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幼兒園中班教案《小小運動員》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《小小運動員》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《小小運動員》含反思 1
活動目標：
1、了解一些常見的運動項目，體驗做運動員的歡樂和自豪。
2、會自主選擇運動項目，知道運動能鍛煉身體。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動重難點：
了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。
活動準備：
1、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、非競技運動的圖片。
3、戶外場地，各種小型器械。
4、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、我們知道的運動員。
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示相關圖片和照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚的介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得更快一些。
二、他們也在運動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的'圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技能運動項目的錄像，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。
三、我們來做運動員。
1、幼兒自由到戶外場地上運動。
2、引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。
3、帶領幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪項運動參加人數(shù)最多，哪項運動參加人數(shù)最少。
活動反思：
在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，并能說出圖片上的運動員正在做的運動，以及運動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運動項目時，有的幼兒說到了放風箏、跳繩，有的幼兒說到了扔石頭、轉呼拉圈等活動名稱呢！在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認真，還向同伴們說自己運動時的開心事呢！
幼兒園中班教案《小小運動員》含反思 2
活動目標：
1、 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2、 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質。
3、 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備;
高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
活動過程:
1、 開始部分
幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。
跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)。
2、 基本部分
(1)教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。
(2)幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
(3)玩“跳水運動員”的游戲。
教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的`動作。當教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。
3、 結束部分：
游戲“冰雪融化”
活動建議:
幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長�？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。
活動反思:
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。
幼兒園中班教案《小小運動員》含反思 3
預設目標：
1．利用紙棒練習助跑跨跳過寬４０厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。
2．大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
3．體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備：
１．紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。
�。玻魳贰哆\動員進行曲》。
�。常粡埥y(tǒng)計表，游戲大小標記，獎牌。
活動過程：
一、進入場地，活動身體。
隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
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�。ǎ保┬〗M合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
�。ǎ玻┯變河螒颍處熤笇�。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
（３）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？
�。▽W耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）
�。玻畬W習動作：助跑跨跳
（１）師介紹動作要領。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
�。ㄕ垼裁變簛韲L試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？
�。ㄒ扰茉偬�、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領：＂兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？
（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）
�。ǎ玻┘恤~貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。
現(xiàn)在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、游戲：我的本領最大。
１．結合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影�？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有３個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。
�。玻變鹤杂删毩�。
�。常變河螒�。
師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派２名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
掛好標記。
師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的.小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運動員們，進入比賽場地。
集合計算分數(shù)，明確名次。
師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。
４．以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結活動情況。
師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…
四、退場。
活動反思：
音樂主要是感情藝術，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
幼兒園中班教案《小小運動員》含反思 4
活動目標：
1．學習用序數(shù)和點、線等表示運動員跑步的先后次序。
2. 轉換視角，以畫面中角色的視角去判斷其跑步的快慢。
3．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
活動準備：
幼兒活動材料《數(shù)學》第20頁《運動員加油》、記號筆、多媒體課件
活動過程：
一、導入
今天，操場上有運動會，瞧！比賽開始啦，他們多努力呀！
二、觀看PPT，運動會開始了
1.播放PPT，觀察幼兒跳高比賽，比較名次。
2.播放PPT，觀察小朋友跑步比賽，比較先后次序。
3..想想除了用序數(shù)，還能用什么來表示他們的先后順序。
小結：原來啊我們不光可以用數(shù)字表示先后順序，還能用點點來表示。
三、出示《運動員加油》圖片，用點表示次序
1.出示圖片，給裁判幫忙。
我們的裁判真粗心，忘記了這里也有小朋友的在比賽，等趕過來的時候，只拍到了最后的照片，請我們幫助他，排一排先后順序。
2.請幼兒說一說怎么排序，個別示范。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1.介紹材料、提要求。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
五、集體校對
請幼兒觀看圖片，看看你們的順序和裁判的結果是否一樣。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的.問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
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