關于幼兒園教案集錦8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1.感受故事內容，了解文學作品的美。
2.嘗試翻一頁、多頁畫面進行理解表達故事。
3.感受三原色反應帶來的美感。
4.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1.繪本《顏色》的ppt、視頻轉換儀、電腦。
2.紅、黃、藍顏料、畫筆、調色盤、洗畫筆用的水。
教學重難點：
介紹三原色結合圖片、視頻等加深印象且能運用于具體的圖片中加以分析。
實際運用中加入色彩知識點加以欣賞。
活動過程：
�。ㄒ唬┯螒驅�。
1.帶領幼兒模仿小老鼠進活動室。
2.帶幼兒入座。
喵——貓來了，快回家吧。
（二）推測繪本內容。
1.封面的猜想。
2.扉頁推測。
這只小老鼠和顏色會發(fā)生什么事情呢？
3.推測第一跨頁。
你覺得小老鼠在想什么？
4.推測第二跨頁。
接下來小老鼠會怎么做呢？請小朋友們發(fā)揮你們的想象力，看誰能續(xù)編出最完整最好聽的故事來。
�。ㄈ┘w閱讀。
1.閱讀p3-p9。
桌上有什么？這是什么？ 小老鼠會怎么做？小老鼠拿著顏料做了什么？
2.示范藍+黃=綠，感受顏色變化。
�。ㄋ模⿴е鴨栴}自主閱讀p10至最后。
小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。
�。ㄎ澹┙處熝菔緋pt，完整地講述一遍故事。
活動延伸：
看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！
活動反思：
藝術活動是引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。活動以幼兒喜愛的顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現生活。 這就是語言色彩，語言藝術，是中國文學藝術，是中華文化的藝術。語言的色彩之美，是神會之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去 描繪我們多彩的生活。調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長范圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經感覺。
幼兒園教案 篇2
教學目標
1．幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，小雞是從蛋里孵出來的 。
2．感受歌曲中小雞的可愛形象。
3．感受音樂旋律，愿意隨音樂歌唱。
4．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5．隨歌曲旋律唱出來。
教學準備
圖畫三張、制作蛋殼一個，毛絨小雞一只，雞媽媽頭飾一個、小雞頭飾與幼兒人數相同。
教學重點
1．培養(yǎng)幼兒的音樂學習興趣和積極性。
2．幼兒能基本掌握音樂旋律，并大聲的歌唱。
教學難點
1．幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。
2．幼兒能大膽地到前面來表演唱。
教學過程
一、情境表演、導入活動。（此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒興趣）教師扮演雞媽媽出場。
師“小朋友們好！我是誰啊？”幼兒回答。
師：“我今天好高興啊，你們知道為什么嗎？”幼兒回答。
二、情景表演（讓幼兒了解小雞從哪里來，初步感知理解歌詞.此環(huán)節(jié)播放背景音樂《小小蛋兒把門開》讓幼兒在無意識中感知音樂旋律，完成目標1）
1．師表演雞媽媽生了一個蛋。出示自制雞蛋：師：“這是什么��？”“哪里來的？“雞蛋是什么形狀的？”“你們喜歡嗎？”
2．師表演雞媽媽孵蛋。師：“咦！什么聲音��？”師做聽蛋狀。幼兒自由討論回答。
3．邊游戲邊理解歌詞。
師：“到底是什么聲音呢？我們敲開門看看好嗎？”
師引出歌詞；“小-小-蛋-兒-把-門-開�！�
師：“門沒開，我們一起敲門好嗎？”
師幼一起：“小小蛋兒把門開”
師（驚喜）：“開了！開了！誰在里面�。俊庇變夯卮�。
師：“噢！開-出-一-只-小-雞-來”師小結：雞媽媽會生蛋，而小雞是從蛋里孵出來的。
師“我們來看看小雞長得什么樣��？”
讓幼兒看一看、摸一摸，說一說。（理解詞匯毛茸茸、胖乎乎）
師：“小雞長什么樣��？”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“
師：“小雞可愛嗎？你們喜歡小雞嗎？”
師：“聽！小雞高興的唱起來了！”唱出歌詞：“嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-唱-起-來”
三、學習圖譜（此環(huán)節(jié)幫助幼兒進一步理解記憶歌詞，為下一步學唱歌曲打基礎。完成目標2）
出示圖一。
師：“草地上有個什么呢？”“我們也來敲敲門，看看它里面有誰呢？”鞏固歌詞（小小蛋兒把門開，開出一只小雞來）
出示圖二。
師帶領幼兒觀察圖上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的）
鞏固歌詞（毛茸茸呀胖乎乎）
出示圖三。
師帶領幼兒觀察圖上的小雞在做什么？（唱歌）
鞏固歌詞“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。
四、感受音樂旋律，能大聲的唱歌。（此環(huán)節(jié)重在放幼兒充分感知和表達音樂。完成目標3）
1．師：“小雞剛剛唱的什么歌呢？”（告訴歌名）“我們一起來聽聽好嗎？”傾聽音樂兩遍。
2．師：“你們聽到了什么？“我們再來聽聽好嗎？”傾聽音樂兩遍
3．師：“真好聽！我想唱，你們呢？”師幼一起唱（師一邊演示一邊唱）兩遍
4．師：“你們喜歡小雞嗎？愿意像小雞一樣張大嘴巴唱歌嗎？”“愿意張大嘴巴唱歌的小朋友就會成為一只可愛的小雞�！保橛變簬‰u頭飾）“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”
5．師：“哪只雞寶寶愿意到前面來唱給大家聽呢？”（請幾位幼兒上前表演唱。師給予適時適當地表揚。）
6．師：“還有哪些小雞寶寶愿意到前面來唱給大家聽呢？”（幼兒一起上前唱歌）
五、結束部分。
師：“聰明可愛的雞寶寶們，現在和雞媽媽到草地上玩更有趣的游戲好嗎？”（師幼一起離開活動室）
課后反思：
這節(jié)課對我來說，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好，不過這些都是多余的。在第一環(huán)節(jié)，我能把小朋友的興趣都拉過來（除了個別），對小朋友來說，上音樂課他們很開心，因為又能唱又能在加上動作來表演，他們很喜歡展示自己，這樣也能幫助他們來記住歌詞，所以我并不擔心他們。不過，我在道具方面可能還有欠缺，應該把小雞出殼描述的更生動一點，像看動畫那樣，這樣小朋友會更喜歡吧。
幼兒園教案 篇3
教材簡析：
測量是一個比較傳統的科學內容，以往的測量活動大多是教師為幼兒提供一定數量的測量工具如：筷子、繩子、粉筆、吸管等，讓幼兒進行測量的，他們的思維就大多被局限在教師所提供的工具內，創(chuàng)造性得不到充分的發(fā)揮。然而，現實生活中，可供幼兒進行測量的工具有很多很多，有的甚至我們成人都想不到，但是幼兒卻能夠去發(fā)現。
設計理念：
本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒身邊的事物"桌子"作為科學探索的對象，引起幼兒的興趣，讓他們自己動手、動腦，自主的探索、發(fā)現、操作，進而創(chuàng)造，從而獲得測量的正確方法與經驗，從中體驗經過他們自己探索發(fā)現而獲得的成功，讓幼兒真正成為學習的主人！
活動目標：
�。�.幼兒能創(chuàng)造性地使用各種工具進行自然測量，初步掌握正確的測量方法，并記錄測量結果。
２.幼兒能積極動腦，解決測量過程中遇到的問題。
�。�.學會與他人合作進行測量，體驗合作的快樂。
活動準備：
�。�.蠟筆、紙人手一份２.桌子八張活動過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�，引起幼兒探索的興趣。
師：小朋友，你們看，我們教室里有好多桌子，我們天天都要用到它，可是你們知道這些桌子有多長嗎？
那就讓我們自己動腦去量一量吧！
幼兒園教案 篇4
教學目標：
1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則。
教學準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。
教學過程：
1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結）
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養(yǎng)幼兒記憶能力�！�
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。
2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
視頻、情景表演、圖片、實物（垃圾桶、紙巾）
活動過程：
一、視頻導入，激發(fā)幼兒學習興趣
1、教師播放視頻，幼兒觀看。
提問：1、視頻中的小猴子為什么哭？（細菌追著它跑）
2、細菌為什么追著小猴子跑？（因為它亂吐痰）
3、亂吐痰對嗎？為什么？
幼兒自由發(fā)言。
2、隨地吐痰的危害
師出示圖片（有關隨地吐痰的危害）
師：有的小朋友說吐痰很不衛(wèi)生，有的小朋友說吐下的痰，別人踩上去會滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。
教師幼兒一起看圖片交流小結：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因為我們吐的.痰里有很多用眼睛看不到的細菌，如果把痰吐在地上，痰里的細菌就會到處亂跑，跑到別人身上，別人就會傳染細菌，會生病，所以我們不能隨地亂吐痰。
二、情景表演、學習正確吐痰的方法
師：依依和媽媽要去游樂場玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。
一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。
依依：媽媽，我想去游樂場玩？
媽媽：好啊，那咱們走吧！
（播放音樂《一同去郊游》）依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖（游樂場）
依依：媽媽，游樂場到了。
媽媽：那我們進去吧！
依依：好的。（邊走邊說：媽媽，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰
媽媽：寶貝，等一下。吐痰時要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴，扔進垃圾桶里。
依依：媽媽，我知道了。（邊說邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴，扔進了垃圾桶。）
媽媽：你真棒！
教師提問，從而學習正確吐痰的方法。
1、依依和媽媽去了游樂場，依依想干嗎？
2、媽媽是怎么說的？
3、依依又是怎樣做的？
幼兒自由發(fā)言，教師引導幼兒交流小結正確吐痰的方法。
三、通過游戲活動，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。
1、教師：現在老師要把小朋友分成兩隊，一隊是小白兔隊，一隊是小黑兔隊（隨機出示小白兔、小黑兔的圖片）
師：小白兔呀小白兔，吐痰時應該怎么做？
小白兔：吐痰時應該紙包嚴，扔進垃圾桶。
師：對對對，對對對，大大的蘿卜送給你。（隨機將蘿卜圖片貼在小白兔下面）
以此類推，重復游戲2——3次。
2、拔蘿卜。
師：小白兔和小黑兔表現都很棒，現在老師要把蘿卜送給你們，當老師說一二的時候，你們說嘿喲，我們把蘿卜用勁拔下來吃掉好嗎？
游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結束。
四、學習兒歌
1、師出示ppt圖片，幼兒觀察內容，引導幼兒說出對應兒歌內容。
2、師邊做動作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽。
3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。
五、延伸活動
師：小朋友都知道了吐痰時應該怎么做，可是我們經常會看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰，你會怎么做？
幼兒自由發(fā)言。
反思：
本節(jié)活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節(jié)
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋
——引出孩子們活動興趣
3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會。——孩子們互相參觀自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?
幼兒園教案 篇7
一、活動內容：
能干的繩子（故事）
二、活動目的：
1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。
2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。
三、活動準備：
1、一根細繩子和一根粗繩子。
2、掛圖、故事磁帶。
四、活動過程觀察及調整：
1、教師先出示一根細繩子，引發(fā)幼兒興趣，讓他們說說這是什么；然后出示一根粗繩子并進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細�！澳銈冎浪鼈冇惺裁从脝�？這是兩根能干的繩子，它們經常幫助別人�！�
2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，并按照掛圖順序有表情地講述故事。
3、提問：小老鼠為什么哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎么幫助小老鼠的？小羊為什么哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎么幫助小羊的？你們說繩子能干嗎？
4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。
幼兒園教案 篇8
目標：
1、學習節(jié)奏
2、練習用樂器給歌曲配樂。
3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
準備：
1、節(jié)奏卡片
2、節(jié)奏圖譜錄音機磁帶
3、小椅子圍成半圓形。
4、各種樂器（人手一個）放在椅子底下
過程：
一、聽音樂拍手進教室，圍成半圓形。
二、復習歌曲《我的小馬》
幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，并愿意做喜歡的動作。
三、律動《我心愛的小馬車》
幼兒聽音樂做律動。（自編）
四、節(jié)奏樂
1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》
師： 小平朋友唱歌跳舞很高興，老師也想唱一首歌給小朋友聽。（教師邊唱邊表演引起幼兒興趣）
提問：歌曲的名字是什么？
2、幼兒與教師一起清唱歌曲。
3、學習節(jié)奏形
師：小朋友都會場之首歌曲，都很棒。這首歌曲里有幾種節(jié)奏形，老師想考考小朋友，看看誰最聰明。
出示幾種節(jié)奏卡片，幼兒嘗試打節(jié)奏。重點練習：
4、給歌曲配樂
�。�1） 幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。
�。�2） 幼兒嘗試用樂器自由伴奏。
�。�3） 幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。
5、給歌曲配上舞蹈動作
6、進行綜合練習：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。
五、結束
1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。
2、聽音樂出教室。
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