幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2022-05-19 16:21:35 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案推薦度：
幼兒園雨水節(jié)氣社會(huì)教案推薦度：
幼兒園中班社會(huì)防溺水教案推薦度：
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案推薦度：
幼兒園社會(huì)元宵節(jié)教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案匯編六篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案匯編六篇

幼兒園社會(huì)教案篇1

　　幼兒園中班社會(huì)教案《各種各樣的車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見車輛的認(rèn)識(shí)。

　　2.了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護(hù)車120、消防車119）.

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解三種特殊車的用途。

　　難點(diǎn)：

　　通過(guò)看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片。

　　2.下載各種車的聲音。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風(fēng)，＂小板凳，連一起，當(dāng)做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

　�。ǘ┱勗拰�(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣

　　1.師：今天小朋友來(lái)得真是早，但不知道今天你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

　　2.除了我們平常見過(guò)的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。）

　　師：原來(lái)有這么多的車，今天我們班來(lái)了很多客人，我們用掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)。（請(qǐng)幾個(gè)車寶寶入場(chǎng)自我介紹）師：剛才我們認(rèn)識(shí)了很多種車，你們誰(shuí)知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

　�。ㄈ⒙犅曇�，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。

　�。�1）播放自行車鈴鐺聲。

　�。�2）分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。

　　師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲（邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍）

　�。ㄋ模┯螒颍⒄遗笥眩⑷藗�?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

　　上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

　　遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

　　幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼：警車（110）、救護(hù)車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。

　�。ㄎ澹�、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號(hào)碼，是不是覺(jué)得很開心呀，我們來(lái)玩一個(gè)開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當(dāng)做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結(jié)束。

　　反思：

　　本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號(hào)碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。

幼兒園社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

　　2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。

　　3、通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

　　活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：

　　裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心

　　1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車，再推水車過(guò)程中，聽信號(hào)推水車。

　　（如教師說(shuō)：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說(shuō)：“過(guò)小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說(shuō)：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……

　　2、幼兒在推水車過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車。

　　要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

　　二、啟發(fā)引導(dǎo)

　　1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過(guò)很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。

　　2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。

　　三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)

　　幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。

　　幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

　　1、觀察要點(diǎn)：

　�、儆^察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

　　②哪些幼兒是跟著別人模仿玩

　　2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)：

　�、儆變杭险�(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，

　�、谠谟變菏痉吨姓页鲆恢羶蓚€(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。

　�、圩層變褐攸c(diǎn)練習(xí)（集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí)）

　　四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)

　　幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。

　　幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

　　1、觀察要點(diǎn)：

　�、儆^察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

　�、谟^察哪些幼兒合作有困難。

　　2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

　�、儆變杭戏謩e請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范

　�、谠谟變菏痉吨姓页鲆恢羶蓚€(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

　　五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”

　　教師介紹游戲的方法與要求

　　場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山（爬網(wǎng)）和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號(hào)，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過(guò)程中，聽到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

　　1、要點(diǎn)：

　�、龠\(yùn)水過(guò)程中不能碰撞。

　�、谟變涸谶\(yùn)水過(guò)程中如聽到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、規(guī)則：

　�、倜看嗡退畷r(shí)只能送一瓶。

　�、谠O(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

　　六、放松活動(dòng)

　　1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　2、幼兒推著水車?yán)@場(chǎng)一周，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1﹑傾聽故事，產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻，理解尊重螞蟻。

　　2﹑知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物，產(chǎn)生情感共鳴。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道如何送螞蟻回家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備；故事磁帶，小旗小花等。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一﹑螞蟻想家了。

　　1﹑欣賞故事，小螞蟻為什么不吃東西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？

　　2﹑幼兒充分想象議論。

　　3﹑欣賞故事后面部分，小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎么想的？他們是怎樣送螞蟻回家的？

　　二﹑向螞蟻告別。

　　1﹑我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了怎么辦？

　　2﹑小螞蟻和我們?cè)谝黄鹩幸粋€(gè)星期了，我們每天給它喂食�？墒撬丶伊耍阌性拰�(duì)小螞蟻說(shuō)嗎、你想說(shuō)些什么了？

　　3﹑幼兒向自己的小螞蟻說(shuō)告別的話。

　　三﹑送螞蟻回家

　　1﹑幼兒拿著自制的標(biāo)志，小心地將螞蟻帶到戶外。

　　2﹑請(qǐng)幼兒將螞蟻送到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的地方，看看螞蟻回到了哪里，將自己的標(biāo)志插在螞蟻消失的地方。

　　3﹑幼兒相互看看標(biāo)記，了解各自螞蟻回家的地方。

　　4﹑使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的，與幼兒約定以后再來(lái)看看它們螞蟻朋友。

　　活動(dòng)效果：通過(guò)傾聽故事，幼兒產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻，理解尊重螞蟻，知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻，使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。

幼兒園社會(huì)教案篇4

　　教材分析：

　　說(shuō)起美麗的海濱城市青島，人們總會(huì)想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動(dòng)以啤酒街為重點(diǎn)，圍繞“多彩”，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略青島特色街區(qū)的文化特色，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。

　　2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設(shè)計(jì)特色，加深對(duì)啤酒街風(fēng)土人情的了解。

　　3．體驗(yàn)、感受特色街區(qū)給人們生活帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．一個(gè)教師扮演啤酒博士，貫穿整個(gè)活動(dòng)；利用多種形式豐富幼兒對(duì)啤酒街的認(rèn)識(shí)，如親子游覽、圖片講述等。

　　2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件，“幼兒學(xué)習(xí)材料“（我愛(ài)家鄉(xiāng)）。

　　3．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)當(dāng)?shù)氐奶厣只蚴占嚓P(guān)圖片，豐高幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)建議：

　　1．利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區(qū)”圖片展，引導(dǎo)幼兒分享、交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

　　2．插放課件，引導(dǎo)幼兒初步感知啤酒街的設(shè)計(jì)特色。

　　提問(wèn)：啤酒街的卡通井蓋上有什么？座椅是什么樣子的？樓房的門頭和路燈與普通街道有什么不同？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

　　小結(jié)：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區(qū)。這條街上共有 30 個(gè)印有歷屆啤酒節(jié)吉樣物形象的井蓋，休息椅設(shè)計(jì)成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳，低矮的歐式路燈讓整個(gè)街道更漂亮。

　　3．鼓勵(lì)幼兒向”啤酒博士”提問(wèn)，豐富對(duì)啤酒街的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒針對(duì)重點(diǎn)景物向”啤酒博士”提出問(wèn)題，如啤酒廣場(chǎng)的標(biāo)志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動(dòng)、看到或聽到的趣事等，“啤酒博士”結(jié)合圖片向幼兒進(jìn)行介紹。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀看啤酒節(jié)的.錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問(wèn)：你知道啤酒節(jié)嗎？在啤酒節(jié)中你看到了什么？

　　小結(jié)：啤酒街的一磚一瓦、一景一點(diǎn)都蘊(yùn)含著青島的啤酒文化，人們?cè)谶@里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。

　�。�3）播放其他特色街區(qū)的課件。提問(wèn)：這是什么特色街區(qū)？你從哪里看出來(lái)的？結(jié)合課件豐高幼兒對(duì)其他特色街區(qū)的認(rèn)識(shí)。

　　4．請(qǐng)幼兒自主閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第 24－25 頁(yè)，交流青島其他的特色街區(qū)，拓寬知識(shí)面�；顒�(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒跟隨父母逛一逛當(dāng)?shù)氐奶厣謪^(qū)，加深對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的了解。

幼兒園社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道樹對(duì)人和動(dòng)物有很多好處，知道要保護(hù)樹，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　2.理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。

　　3.幼兒大膽想象，嘗試仿編詩(shī)中的句子，并樂(lè)意參加角色表演。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備樹樁及大樹的背景圖，頭飾，圖片。三、活動(dòng)過(guò)程一．教師以樹的角色導(dǎo)入。

　　師：大家好，我是樹媽媽，很高興來(lái)到這里，孩子們，你們喜歡我嗎？我也很愛(ài)你們�？墒乔安痪茫l(fā)生了一件令我很傷心的事情，你們想不想知道��？

　　1、出示樹樁及流淚的小鳥背景圖。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，我的朋友怎么了？小鳥為什么流眼淚？

　　師小結(jié)：原來(lái)小鳥流淚是因?yàn)榇髽浔豢车袅�，它們無(wú)法在上面筑巢，沒(méi)有家了，那我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)大自然，孩子們，我們可以怎么幫助它呢？

　　2、出示大樹的背景圖。

　　師：樹樁經(jīng)過(guò)人們的共同培育，慢慢的長(zhǎng)成了一棵參天大樹，有一位小作家也非常喜歡這棵樹，編了一首好聽的散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽一聽吧!

　　二、欣賞散文詩(shī)。

　　1、教師念散文詩(shī)《樹真好》，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我詩(shī)中說(shuō)了大樹有什么用途？（幼兒說(shuō)出一個(gè)，師出示一張相應(yīng)的圖片）

　　2、教師再次念一遍，引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的句子”樹真好”來(lái)完整的說(shuō)出它的一個(gè)用途。

　　3、師幼共同完整地念散文詩(shī)，同時(shí)可以邊念邊表演。

　　4、個(gè)別幼兒表演。

　　師：大樹覺(jué)得你們念的真好聽，想邀請(qǐng)你們到前面來(lái)表演，誰(shuí)愿意的？

　　5、教師當(dāng)大樹，幼兒表演。

　　6、全班幼兒分組表演。

　　三、創(chuàng)編散文詩(shī)。

　　1、師：大樹還有很多用途，除了散文詩(shī)中說(shuō)到的，你們還知道別的嗎？

　　2、師：我想把你們剛才說(shuō)到的這些，也來(lái)編成一首好聽的散文詩(shī)，我們一起來(lái)試一試。

　　四、環(huán)保教育師：樹有這么多的用途，對(duì)人類和動(dòng)物都有很多的好處，孩子們，我們可以怎么保護(hù)它呢？

　　師總結(jié)：樹木是我們的好朋友，能給人們帶來(lái)這么多的好處，在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木，不亂砍亂伐，不搖樹，不爬樹，不著樹枝，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小朋友，也要讓爸爸媽媽，身邊的其他人都來(lái)保護(hù)花草樹木。還有我們要節(jié)約用紙，去超市時(shí)帶上環(huán)保購(gòu)物袋，出去吃飯時(shí)不要使用一次性筷子，也是保護(hù)樹木的好方法，孩子們，你們能做到嗎？

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：天氣漸漸暖和了，幼兒園里面的樹被太陽(yáng)曬得火辣辣的，感覺(jué)到很渴，我們一起去給他們澆澆水，好嗎？