精選幼兒園小班教案集合四篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

　　2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

　　3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

　　4、模仿昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)，在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征

　　難點(diǎn)：熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

　　活動(dòng)過程

　　一、律動(dòng)�！度ソ加巍�

　　小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準(zhǔn)備好一起去郊游吧。

　　二、說一說：

　　1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲？

　　2、老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？

　　三、總結(jié)蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對(duì)觸角，眼睛，具有三對(duì)足，一般還有兩對(duì)翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

　　四、講述故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》，使幼兒了解昆蟲的判斷特征：

　　1、師：夏天來(lái)了，昆蟲們要在這美麗的季節(jié)開個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小昆蟲們都來(lái)了，你們猜一猜，會(huì)有哪些昆蟲來(lái)參加那？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）

　　2、昆蟲都來(lái)了。（教師講述故事，并貼出圖片）

　　提問：為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

　　（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲主要特征）

　　3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來(lái)了，他能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么？

　　4、為什么毛毛蟲能參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽那？

　　5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話）

　　五、活動(dòng)延伸：模仿游戲

　　模仿昆蟲動(dòng)作姿態(tài)比賽，鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)反思：

　　多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合，把孩子對(duì)昆蟲積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合，使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于孩子在活動(dòng)過程中得以體現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合，在活動(dòng)中，把對(duì)昆蟲特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合，孩子在思索的過程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲參加比賽。

　　還有組織形式的有機(jī)整合，活動(dòng)中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng)，使得孩子在活動(dòng)過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

　　2、 提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、 培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)的思想品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小狗、小鴨、小雞圖片各一個(gè)，海洋球若干，大籃子一個(gè)，“地球歡迎你”音樂，“我愛圈圈圈”音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、 準(zhǔn)備部分

　　師：今天天氣真好！農(nóng)場(chǎng)的阿姨說想請(qǐng)我們班的小朋友去農(nóng)場(chǎng)里面做客，你們想去嗎？

　　師：現(xiàn)在就讓我們坐上小汽車出發(fā)吧�。�聽音樂，帶領(lǐng)幼兒依次參觀小兔、小狗、小鴨、小雞的家）

　　二、 基本部分

　　1、 幼兒練習(xí)聽指令朝指定方向跑

　�。�1）師：農(nóng)場(chǎng)里面的小動(dòng)物可真多呀！它們都有自己的家（帶幼兒一起回顧一下它們各自的家，如，“這是小兔的家”…）現(xiàn)在你都能記住它們的家在哪里了嗎？

　�。�2）出示鈴鼓，幼兒練習(xí)聽指令朝指定方向跑。

　　師：小朋友看這是什么？（鈴鼓）我的鈴鼓想和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)啦！鈴鼓敲敲敲，小朋友就快快跑出去，鈴鼓搖搖搖，小朋友就快快跑回我的身邊來(lái)。

　　師：你們能先在原地跑給我看看，自己都是怎么跑的？

　　師：小朋友們，看我是怎么跑的，雙手握拳抬高，雙臂前后擺動(dòng)，小腳抬高蹬地，跑。

　　師：現(xiàn)在一起聽鈴鼓說，鈴鼓問“小兔小兔在哪里？”小朋友們答“小兔小兔在那里！”我敲鈴鼓，小朋友跑到小兔那里去，跟小兔打聲招呼，聽到我搖鈴鼓再跑回我的身邊。（重復(fù)游戲，再分別去小狗，小鴨和小雞的家里）

　　2、 游戲“拾雞蛋”

　　師：小朋友們都很棒，來(lái)給自己鼓鼓掌！

　　師：雞媽媽有好多好多的蛋寶寶，農(nóng)場(chǎng)的阿姨都快忙不過來(lái)了。你們?cè)敢鈳椭�阿姨拾雞蛋嗎？

　�。�1）講解游戲的玩法和規(guī)則

　　師：這回，鈴鼓還帶了它的好伙伴“兒歌寶寶”來(lái)和我們一起學(xué)本領(lǐng)。你們聽，“農(nóng)場(chǎng)阿姨頂呱呱，養(yǎng)的母雞肥又大，下的雞蛋多又多，我?guī)桶⒁淌半u蛋”（帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌）

　　師：現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了這位兒歌寶寶，讓我們和它們一起學(xué)本領(lǐng)吧！我們一起念兒歌（…）聽我的鈴鼓，鈴鼓敲敲，小朋友們就朝雞媽媽的家里跑去，撿起一個(gè)蛋寶寶，鈴鼓搖搖，小朋友們就快快把蛋寶寶送回我的籃子里。（師示范）

　�。�2）幼兒個(gè)別游戲

　　師：我想先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)試一試，誰(shuí)想來(lái)？（請(qǐng)4、5名幼兒）

　�。�3） 幼兒集體游戲

　　師：你們都準(zhǔn)備好了嗎？

　�。�4） 重復(fù)游戲

　　師：雞媽媽的蛋寶寶可真多呀，你們瞧還有好多對(duì)不對(duì)！你愿意再去幫阿姨拾一次雞蛋嗎？

　　（5） 游戲小結(jié)

　　師：小朋友們真厲害，把好多蛋寶寶都安全的送到了我這里，你們都是遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)的好孩子，我真棒！

　　三、 放松部分

　　師：現(xiàn)在再跟我一起開著我們的小汽車，把蛋寶寶們送給農(nóng)場(chǎng)的阿姨吧�。�隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　第一次嘗試體育公開教研課，在自己的課堂中以及很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。其中有一點(diǎn)，讓我感觸最深的是，課堂中，我的語(yǔ)言運(yùn)用過于瑣碎、隨意，組織不夠到位，語(yǔ)速過快，課堂的隨機(jī)應(yīng)變能力不夠，當(dāng)然這一點(diǎn)不僅僅是針對(duì)我這節(jié)課，其他的課堂上同樣適用。我的這節(jié)體育課重點(diǎn)是訓(xùn)練幼兒跑的能力，但是在游戲環(huán)節(jié)中，我對(duì)跑的距離的設(shè)定方面有偏差，設(shè)定的`距離過短，幼兒達(dá)不到訓(xùn)練的目的。在游戲結(jié)束時(shí)，還剩余一些海洋球，在這一環(huán)節(jié)的處理上，也不夠到位，沒有充分使得這些剩余的海洋球發(fā)揮功效，可加設(shè)游戲環(huán)節(jié)。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、感受色彩對(duì)比。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、圖畫本、水彩筆、紙團(tuán)、顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 引起興趣。

　�。ㄆで驈囊贿厺L出）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球?qū)殞殻└�球�(qū)殞毚騻�(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)樾∨笥讯加衅�亮的衣服，球�(qū)殞毾敫�我們一樣漂漂亮亮的，可是，它們沒有漂亮的衣服穿，你們說怎么辦呀？

　　二、 教師出示范例

　　師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路�，想不想看看�?/p>

　　問：

　�。�1）你最喜歡哪一套衣服？

　�。�2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

　　例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

　　水彩畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。

　　三、幼兒作畫

　　師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路�，你們想不想也�?lái)試一試？幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　注：

　　1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

　　2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。

　　3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、 展示評(píng)價(jià)

　　1、 請(qǐng)幼兒分組展示作品，表?yè)P(yáng)佳作。

　　2、師∶球?qū)殞殏冎�道了我們�(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì)很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路�去好嗎�?/p>

　　教學(xué)反思：

　　球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成什么樣子的。幼兒動(dòng)手操作是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上......各種各樣的問題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)他們，孩子怯怯的看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。幼兒看到我不再生氣了，都放松了繃著的小臉。積極地做著畫，依然在不停地問著問題。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看；還有的幼兒會(huì)問老師還可以畫什么，我告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、樹......。不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一點(diǎn)。幼兒評(píng)價(jià)之后，我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很滿足，雖然只是一張貼紙。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己所看見的東西，并進(jìn)行大膽地猜測(cè)，體驗(yàn)故事中從危險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的情節(jié)。

　　2、感受繪本中袋鼠的大口袋的神奇之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大口袋》繪本、幻燈片、音樂磁帶、手偶小白兔。

　　活動(dòng)過程：

　　一 、引出主題。

　�。ń處熓植蹇诖鼇�(lái)到幼兒面前）小朋友們好，你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的手不見了？到哪里去了��？（請(qǐng)幼兒說）哇，老師的口袋本領(lǐng)可真大啊？能把老師的手變得不見了，但是今天老師請(qǐng)來(lái)的客人啊，它胸前的大口袋本領(lǐng)還要大，你們猜猜他是誰(shuí)？（袋鼠）今天老師就把袋鼠給請(qǐng)來(lái)了。

　　出示多媒體一：袋鼠媽媽有一只大口袋，大口袋里住著誰(shuí)��？（小袋鼠）教師小結(jié)：袋鼠媽媽有個(gè)大口袋，里面住著小袋鼠，袋鼠媽媽和小袋鼠在草地上快樂地游玩。

　�。ǚ懦鲲L(fēng)的聲音）聽，什么聲音？這聲音可怕嗎？為什么會(huì)有這個(gè)可怕的聲音？到底發(fā)生了什么事情？我們來(lái)看看？（出示多媒體二）發(fā)生了什么事��？（請(qǐng)幼兒說說）教師小結(jié)：大灰狼要抓小白兔，小白兔嚇得拼命跑。

　　大灰狼追啊追，追啊追，碰到了誰(shuí)�。浚ǔ鍪径嗝襟w三）大灰狼會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說什么？袋鼠媽媽又會(huì)對(duì)大灰狼說什么呢？（請(qǐng)幼兒說說）教師小結(jié)：大灰狼遇到袋鼠媽媽，可袋鼠媽媽的口袋里只有小袋鼠。

　�。ǔ鍪径嗝襟w四）大灰狼有沒有找到小白兔��？他在想：咦，小白兔躲到哪里去了呢？你們知道嗎？（袋鼠媽媽的口袋里）哇，袋鼠媽媽的口袋好神奇哦，還能幫小兔子脫險(xiǎn)呢。

　�。ǔ鍪径嗝襟w五）大灰狼走了，小白兔和小袋鼠在草地上干什么呀？（在開心地唱啊跳�。┙處熜〗Y(jié)：大灰狼走了，小白兔和小袋鼠一起開心地玩起來(lái)。

　　你們想知道這本好看的書叫什么名字嗎？他叫《大口袋》現(xiàn)在我們一起再來(lái)看一遍這本好看的書。（教師完整講述故事一遍）。

　　讓我們也像小白兔和小袋鼠一樣開心的跳舞吧。

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