建的一種經(jīng)驗。在這節(jié)數(shù)學(xué)活動中，知識的學(xué)習(xí)其實是：發(fā)現(xiàn)—梳理—總結(jié)的一個過程。讓幼兒在自主操作、探索中去尋找，去發(fā)現(xiàn)，教師就幫著引導(dǎo)、梳理，教師的教其實就是對幼兒在今天的課堂中發(fā)現(xiàn)的、積累的新知識的一個小結(jié)。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。

　　2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用

　　3．通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品。

　　4．愿意參加美術(shù)活動，感受活動的快樂。

　　5．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計的郵票范例。

　　2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。

　　3．集郵冊3本。

　　4．知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。

　　活動重難點：

　　幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。

　　如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計郵票。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

　　這封信到底少了什么？（郵票）

　　你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

　　有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）

　　老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。

　　二、師生討論

　　你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

　　剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

　　郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

　　三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計郵票。

　　老師在這時重點引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞----兔子-----恐龍----老虎----長頸鹿等來表現(xiàn)�；蛴妹藓灝嫽ú�----蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計郵票。

　　幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。

　　四、郵票展覽會

　　1、小朋友把自己設(shè)計的郵票貼在展覽區(qū)

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學(xué)會互相欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

　　小百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對象的改變：1.降低了郵費2.按重量計費3.先付郵費。通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費的一種形式。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1.通過了解故事內(nèi)容，學(xué)會有條理地講述故事。

　　2.發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.樂幼教課件-動畫片：我喜歡蘋果

　　2.課件-照片：蘋果樹

　　3.故事磁帶。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友說一說，你喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃？

　　二、展開

　　1.動畫片欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　動畫片里的這個小朋友也非常喜歡蘋果，現(xiàn)在我們一起來看看這個動畫片吧!

　　2.提問導(dǎo)入故事

　�。�1）動畫片里的小朋友喜歡吃什么顏色的蘋果？

　�。�2）課件-照片：蘋果樹

　　偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟，怎么辦呢？

　　小朋友給他想想辦法。

　�。�3）你們知道偉偉想了什么辦法嘛？

　　3.欣賞故事，播放錄音《紅紅的蘋果》

　�。�1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里講了一件什么事？

　�。�3）偉偉想了什么辦法把蘋果變紅了？

　�。�4）偉偉的臉為什么變紅了？

　　4.講述故事

　　幼兒集體跟錄音機講故事。

　　5.續(xù)編故事

　　（1）請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。

　　重點提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會怎么做？

　　能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。

　　（2）幼兒分組討論，發(fā)揮想象大膽續(xù)編。

　　三、結(jié)束

　　讓續(xù)編故事情節(jié)新穎的小朋友講給大家聽。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒多吃水果，水果的營養(yǎng)價值很高，對身體有益處。

　　【附】 蘋果紅了 （故事）

　　院子里有棵蘋果樹，樹上結(jié)了很多很多的蘋果，伸手就能摘到。

　　偉偉很想吃蘋果。媽媽說：“蘋果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋果就是不紅。他想了想，跑回屋子里，拿來了爸爸繪畫的筆，把蘋果涂得通紅通紅�！皨寢�，蘋果紅了！蘋果紅了！”偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個蘋果，放在水里洗洗，蘋果變青了，水變紅了。。。

　　媽媽望著偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋。。。這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果啦！

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