【精品】幼兒園教案范文匯編八篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的五官，體驗它們的作用。

　　2、嘗試用表征符號大膽表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一面小鏡子，記號筆，色紙、小房間（音樂、鈴聲、鮮花、娃娃、醋、糖、鹽、QQ糖（多種口味）、橙汁、葡萄汁、咸、甜餅干）

　　活動過程：

　　一、觀察討論

　　1、看看！我?guī)�來了什么？它要來干嗎的？那我們照一照，你看見了什么�?/p>

　　2、讓我們和它們一起做游戲吧！我點你說，我說你點。

　　3、討論：原來我們的臉上有這么多東西呀，那你知道它們有什么用嗎？

　　4、小結(jié)：哦，原來耳朵是用來聽的，眼睛是要來看的，鼻子的本領(lǐng)是聞出各種味道，小嘴巴的本領(lǐng)最大，可以唱歌、說話還可以吃東西。

　　二、體驗

　　1、你們本領(lǐng)真大，知道這么多臉上的秘密呀，那我要考考你們了，再用你們的這些本領(lǐng)，去發(fā)現(xiàn)我小房子里的秘密，好嗎？去看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你是用了什么本領(lǐng)？

　　2、交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　3、小結(jié)：哦！現(xiàn)在我們知道了，臉上的每個寶貝都有自己的用處，都是一個寶，那要是沒有行嗎？為什么？

　　4、它們的用處可真大，我們平時要保護好它們，和它們做好朋友。

　　三、繪畫

　　1、請你把你的發(fā)現(xiàn)畫在紙上，想一想，你有什么辦法讓別人看得懂。

　　2、幼兒繪畫，畫好的可先與同伴交流。

　　3、展示后集體交流，請個別幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解和學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌一問一答的樂趣。

　　2、通過學(xué)習(xí)兒歌，熟悉各種動物的習(xí)性。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌能簡單表演，能想象更多會飛、游、跑的動物，簡單創(chuàng)編兒歌。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)重點、難點：

　　本節(jié)課的重點，在于如何讓幼兒通過已有生活經(jīng)驗去理解兒歌的內(nèi)容，同時還能運用簡單的語言去表達(dá)。

　　而學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力即為本節(jié)課的難點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有鳥飛、魚游、馬跑的圖片一張。2、會飛、游、跑的動物頭飾，大字卡：飛、游、跑

　　活動過程：

　　一、談話、討論并理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、師：今天，有很多動物朋友要來我們班做客，它們是誰呢？師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領(lǐng)？（會飛）小鳥是用什么飛的呀？（翅膀）我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說，小鳥怎樣飛？

　　邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：拍拍翅膀飛呀飛。

　　2、看，誰來了？出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領(lǐng)？（幼兒回答）我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：搖尾巴點點頭3、接著，誰會來呢？小朋友猜猜看。（師做馬跑的動作給幼兒提示）師出示小馬的圖片提問：馬有什么本領(lǐng)呀？（會跑）馬兒怎樣跑？引導(dǎo)幼兒學(xué)說四腳離地身不搖。

　　二、根據(jù)對圖片的理解，學(xué)念兒歌

　　1、師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍（引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍）

　　2、師：剛才小朋友念得真好聽，那這首兒歌有什么特別的地方，誰知道？（幼兒發(fā)表自己的見解）師小結(jié)：一個問一個回答，這樣的兒歌就是問答歌。

　　3、和幼兒用問答的形式念兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣。

　　三、遷移已有經(jīng)驗仿編兒歌。

　　師：請小朋友想想，還有什么東西會飛，是怎么飛的？（師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌）照此方法創(chuàng)編游和跑的動物。

　　附 兒歌：誰會

　　誰會飛？鳥會飛。

　　鳥兒鳥兒怎樣飛？

　　拍拍翅膀飛呀飛。

　　誰會游？魚會游。

　　魚兒魚兒怎樣游？

　　搖搖尾巴點點頭。

　　誰會跑？馬會跑。

　　馬兒馬兒怎樣跑？

　　四腳離地身不搖。

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒們能夠了解到更多動物的特性，好像小鳥是會飛的，小魚是會游的，小馬是會跑的等等。同時通過學(xué)習(xí)兒歌去啟發(fā)了幼兒的思維想象能力。按照本節(jié)課的實際情況來看，我設(shè)定的引入環(huán)節(jié)還是比較扣題的，通過圖片的展示，能很快的激發(fā)起幼兒的注意力。同時在后面的創(chuàng)編兒歌環(huán)節(jié)，幼兒所表達(dá)出來的實際效果也是很不錯的。不過在中間的學(xué)習(xí)念兒歌環(huán)節(jié)，我就覺得有很多不足了。其實針對小班段的幼兒，我們不要強行的讓他們?nèi)ビ洃洠�而是要讓幼兒通過理解去記憶。在學(xué)習(xí)語言課程的時候我們要通過開放性的方式去引導(dǎo)幼兒自己想象，而不是用完全敘述的方式來幫助幼兒記憶。

幼兒園教案 篇3

　　教具構(gòu)成：世界地圖嵌板

　　教育目的：

1、提高孩子對地球的興趣，了解洲和洋。

　　2、認(rèn)識七大洲和四大洋。

　　活動準(zhǔn)備：

1、世界地圖嵌板

　　2、彩色鉛筆、白色卡紙

　　3、七大洲、四大洋的標(biāo)簽

　　活動過程：

　　一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

　　二、在線上活動：談話---我生活的地球

　　三、工作內(nèi)容---畫世界地圖

　　1、 將世界地圖拼圖端放到孩子面前。

　　2、介紹工作：畫地圖。

　　3、借助地圖嵌板框在白色卡紙上畫兩個圓。

　　4、從世界地圖里選擇一塊亞洲的生產(chǎn)工藝 圖，將其放在左邊的圓圈里（亞洲拼圖在圓圈里位置應(yīng)與其在地圖里的位置對應(yīng)），并畫出輪廓。

　　5、請孩子用同樣的方法畫其他的洲。

　　6、請孩子在自制的地圖上，貼上對應(yīng)的標(biāo)簽。

　　7、用彩色鉛筆給洲涂顏色，與拼圖上洲的顏色相同。

　　4、整理教具，放回教具柜。

　　四、幼兒自由工作、教師指導(dǎo)。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.感知土壤的特點，知道有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。

　　2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一小杯子（里面有土壤）

　　2趣味練習(xí)：在土壤里生長，土壤里的故事

　　趣味練習(xí)

　　趣味練習(xí)

　　活動過程

　　1.請幼兒拿出每人帶來的一小杯土壤。

　　請幼兒觀察：土壤是什么顏色的？是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？

　　2.觀察后交流

　�。�1）捏捏土壤，有什么樣的感覺？

　�。ㄓ變焊兄�土壤：軟，硬）

　　（2）什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？

　　（濕的土壤軟，干的土壤硬。）

　�。�3）仔細(xì)觀察，土壤有些什么顏色？

　　（讓幼兒相互比較。）

　　3.了解土壤的作用

　　（1）感知土壤的特點：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

　�。�2）土壤上面：可以種植植物

　�。�3）土壤里面有有許多的小生物

　　4.實驗：

　�。�1）呼吸的土壤

　　放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？

　　（有許多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動物不會死）

　　（2）實驗：溶解的土壤

　　將水到入一個的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？

　　（成了象沖劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會融解在水里）

　　討論：怎樣保護土壤，不被水沖走？

　　5.趣味練習(xí)

　　（1）在土壤里生長

　　請幼兒觀察圖片，找出有哪些東西是在土壤里生長。

　�。�2）土壤的故事

　　請幼兒排序圖片。編出土壤的故事。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會互相協(xié)商制定六一聯(lián)歡會的節(jié)目及出場順序。

　　2.能與同伴共同合作服飾舞臺，愿意在舞臺上大膽表演，感受節(jié)日的歡樂氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.有條件可帶領(lǐng)幼兒觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”的錄像，對節(jié)目及出場順序有一定的`了解。

　　2.春節(jié)聯(lián)歡晚會視頻錄像，彩帶、剪刀、各色皺紋紙。

　　3.《慶祝六一》的音樂磁帶。

　　活動建議：

　　1.播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的視頻，引導(dǎo)幼兒討論：晚會上有哪些好看的節(jié)目？你喜歡哪個節(jié)目，為什么？除了演員表演的節(jié)目精彩還有什么會讓這臺晚會更好看？如：舞臺的背景，燈光等。

　　2.集體討論舉辦一個“慶六一聯(lián)歡會”需要準(zhǔn)備的事項，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來。

　�。�1）幼兒集體討論舉辦一個“慶六一聯(lián)歡會”需要準(zhǔn)備什么。

　�。�2）分組討論我們準(zhǔn)備哪些節(jié)目，說出自己準(zhǔn)備的節(jié)目及道具。

　　（3）請哪些人來參加我們的節(jié)目。

　　（4）討論節(jié)目需要什么背景。

　　3.教師啟發(fā)幼兒根據(jù)需要分組進行舞臺布置。

　　（1）引導(dǎo)幼兒自己選擇適宜的材料布置舞臺，教師可播放背景音樂《慶祝六一》。

　�。�2）鼓勵幼兒在裝飾過程中大膽地提出自己的見解，和小朋友共同協(xié)商完成。

　　4.排練、表演節(jié)目�；顒友由�

　　將所有的道具服裝放在表演區(qū)讓幼兒自由表演。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、正確辨認(rèn)圓形、方形、三角形并能分類。

　　2、嘗試用幾何圖形拼出各種物體，發(fā)展幼兒的想象力和操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　重點難點

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圓形、方形和三角形并進行分類。

　　活動難點：嘗試用各種幾何圖形拼出自己喜歡的各種形狀的物體。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具:多媒體課件、各種圖形的卡紙、實物、玩具。

　　2、學(xué)具：每四人一套各種圖形的卡紙、白紙一張、固體膠等。

　　活動過程

　　一、播放音樂穩(wěn)定幼兒情緒。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、談話

　　2、播放多媒體課件展示拼圖作品，提問：這是什么呀？漂亮嗎？這些東西都是由各種形狀的圖形拼出來的，哪位小朋友能告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么圖形嗎？請小朋友認(rèn)一認(rèn)、說一說圖形的名稱，揭示課題。

　　三、操作交流、探究新知。

　　一）出示教具圖卡辨認(rèn)圓形、方形、三角形并進行想想，說說生活中有哪些東西是方形？哪些東西是圓形？哪些東西是三角形的？出示實物教具讓幼兒摸一摸。

　　二）游戲：（發(fā)放教具）

　　1、分一分（讓幼兒按形狀分）

　　2、找一找（讓幼兒幫各種圖形找家）

　　3、我說你想并畫一畫：老師說圖形的名字幼兒閉上眼睛想它的樣子并用手空畫。

　　4、快樂一刻。

　　5、賞一賞：這些圖形好神奇的，只要它們湊在一起就能變出許多漂亮的圖形，你們想看看嗎？好，我們一起欣賞非常漂亮的創(chuàng)意作品。（播放多媒體課件展示拼圖作品）

　　三）動手操作、合作學(xué)習(xí)試拼圖。

　　1、拼一拼：剛才小朋友看見的創(chuàng)意拼貼畫漂亮吧？想不想也來動手拼一拼？（將幼兒分組，發(fā)放各種圖形紙卡、白紙、膠水等）比一比看那組小朋友拼得又快又好。（教師巡堂指導(dǎo)）

　　2、作品展示：選取一些好的作品展示，并讓幼兒說說拼的是什么？用到了哪些圖形？

　　四、課堂小結(jié)：

　　小朋友，這節(jié)課學(xué)到了什么呀？你覺得最有趣的事情是什么呢？我們班小朋友真是太棒了。知識來源于生活，只要小朋友們細(xì)心觀察、動腦思考，大膽操作，一定會學(xué)到很豐富的知識。

　　五、拓展延伸活動

　　回去跟家人、伙伴一起做拼貼畫，送給自己最愛的人

　　教學(xué)反思

　　我認(rèn)為在本次活動中，我遵循了幼兒的認(rèn)知特點、興趣愛好、心理特征和個性傾向，也結(jié)合我班幼兒的實際情況設(shè)計有趣的課堂。

　　首先，我通過辨一辨、摸一摸圖形，并能叫出它們的名稱的實際操作活動，讓學(xué)幼兒在活動中學(xué)習(xí)、在活動中探索、在活動中發(fā)現(xiàn)。

　　其次，在加強探索階段，設(shè)計了分一分、找一找、猜一猜并畫一畫等幼兒喜歡的、有趣的、像玩一樣的活動。讓幼兒心情愉快，沒有負(fù)擔(dān)在活動中自己去發(fā)現(xiàn)去探究；通過觀察，動手、動口、實踐、類比等方法去獲得知識。

　　在鞏固拓展時，創(chuàng)設(shè)了讓幼兒在課堂中再進行賞一賞、畫一畫、拼一拼等游戲活動加強幼兒在這堂課中所學(xué)到的知識，并學(xué)會聯(lián)系生活中有關(guān)圖形的物品。整個學(xué)習(xí)活動充滿情趣，幼兒在趣中悟，樂中學(xué)。本節(jié)課設(shè)計較為嚴(yán)密，能捉住重點，難點，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣及合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展了幼兒的想象力與動手操作能力。

幼兒園教案 篇7

　　運動目的：

　　1、感覺歌曲活潑、生動的說唱情趣，體驗歌頌的快活。

　　2、知道“工夫茶”是廣東潮汕地域的平易近間習(xí)俗，學(xué)慣用歌聲表示“廣東小主人”的熱忱與好客，實驗用潮州話說對白。

　　3、進修×o××××××××-的節(jié)拍型，能用行動表示歌曲。

　　運動預(yù)備：

　　1、磁帶、錄相帶各一盒。

　　2、圍裙四件、玩具小茶杯、幼兒園教案茶壺多少。

　　運動歷程： 一、觀賞歌曲

　　1．幼兒隨歌曲旋律鼓掌進運動室。

　　2．練聲、節(jié)拍型訓(xùn)練。

　�。�1）以“鼓掌向客人打召喚”的情勢，進修節(jié)拍型：

　　×o××××××××-

　�。�2）“用歌聲接待客人”的情勢，練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律。

　　（3）“唱一首接待客人先生的歌”，先生用潮州方言演唱,幼兒觀賞。

　　3．進修歌詞內(nèi)容。

　�。�1）師生在一問一答中進修歌詞的第一、二句。

　　幼兒手工制作（2）在行動表示中進修歌詞的后半部門。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1．觀賞先生范唱歌曲。

　　2．幼兒旁觀有關(guān)“工夫茶”的錄相，同時感覺音樂旋律。

　　3．幼兒用行動感覺、表示歌曲。

　　4．幼兒完備演唱歌曲二遍。

　　（1）幼兒能跟音樂節(jié)奏完備演唱。

　�。�2）勉勵幼兒用歌聲表示小主人的熱忱與好客。

　　5．引誘幼兒用腳色飾演的情勢舉行歌曲接唱。

　　三、游戲、演出

　　師生配合飾演游戲腳色隨音樂邊唱邊演出。

　　這是篇好文章，涉及到幼兒園大班歌曲《請你品嘗功夫茶等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。

幼兒園教案 篇8

　　活動一

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道我們的生活離不開火。

　　2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

　　3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　活動準(zhǔn)備：

　　火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"

　　活動過程：

　　1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

　　2、播放多媒體課件"有用的火"，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

　　3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。

　　4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險行為。

　　活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

　　2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

　　活動過程：

　　1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

　　2、認(rèn)識消防員叔叔。

　　（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

　�。�2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。

　�。�3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

　�。�4）請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

　　3、消防車真厲害

　�。�1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

　�。�2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

　�。�3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

　　4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

　　5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

　　活動三：制作逃生圖（大小班同時進行）

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。

　　2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動過程：

　　1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

　　活動四：消防大演練（大小班同時進行）

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

　　活動過程：

　　1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。

　�。�1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

　　（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場

　�。�3）注意秩序不能擁擠

　　2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場"，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。

　　活動反思：

　　本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識，隨后，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說他們對于火災(zāi)的認(rèn)識。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時，基本上所有的學(xué)生都在針對火源這一方面在展開討論，而很少有學(xué)生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識。也可能因為老師聽到的回答比較單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時間就比較長。其實這也可能是因為學(xué)生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。

　　接下來，老師針對學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充裕的討論時間，充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

　　小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

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