幼兒園中班健康教案

時(shí)間：2022-06-04 09:55:01 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園中班健康教案范文集合8篇

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園中班健康教案范文集合8篇

幼兒園中班健康教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　2。能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

　　3。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、律動(dòng)分享

　　1、教師帶幼兒律動(dòng)

　　聽！這是什么音樂？對(duì)！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！

　　我們一起來喊口令。

　　二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

　　1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？

　　小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？

　　說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個(gè)別交流

　　我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

　　（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

　　5、集體再次嘗試

　　可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？

　　2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

　　左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

　　踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

　　你看明白了哪一張？

　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

　　小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

　　小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

　　1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

　　2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，—————清唱?jiǎng)幼?/p>

　　3、幼兒講，然后聽音樂一起做）

　　【活動(dòng)延伸】

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

　　教學(xué)反思：

　　整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。

幼兒園中班健康教案篇2

　　活動(dòng)名稱：看誰聽得清

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒聽信號(hào)變速走。

　　2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分：幼兒聽信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。

　　2、基本部分；

　�。�1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。

　�。�2）幼兒游戲3次。

　　（3）增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

　　（4）幼兒游戲三次。

　　3、結(jié)束部分：

　�。�1）表揚(yáng)信號(hào)聽得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。

　�。�2）復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。

　　活動(dòng)延伸：利用戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲。

幼兒園中班健康教案篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

　　2、增進(jìn)觀察比較的能力。

　　3、享受扮演游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件

　　2、魔術(shù)棒、百寶箱

　　3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

　　4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

　　[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出“快餐店”。

　　[師]變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

　　[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件,幼兒觀察討論

　　1、整體觀察討論

　　[師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

　　2、比較觀察討論

　　引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。

　　①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

　�、趦蓚€(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

　�、勰闶强腿藭�(huì)去哪一家快餐店買東西?

　　3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)

　　[師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

　　4、小結(jié)

　　夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

　　四、布置快餐店

　　出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。

　　[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),

　　[師]:柜臺(tái)是用來做什么的?(放置事物的)

　　[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

　　[師]:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

　　[師]:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

　　五、角色游戲:購買食物

　　1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購物,引起幼兒的興趣。

　　[師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請(qǐng)、再見等等)。

　　2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購物活動(dòng)。

　　[師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

　　【活動(dòng)延伸】

　　讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物,不要亂扔垃圾。

　　【活動(dòng)反思】

　　我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動(dòng)《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼

　　兒交往能力的培養(yǎng)。

　　首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。

　　自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng) ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。

幼兒園中班健康教案篇4

　　本次活動(dòng)目的是讓幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全常識(shí)，如:陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣，不碰電器開關(guān)，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

　　【教案一】

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》

　　【活動(dòng)過程】

　　1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

　　2、情景表演。我們剛來到芳芳家門口，發(fā)現(xiàn)芳芳正被一個(gè)歹徒抓走，我們急

　　忙救下了芳芳，把歹徒嚇跑了。

　　3、進(jìn)芳芳家坐下，向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(芳芳是被拐騙的)。

　　4、圍繞芳芳的事情，向孩子們提出問題:

　　(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

　　(2)如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦?

　　5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

　　6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

　　(1)曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

　　(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

　　(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

　　(4)除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。

　　引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

　　7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

　　8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

　　9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

　　【教案二】

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。

　　2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)。

　　3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:了解有哪些幼兒有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程:

　　一、觀看情景表演，了解一個(gè)人在家的相關(guān)知識(shí)和行為。

　　1、請(qǐng)配班老師扮演玩具推銷商，請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。

　　2、請(qǐng)大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的.，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。

　　3、請(qǐng)保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請(qǐng)孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什么反應(yīng)。

　　4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門，必須等父母回來再開門。

　　二、組織幼兒討論:

　　1、如果你一個(gè)人在家，遇到有陌生人來敲門，你會(huì)開門嗎?為什么?

　　2、如果有人來敲門，你想對(duì)來人說什么?

　　3、一個(gè)人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

　　三、教師小結(jié):

　　1、如果你一個(gè)人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應(yīng)對(duì)。

　　2、一個(gè)人在家里要注意安全，不做危險(xiǎn)的事，不亂動(dòng)家里的電器插座、特別是不玩火等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。更多健康教案推薦：

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幼兒園中班健康教案篇5

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂。

　　2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　（二）重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

　　難點(diǎn)：做到手眼協(xié)調(diào)。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球人手1個(gè)。

　　（四）活動(dòng)過程：

　　1.教師和幼兒一起玩皮球，體驗(yàn)玩皮球的快樂。

　　（1）請(qǐng)會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示，激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

　�。�2）游戲“大皮球”

　　教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高�！蹦畹健疤睍r(shí)，幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

　�。�3）幼兒每人拿一個(gè)皮球，在活動(dòng)場地上自由活動(dòng)，可以滾球、拋球、踢球，也可以拍球等等。

　　2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

　�。�1）請(qǐng)會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住，教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法：用手向下拍一次球后，用雙手接住。

　�。�2）指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

　�。�3）幼兒自由練習(xí)拍球，教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)。

　　3.教師表演花樣玩球，如：自拋?zhàn)越�、拍球轉(zhuǎn)身等，吸引幼兒，使幼兒對(duì)玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

幼兒園中班健康教案篇6

　　活動(dòng)目的

　　1. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳的功能。

　　2.享受跳舞的樂趣。

　　3.提高自理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

　　紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

　　大卡紙。

　　錄音機(jī)、音樂錄音帶（有快、慢節(jié)奏）。

　　活動(dòng)過程

　　1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

　　2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，老師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

　　3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

　　4.跳完舞后，老師幫助幼兒把腳洗干凈，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

　　5.請(qǐng)幼兒說說跳舞的感受，并討論如果腳受傷了，不能做哪些活動(dòng)，如何保護(hù)自己的雙腳。

　　6.等大卡紙干透后，老師協(xié)助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

　　7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印，然后觀察腳印上的紋理。

　　總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒說說最喜歡的拼貼畫。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.能說出腳的功能。

　　2.享受跳舞的樂趣。

　　3.能自己穿脫鞋襪。

幼兒園中班健康教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護(hù)能力。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場地?cái)[放木椅子（16）

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　1、以《向前沖》的音樂入場：小朋友，今天我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個(gè)任務(wù)，來，我們出發(fā)吧！一路縱隊(duì)跑步入場，再變成四路縱隊(duì)。

　　2、基本動(dòng)作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

　　3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領(lǐng)可多了，會(huì)……我們一起跟音樂，學(xué)學(xué)小小兵。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。

　　2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作

　　x"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"——出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"

　　x"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會(huì)？"——請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強(qiáng)調(diào)，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。

　　x幼兒自由選擇一樣用具，如臺(tái)階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)。

　　3、游戲《小小兵》：

　　x以接到任務(wù)的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。

　　x教師用4把椅子，講解示范游戲方法。

　　x排隊(duì)，到游戲場地進(jìn)行游戲。游戲1次后，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，游戲第二次。

　　（三）結(jié)束部分：

　　評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。