幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-06-25 11:20:15 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班教案推薦度：
幼兒園小班禮儀教案推薦度：
幼兒園小班教案反思推薦度：
幼兒園小班安全教案推薦度：
幼兒園小班美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精品】幼兒園小班教案匯編5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園小班教案匯編5篇

幼兒園小班教案篇1

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1、通過襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

　　2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色、長(zhǎng)短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。

　　2、音樂《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂、歡快的音樂。

　　2、課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。

　　（三）活動(dòng)過程

　　1、進(jìn)場(chǎng)脫好鞋子，擺放整齊。

　　師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。

　　2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。

　　師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？

　　（通過箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。）

　　3、襪子配對(duì)。

　�。�1）幫助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。

　　師：今天有這么好玩的襪子，我也想來和寶貝們一起玩。

　　師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做游戲。

　�。ń處熋撔驹趬|子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。）

　　師：我的襪子穿的合適嗎？

　　師：一只襪子穿了什么顏色的？

　　師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎？（教師抬起雙腳）

　　師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢？我今天要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。

　　師：我的襪子在哪里呢？（教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找）

　　師：請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪里呢？

　　（請(qǐng)一名幼兒尋找）

　　師：噢！是這一只襪子。寶貝，請(qǐng)你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對(duì)？

　　師：我來把它換上�？纯吹降讓�(duì)不對(duì)。（教師換襪子）

　　師：對(duì)了嗎？寶貝，謝謝你，你真棒�。ū頁P(yáng)上來找襪子的小朋友）

　　師：咦！我覺得奇怪了，為什么這三只襪子她沒有給我找呢？

　�。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說一說不找另三只襪子的理由，一只襪子太長(zhǎng)了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。）

　　師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

　�。�2）幼兒給自己找合適的襪子。

　　師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今天你們穿的襪子合適不合適。

　　師：咦！你們的襪子穿的合適嗎？

　　師：剛才有小朋友已經(jīng)在說了他們的襪子朋友都跑到別的小朋友的腳上去了。這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的襪子朋友到哪里去了，然后跟他交換回來。

　�。ㄓ變褐g互相交換襪子,播放《找朋友》的音樂。）

　　師：如果你交換成功了，就登上椅子寶座。（鼓勵(lì)幼兒自己登上椅子）

　　師：哇！你們都是成功者，真棒�。ū頁P(yáng)全體幼兒，播放勝利的音樂，讓幼兒體驗(yàn)成功感。）

　　4、白襪子配對(duì)。

　　師：今天還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦！我晾了好多的白襪子，可是一陣風(fēng)吹過來，把一只白襪子都吹到草地上去了�，F(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請(qǐng)寶貝們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面。一定要是一雙襪子哦！聽明白了嗎？趕快去找一找。

　�。ㄓ變赫野滓m子，播放《蜜蜂做工》的音樂。）

　　師：如果你已經(jīng)找了了那只白襪子朋友而且已經(jīng)夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。

　�。ń處煾鶕�(jù)情況與幼兒一起糾正錯(cuò)誤。表揚(yáng)能干的幼兒。）

　　師：現(xiàn)在我們用眼睛來看一下，襪子朋友都找到另一位朋友了嗎？用眼睛看看，檢查一下，對(duì)了嗎？

　　師：謝謝你們哦！我們的寶貝這么棒！你們太棒了！我真開心�。�

　　5、結(jié)束

　　師：今天我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么高興！我們一起來跳跳舞，好嗎？

　　師：我們一起到墊子上，開始咯，我們的小腳要跳舞了哦！我們轉(zhuǎn)過來跳給后面的老師看看。

　�。犚魳罚處煄ьI(lǐng)幼兒跳舞。）

　　師：我們穿上我們的鞋子好朋友，一起到外面去跳一跳吧！

幼兒園小班教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

　　2、感受水果的特征與味道。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

　　2、水果切成片并用牙簽插好。

　　3、水果圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師出示西瓜圖片。

　　提問：小朋友們請(qǐng)看，這是什么呀？

　　引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

　　2、教師：西瓜今天要去游樂場(chǎng)玩？可以帶一個(gè)水果寶貝，就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

　　老師拿出一個(gè)布袋子，把蘋果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

　　3、幼兒用手摸一摸布袋子，請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么。

　　請(qǐng)幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果，什么顏色，什么形狀。

　　4、做游戲

　　手中是紅色水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來

　　手中是圓圓的水果的，請(qǐng)幼兒把手舉起來

　　5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自己的水果

　　6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個(gè)共同的名字叫做水果。

　　詢問幼兒還吃過哪些水果

　　幼兒自由討論

　　7、品嘗水果

幼兒園小班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。

　　2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡（做）……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好。

　　3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的愉悅感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大書，小書，區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片多張。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，為什么，引出讀本。

　　2、封面，認(rèn)識(shí)末末和土土（書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。

　　3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內(nèi)容。

　�。�2）揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。

　�。�3）從頭逐頁朗讀一遍。

　　4、小結(jié)：

　�。�1）請(qǐng)幼兒總結(jié)土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。

　　（2）你們有哪些愛好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）

　　5、結(jié)束。

幼兒園小班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

　　2、初步感受三段歌曲的不同速度。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《魚兒好朋友》歌曲磁帶。2、小魚的頭飾三個(gè)。3、盛水的魚缸，實(shí)物金魚三條。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示盛有魚的魚缸導(dǎo)入：

　　教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　1、小魚找朋友

　　在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點(diǎn)也不快樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,東游西游找朋友�！辈殡S孤獨(dú),苦惱的表情。)

　　你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)該怎樣幫助它?（引導(dǎo)幼兒討論，理解第一段歌詞。）

　　2、和小魚做朋友

　�。�1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來表現(xiàn))。

　　教師和幼兒一起模仿魚游的動(dòng)作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭�！辈殡S高興的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。

　　（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會(huì)怎么樣呢?(請(qǐng)幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來表現(xiàn)。)

　　教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。

　　三、表演歌曲：

　　1、播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同游戲的快樂。

　　2、為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng)，表演“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動(dòng)作，以此鞏固幼兒對(duì)歌曲的熟悉和理解。

　　四、教師小結(jié)：

　　教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

　　三條小魚在一起玩耍多么快樂，我們小朋友之間也要相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，這樣我們才會(huì)生活得很快樂。

　　【活動(dòng)延伸】讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

　　【設(shè)計(jì)意圖】小班孩子年齡小，剛剛走進(jìn)幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子樂于和同伴玩耍，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育。我設(shè)計(jì)了《魚兒好朋友》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中與同伴游戲的快樂。學(xué)會(huì)交朋友，感受和朋友在一起的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　我針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨(dú)一人和與朋友在一起是不一樣的'情緒體驗(yàn)，有了朋友便很快樂。在表演的時(shí)候，幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不豐富，我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚的動(dòng)作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓勵(lì)幼兒自己大膽做動(dòng)作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏�；顒�(dòng)中孩子們的興趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗(yàn)到了與同伴共同游戲的快樂。

　　小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

幼兒園小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

　　3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫蝌蚪。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。

　　2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。

　　3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。

　　4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。

　　2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋�，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色��？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。

　　3、教師“今天，老師請(qǐng)來了一些可愛的小動(dòng)物來我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來�！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴�！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

　　4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：

　　伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。

　　用毛巾擦掉小手上的顏料。

　　拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。

　　引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。

　　5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、教師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。

　　播放歌曲《小蝌蚪》

　　幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。

　　幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)感受集體作畫的樂趣。

　　2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

　　3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

　　提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？

　　2.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。

　　指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。

　　3.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動(dòng)、漂亮。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí)，手指用力輕一些。

　　（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。

　　4.教師小結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒。

　　5.洗手結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士

　　制作意圖：小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對(duì)顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。

　　教育價(jià)值：

　　1.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2．能按顏色、形狀進(jìn)行分類。

　　3．提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。

　　選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。

　　制作方法：

　　1、兩個(gè)大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。

　　2．紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。

　　適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)

　　操作方法：

　　1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。

　　2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。