幼兒園小班健康活動教案《牙刷》含反思
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《牙刷》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班健康活動教案《牙刷》含反思1
核心領(lǐng)域:健康
設(shè)計意圖：在城市之中，大多數(shù)家庭的幼兒在到了幼兒園之后，幼兒自己能夠刷牙的意愿也不強烈且大多方法不正確。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出每天早晚刷牙，方法基本正確這一點，針對幼兒開展此次活動。通過本次活動旨在幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，逐漸讓幼兒養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，
活動目標(biāo):
1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；
2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法；
3.愿意每天早晚堅持刷牙；
活動重、難點：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法
活動準(zhǔn)備：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂
活動過程：
導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）
第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子
出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）
分享經(jīng)驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？
教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷
第二環(huán)節(jié)：分組互動——我是小能手
將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。
分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？
教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演
第三環(huán)節(jié)：提問與討論
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)
活動延伸：播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
活動反思：
本節(jié)課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的.經(jīng)驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進行實踐，達到鞏固加深的目的。
幼兒園小班健康活動教案《牙刷》含反思2
設(shè)計思路：
從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習(xí)慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計了本次活動，在富有情境的牙刷一家的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。
2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重難點：
從上到下畫短線。
活動準(zhǔn)備：
牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。
活動過程：
一、游戲?qū)搿l(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？
小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。
二、示范操作、添畫刷毛——初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。
師：今天，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！
關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？
示范：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。
引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。
2、幼兒操作三、交流分享——幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！
教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
教學(xué)反思：
1、故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2、刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3、自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
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