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精選幼兒園教案集合十篇
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
一、 活動目標：
1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
2、學當小小主持人播報心情預報
3、體驗朋友之間互相關(guān)心的情感。
二、 活動準備：
1、將教室環(huán)境布置成為大森林、自制電視機模型一臺、實物教具小狗的家、草地背景圖、小熊手偶、麥克風等。
2、小動物圖片、太陽及雪花圖片等。
3、水彩筆、彩紙人手一份。
4、VCD機、碟片、鋼琴。
三、 活動過程：
�。ㄒ唬�、感知講述對象——觀察心情：
1、 導入：“小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進教室）
2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動物們、電視機等）
3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。
4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預報，今天絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小黃狗的心情是雪天。心情預報播送完畢，再見！”
5、 心情預報播送完了，今天小黃狗的心情怎么樣啊？（如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次）雪天是說小黃狗的心情怎么樣�。浚ú缓茫� 為什么說雪天就表示心情不好呢？（很冷、很凍、路上很濕、很滑等）那小黃狗的心情為什么會不好呢？可能因為什么事？請小朋友們想一想。
6、 我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小黃狗的心情是雪天呢？我們?nèi)バ↑S狗的家里看一看。（出示小黃狗在家中生病的實物教具）
7、 哦，原來小黃狗生病了，你生病的時候感覺怎么樣��？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）
8、 那我們怎么幫幫小黃狗，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等）
9、 那現(xiàn)在小黃狗的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示心情圖片）
（二）、運用已有經(jīng)驗講述——說心情
1、 心情預報這個節(jié)目好不好�。浚ê茫┖芏嘈游锒寂苋フ埿�
熊樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎么樣啊？
2、這么多小動物的心情都要播報，小熊樂樂說它來不及了，想請你們?nèi)蛶退�，你們想不想去幫幫它��？（想）我也想去幫它，我先播報小鴨子的心情，請你們仔細聽，等一下我請你們說說我是怎么播報的，最重要的是哪一句。（教師播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報，今天小鴨子的心情是晴天。心情預報播送完畢，再見！”
3、 請你們說說我剛才是怎么說的？最重要的是哪一句？
4、 現(xiàn)在我請小朋友一起來播報小豬的心情。
5、請個別幼兒上來在電視機后面替小熊樂樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。
6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雪天這種心情，那怎樣才能使
自己或別人的心情變成晴天？（讓自己高興，使別人快樂；克服困難、幫助他人等）
（三）、遷移作品經(jīng)驗——畫心情
我們幫這么多的小動物播報了心情，現(xiàn)在你們的心情怎么樣��？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來啊？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
教師找出幾幅畫得不同的、比較好的作以評價。
四、活動延伸：
剛才我們在電視里面聽到有的小動物心情不好，是雪天，那我們就把我們的好心情（幼兒的繪畫作品）送給他們好嗎？（好）也祝他們天天有個好心情！
集體唱《表情歌》，活動結(jié)束。
幼兒園教案 篇2
【內(nèi)容與要求】
1.嘗試運用分類的經(jīng)驗整理民間游戲，提高觀察、比較事物異同的能力。
2.增進對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、教師：幼兒自己繪畫的民間游戲廣告、標記
2、幼兒：幼兒玩過較多的民間游戲
操作材料：固體膠、水筆、民間游戲小廣告
【活動背景】
三月初，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹉弥桓K子擺弄。吳昕鑰說：“這是飛機，這個很難的，我來教你們……”翻花繩的游戲在孩子們中間引起了高潮。回想小時候，一個沙包，一根繩子甚至一顆石子，都會讓童年的我們玩上大半天，童年那快樂、美好的民間游戲現(xiàn)在回憶起來仍覺得那么有趣。
如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn)，民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發(fā)散幼兒的思維，對幼兒責任、合作意識的培養(yǎng)有極大的作用。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是幼小銜接的重要時期�！懊耖g游戲”主題活動的開展，能豐富孩子們今后的課余生活。
因此，“豐富多彩的民間游戲”主題活動就此拉開了序幕。
1.前期開展的`活動
我們結(jié)合“三八節(jié)”活動，邀請了媽媽來幼兒園和孩子一起做游戲，制作了民間游戲的廣告，班級中也開展了“我是民間游戲小能手”的活動。操場上、戶外活動時每次總能看到我們班級孩子愉快游戲的身影。這讓其他班級的孩子羨慕不已，也讓我們班級的孩子萌生了教其他班級小朋友民間游戲的一種愿望。
在老師的聯(lián)系下，我們將統(tǒng)計出的2個孩子們最喜歡的游戲去教給大二班的孩子，活動非常成功。但是我們班級的民間游戲一共有十幾種，這么多游戲怎么去教給其他班級的孩子呢？孩子們爭執(zhí)不下，每個人都有自己的理由，怎么解決這個問題呢？孩子們議論紛紛-----
2. 孩子的已有經(jīng)驗
從小班到中班，孩子們從按照事物的一個特征到按照事物的細微特征進行了多次的分類活動，也曾按照物體的肯定與否定進行分類，因此孩子們積累了相關(guān)的分類經(jīng)驗。
近階段，對于民間游戲，孩子們每天都在玩，玩中積累了一定的經(jīng)驗，孩子們有時也會根據(jù)相關(guān)的活動情境和生活情境的需要選擇合適的游戲內(nèi)容，體驗著游戲的快樂。
3. 對孩子的挑戰(zhàn)之處
將民間游戲進行分類，對孩子來說是一種挑戰(zhàn)。因為民間游戲的這些特征并不是孩子們?nèi)庋鬯芸吹降�，更不是直觀形象的操作物體，而是要將自己在游戲中的一些經(jīng)驗、一些感受通過大腦進行整理之后才能在集體中形成共識。
【活動過程】
一、經(jīng)驗回顧
1、回顧前期玩民間游戲的情況，引出話題：你們喜歡玩民間游戲嗎？
2、呈現(xiàn)前期幼兒自己制作的民間游戲廣告，回憶與他人分享游戲的情況
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、學習使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。
2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作精神。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
活動準備
1、接力棒
2、圓形跑道。
活動內(nèi)容：
1、準備活動。
——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。
2、基本活動
——引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。
3、放松活動。
——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。
教學反思：
本課主要是讓學生通過學習能夠知道迎面接力跑的基本方法，并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學方法，讓學生慢慢掌握迎面接力跑的方法
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，激發(fā)探索興趣。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備
各種盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生）毛巾。
活動過程一、引入活動
1、整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、教師：你喜歡什么顏色呀？
（針對孩子的回答，一一送禮物）
2、請幼兒搖一搖！聽聽誰在禮物盒里呀？
指導幼兒拆開來看看。（托兒拆紙盒）
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、教師：盒子里是誰呀？（學說：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？
�。ㄕ埬芰姷暮⒆友菔荆�
3、教師小結(jié)并簡單演示：
先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導。
（引導托兒用毛巾擦手）
5、幼兒品嘗桔子。
�。ü膭钔袃号c他人分享自己的勞動成果）
教師：我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，自己的事情自己做啦！
6、剝花生
教師：看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？
教師示范講解剝花生，幼兒嘗試剝花生并品嘗花生。
延伸活動
將活動后的鞋盒進行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。
幼兒園教案 篇5
活動名稱：10元錢買菜（數(shù)）
活動目標：
1、運用10以內(nèi)的加減運算去買菜。
2、在買菜的過程中，體驗貨幣的等價交換功能。
活動準備：在教室里創(chuàng)設(shè)"蔬菜超市"、幼兒每人一個"小菜籃"；摸獎箱
活動重點：運用10以內(nèi)的加減運算去買菜
活動難點：會心算買菜所用的錢，能買多樣菜
活動過程：
一、導入--激發(fā)幼兒興趣
師：平時你們家里誰買菜？都買些什么菜？
小結(jié)：爸爸媽媽爺爺奶奶白天上班，下班后還要忙著買菜做飯，太辛苦了。今天，我們也來學做小當家，去蔬菜超市買點菜回去，讓他們省點力。
二、游戲"買菜"--探索10以內(nèi)的加法或連加運算
1、第一次買菜
�。�1）提出買菜要求：請你們幫家里選點合適的蔬菜，總價必須少于10元。
（2）幼兒買菜。
�。�3）交流：說說你買了哪些蔬菜？一共花了幾元錢？
小結(jié)：每種蔬菜的價格都是不一樣的，所以花掉的錢也是不一樣的。
2、第二次買菜
�。�1）師：家里突然來電話，有客人要來，剛才的蔬菜不夠，還需要增加一些。這次要買的菜總價正好是10元錢。
�。�2）幼兒買菜。
�。�3）好朋友互相檢查雙方都買對菜了嗎？
�。�4）請買多樣菜的幼兒說說，你是怎么計算價錢的？
小結(jié)：要算出2種以上蔬菜的總價，有很多方法，可以先把前面的價格加起來，然后再加上后面的價格，也可以……
三、游戲"對獎"--鞏固兩數(shù)、三數(shù)相加
1、出示摸獎箱，交待"兌獎"規(guī)則
師：今天超市正好有抽獎活動。來超市買菜的顧客，可以隨意挑選2種蔬菜，價格不可以超過10元。如果我搖獎開出的號碼正好是你這兩種蔬菜的價錢，這兩種蔬菜就可以送給你，另加一個小獎品。
2、摸獎（重復幾次）。
幼兒園教案 篇6
一、彈躍歌曲 跳起來 小小馬兒 向前跑 老鼠歌 二、手指游戲 十個手指扭一扭五指歌 一只小白兔 三、認識身體 洗洗小手 麻雀打食 兩只眼睛 木頭人 指指看 四、原地動作 數(shù)蛤蟆 泰迪熊 迎接每個早晨 烤蛋糕
妙事多音樂智能啟蒙班課表
賣粽子 小星星 五、搖擺歌曲 搖呀搖，寶寶 睡呀，寶寶睡 金色美夢 簫 夢中小馬 妮娜娜娜 六、游走動作 跟著我 老鼠與貓 跑步真快樂！ 唐僧騎馬咚咚咚 流浪
七、歌唱游戲與舞曲以色列舞曲 問好 賞月舞 在這美麗花園
八、問候歌和名字歌 嘿嘿歌 讓我們一起唱 九、問答與呼應(yīng)歌曲 當我是個?? 小貓咪與小手套 小小鴨兒 早安
十、樂器玩法 搖鈴歌 打鼓 修鞋匠 美妙聲響 鐘聲
十一、沙巾和呼啦圈 藏起來 去動物園 圍個小圓圈 搖搖我的手臂 十二、聽力訓練 嬰兒發(fā)出的咿呀聲 嬰兒發(fā)出的笑聲 刷牙聲
洗澡聲 貓低沉呼嚕聲 貓叫聲 老鼠叫聲 切菜聲 攪拌湯聲 吹熱湯聲 馬跑步蹄聲 馬嘶鳴聲 鈴聲 狗叫聲
十三、節(jié)奏曲/穩(wěn)定拍子在碼頭 十四、舞曲 文藝復興舞曲 西風
斯文卡馬利舞曲 阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 隨波舞動 花兒圓舞曲
妙事多音樂智能啟蒙班
教案及教具清單
一、音樂碟：《音樂智能啟蒙班》①
《音樂智能啟蒙班》②
二、教案：（第一期：15課時） 三、課件：
�、俸喿V（一本）②樂器：（共8種） 打棒、沙鈴（沙蛋）、 呼啦圈、沙巾、 手鈴、三角鐵、 小鼓、娃娃（1個）
音樂智能啟蒙班第一課
活動目錄
活動一 組織音樂：《兔子舞》 活動二 問候歌：《讓我們一起唱》 活動三 彈躍歌曲：《跳起來》 活動四 手指游戲：《十個手指扭一扭》 活動五 樂器：手搖鈴《搖鈴歌》 活動六 調(diào)性練習
活動七 舞曲：《文藝復興舞曲》
活動八 聽力訓練：《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》 活動九 問答與呼應(yīng)歌曲：《當我是個??》 活動十 搖擺歌曲：《搖呀搖，寶寶》 活動十一 游走動作：《跟著我》 活動十二 節(jié)奏棒／穩(wěn)定拍子：《在碼頭》 活動十三 節(jié)奏練習
活動十四 原地動作：《數(shù)蛤蟆》 活動十五 歌唱游戲：《以色列舞曲》 活動十六 《天使之歌》
音樂智能啟蒙班第二課
活動目錄
活動一 組織音樂：《兔子舞》活動二 活動三 活動四 活動五 活動六 活動七 活動八 活動九 活動十 活動十一活動十二活動十三活動十三活動十四活動十五活動十六
問候歌：《讓我們一起唱》 彈躍歌曲：《跳起來》 手指游戲：《十個手指扭一扭》 節(jié)奏棒／穩(wěn)定拍子：《在碼頭》 舞曲：《文藝復興舞曲》 認識身體：《洗洗小手》 調(diào)性練習
聽力訓練：《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》問答與呼應(yīng)歌曲：《當我是個??》 原地動作：《數(shù)蛤蟆》 游走動作：《跟著我》 樂器：手搖鈴《搖鈴歌》搖擺歌曲：《搖呀搖，寶寶》節(jié)奏練習
歌唱游戲：《以色列勢曲》《天使之歌》
幼兒園教案 篇7
【活動目標】
1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑，鍛煉身體的敏捷性。
2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
【活動準備】
1、有落葉的場地。
2、地墊，舒緩的音樂。
【活動過程】
一、導入：談話導入，引出課題內(nèi)容。
小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現(xiàn)在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！
二、展開。
1、游戲“踩踩樹葉，熱熱身”。
師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）那現(xiàn)在你就從地上撿幾個你最喜歡的樹葉，把樹葉寶寶向上拋，讓樹葉寶寶再次飛起來。（幼兒自由拋樹葉）等樹葉落到地上的時候，你可以試一試在樹葉上慢走和快跑有什么感覺？
小結(jié)：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點滑的感覺，所以跑的時候一定要保持身體平衡，注意保護自己。
2、游戲“落葉飄飄”，練習在指定的范圍內(nèi)四散跑。
�。�1）師：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個“落葉飄飄”的游戲，豎起你的小耳朵，仔細聽老師介紹玩法：
老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當大樹媽媽說“秋風來了”時，樹葉寶寶紛紛揚揚地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風的大小，風吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發(fā)出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）
�。�2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時候會出現(xiàn)什么樣的危險？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）
小結(jié)：一起跑的時候和小朋友之間留點空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時，要快點找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒游戲，根據(jù)幼兒身體狀況變換口令和調(diào)整活動量，并及時表揚會躲避碰撞的幼兒。
三、活動結(jié)束。
播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放松活動。
幼兒園教案 篇8
活動目標
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
活動準備
材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。
重點和難點：
1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、制作的盲目性。
活動過程
1、以談話的形式導入：
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？
怎么做？
都需要什么材料？
想與誰合作？
教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
活動結(jié)束：
請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
幼兒園教案 篇9
活動由來：
本次活動是根據(jù)托班教研課題《玩具材料的投放與指導》及當前主題活動《明明到公園去》而開展。這次活動結(jié)合托班幼兒的年齡特點：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。
一.活動名稱：《我們到動物園去》
二.活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。
三.活動準備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣，按扣等。
四.活動過程
1.在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鉆過山洞。
①走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
�、阢@山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
③動物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3.在動物園里
①引導幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
�、趲桶⒁套鰟游铮醪綄W習扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
五.活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
合作制作：認真運用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。
延伸活動:與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
幼兒園教案 篇10
一、教學目的
1認識和熟悉三種常見的水果，能夠說出它們的名字；
2通過課堂的學習能夠表達出“我最愛吃的水果是XX”的句子；
3引導學生進行簡單的對話交流。
二、教學重難點
學生能否通過圖片辨認不同種水果，表達出“我最愛吃的水果是XX”的句子。
三、學情分析
一年級三班學生在言語溝通板塊可以分為3個層次，第一個層次的學生具有一定的言語表達能力和認知能力，吐字相對清楚，能夠進行簡單的對話。第二層次的學生具有一定的言語表達能力和認知能力，但吐字不清楚。第三層次的學生有一定的認知能力，但無言語能力，只能發(fā)出一些“嗯啊”的聲音，他們更多的是通過肢體語言來表達自己的意思。設(shè)計這堂課主要是以水果為主題，通過選取學校生活中常見的四種不同的水果作為學習素材，引導學生能夠在一定程度上認識和辨認水果，表達出自己喜歡的水果，并且能夠在課堂中與老師、同學進行簡單的交流。
四、教學準備
制作ppt，水果圖片，相關(guān)視頻，獎品
五、教學過程
1、組織課堂
師：上課鈴聲響了，請同學們坐好！
師：看誰坐得最端正！
師：好的，同學們請起立！同學們早上好！
生：老師早上好！
老師開始點名，并請每位學生答到。
要求：能夠在點名后起立；
學生須及時回應(yīng)，并回答：“到！”
�。ń處熆陬^表揚表現(xiàn)好的學生，并為表現(xiàn)突出的同學鼓掌表示鼓勵。）
2、導入（播放視頻）
教師放視頻的過程中，引導學生注意視頻里有哪些水果
視頻播放完畢，教師提問：小朋友們，誰告訴老師你剛才在電視上看到了那些水果？
教師引導學生說出常見的水果
教師：小朋友們告訴大家個好消息，昨天，老師去超市買了許多水果，大家想不想吃��？峨,這么多的小朋友都想吃啊，老師想考一考大家看看老師都買了一些什么水果，誰表現(xiàn)的最棒老師就請他吃水果好不好？
3、新授
（1）介紹西瓜（展示西瓜圖片）
教師：小朋友們，看一看圖片上的水果是什么？那個小朋友知道，快點舉手告訴老師。
(對于第一二層次的學生引導其說出水果的名字，對于第三層次的學生只需引導學生比劃出大大的、圓圓的，對表達正確的學生及時表揚)
學生：西瓜
教師：嗯，對啦，這就是西瓜，大大的、圓圓的。（板書：西瓜）（邊說邊比劃）是不是？來同學們跟我一起做一做。比一比誰的西瓜最大。
(教師助教輔助學生完成模仿西瓜的動作)
教師:：哇，XXX同學的西瓜好大啊，請XXX同學上來何老師一起介紹一下大西瓜好不好？（也可邀請多名學生上來介紹）
（教師和上來學生一起做動作，邊做邊說，大大，圓圓的水果是西瓜）
�。�2）介紹蘋果
教師：今天，同學們學習了西瓜，老師還給大家?guī)砹硪晃凰∨笥�，大家想不想認識��？來，大家鼓鼓掌請他出來好不好？
展示（蘋果}圖片
教師：哇，這是什么水果啊？紅紅的圓圓的。
學生：蘋果
教師：嗯，同學們說對啦，這是蘋果，（板書:蘋果）紅紅的圓圓的，來，同學和老師一起比劃一下蘋果的樣子。
比劃完蘋果之后邀請學生上臺介紹“蘋果”
教師：現(xiàn)在老師想請一位小朋友上來給同學們介紹一下蘋果小朋友，好不好。請XXX同學上來介紹。
教師：XXX,跟老師一起介紹蘋果，紅紅的圓圓的水果是蘋果。
XXX學生：紅紅的圓圓的水果是蘋果
�。�3）介紹香蕉
教師：今天老師還給大家邀請了一位水果小朋友，大家想不想認識它�。縼�，我們鼓鼓掌邀請它出來，好不好？（鼓掌）
�。ㄕ故鞠憬秷D片）
學生：哇，這是什么水果��？黃黃的彎彎的，哪位同學知道舉手告訴同學們。
教師：XXX，你來回答。
XXX學生：香蕉
板書：香蕉
教師：對啦，同學們，這就是黃黃的彎彎的香蕉
教師：同學們，喜不喜歡吃香蕉�。肯矚g吃香蕉的同學請舉手？哇，這么多的小朋友喜歡吃香蕉啊，請XXX同學來給我們介紹一下香蕉好不好？
學生：這是香蕉，黃黃的彎彎的水果是香蕉。（根據(jù)時間可以適當多邀請同學上來上來介紹）
（4）大家都來說一說
展示三種水果圖片
教師：同學們，剛才我們認識了西瓜、蘋果和香蕉三種水果，老師想問問同學最喜歡水果是哪一種？選出來告訴同學們。
學生：我最喜歡吃的水果是XXX。（針對一二層次的學生）
第三層次的學生挑出最喜歡的水果圖片即可，由教師代說“哇，XXXT同學最喜歡吃的水果是XX”
4、活動訓練
活動1展示三分別印有西瓜、蘋果和香蕉的圖片，讓學生辨認圖片，將圖片貼到小白板的對應(yīng)的位置。
教師：老師這里有西瓜、蘋果和香蕉的圖片，下面老師請小朋友們來找一找他們，把它貼到白板上去好不好？
教師：XXX，把XX的圖片拿給老師？
對于第三層次的學生則只需要讓其指出的什么水果是哪一張即可，對于第一二層次的學生，則讓其說出“這是xxx”本貼到紙板對應(yīng)位置。
活動2說一說，涂一涂
教師：看來同學們都已經(jīng)認識我們的水果朋友了，西瓜、香蕉和蘋果，現(xiàn)在水果小朋友想請給他們畫畫像，看誰畫得最好。
下發(fā)圖紙時詢問，“XXX,你拿到的水果是什么�。俊保▽σ欢䦟哟螌W生）
第三層次的學生直接詢問“XXX,用手指一指XX在什么地方”
�。ㄕ故疚鞴稀⑾憬�、蘋果的簡筆畫，讓學生涂一涂）
五、任務(wù)安排
教師：通過這節(jié)課的學習，大家認識了這么多水果小朋友，當然了還有一些水果小朋友等我們?nèi)フJ識，大家下課之后想一下，我們還有那些水果小朋友沒介紹，下節(jié)課來告訴老師。
六、總結(jié)
通過以水果為主題的初步學習，學生基本上能夠認識到日常所見水果，并且能夠做到良好的區(qū)分，不同程度的學生能夠達到各自的目標要求。
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