幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-05-17 13:32:22 幼兒園教案我要投稿

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關(guān)于幼兒園小班教案合集十篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園小班教案合集十篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在活動室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動組織：

　　1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

　　師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”

　　2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

　　師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手。”

　　3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

　　唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

　　4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶�！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！

　　附歌曲：

　　1=C4/4《禮貌歌》

　　編曲：岑肖

　　5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

　　你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

　　5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

　　再見再見親愛的朋友我們將再見

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會說兒歌，圓溜溜的蛋。理解詞語：圓溜溜、猜猜看。

　　2、初步了解一些蛋生動物。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　核心要素：

　　記憶、表達(dá)；觀察、理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種常見蛋生動物卡片；魔術(shù)箱；自制立體蛋4個(gè)；雞蛋2個(gè)；雞窩有森林背景的草地。

　　活動過程：

　　1、觸摸、感受。

　　（1）請幼兒摸一摸雞窩里面的雞蛋，說一說你摸到了什么？它是什么樣子的。引出詞語“圓溜溜”。

　　教師：小朋友，猜猜看。這里面有什么？請小朋友們摸一摸。

　�。�2）請幼兒想一想，說一說，還知道哪些“圓溜溜”的東西。

　　2、魔術(shù)：雞蛋變變變

　　（1）出示魔術(shù)箱，把雞蛋放入魔術(shù)箱，

　　教師：小朋友猜猜看，會變出什么來？

　�。�2）教師轉(zhuǎn)動魔術(shù)箱，揭密。變出4個(gè)立體的蛋。

　　3、學(xué)說兒歌：“圓溜溜的蛋”

　�。�1）教師出示一個(gè)蛋邊說兒歌，邊拉出蛋內(nèi)的小動物。一個(gè)蛋呀，圓溜溜。里面住著什么寶寶。請你、請你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油�！靶‰u”寶寶出來了，并把“小雞”放到森林前的草地上。

　�。�2）請幼兒和教師一邊說兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什么。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內(nèi)生出來，并請幼兒和教師一起大聲說兒歌。鼓勵蛋寶寶生出來。

　　教師：蛋寶寶最喜歡聽小朋友們說的兒歌，它們聽到兒歌就會努力生出來的。

　�。�3）教師：小朋友老師變出幾個(gè)蛋，咱們來數(shù)一數(shù)好嗎？請小朋友進(jìn)行點(diǎn)數(shù)：1、2、3、4。變出了4個(gè)蛋。

　　教師：它們都生出了什么寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。

　　4、了解其它蛋生動物。

　　教師：小朋友們還知道哪些小動物是從蛋里面生出來的？

　　小朋友：企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動物，拓展幼兒視野。

　　5、（1）教師：咦！圓溜溜的蛋哪去了？（請配課教師把蛋內(nèi)放入小動物，圖片收入魔箱）怎么不見了。讓我們找一找，��！原來又回到魔箱里了。那里是不是又會生出蛋寶寶呢？

　�。�2）請幼兒邊說兒歌邊用動作表現(xiàn)出來，特別及動物破殼時(shí)努力的動作。

　　活動擴(kuò)展：

　　區(qū)域活動：在語言區(qū)擺放卵生動物的小圖片，供幼兒練習(xí)說兒歌。

　　日常生活：注意在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察哪些物品是“圓溜溜”。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)對月亮變化的好奇心和主動探究意識。

　　2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和擴(kuò)散思維能力。

　　3、觀察月亮變化，想象出與月亮相似的物體。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖，幻燈片

　　活動流程

　　一、開始部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，師：圓圓的月亮像什么?還有什么是圓圓的?

　　3、教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　4、鍛煉幼兒的擴(kuò)散思維能力，師：月亮是怎樣變臉的?幼兒自由回答，發(fā)展口語表達(dá)能力擴(kuò)散思維。

　　二、師講故事：月亮姑娘做衣裳

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　活動反思

　　并且在通過講述故事讓幼兒知道月亮每天都在變化，讓幼兒更能加深印象和發(fā)揮想象，來想象月亮是怎樣變臉的以及像什么

　　課后小結(jié)

　　本活動通過讓幼兒觀察變臉的月亮，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，而且通過讓幼兒觀察月亮的變化，幼兒能夠想象出與月亮相似的物體。在活動中培養(yǎng)了幼兒的好奇心和對事物主動探究的意識。

　　小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動的造型和色彩所帶來的美感。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

　　3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動和協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　l、動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

　　2、剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

　　活動過程

　　l、播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

　　師：老鼠在娶親的.過程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動作表現(xiàn)嗎？

　　2、欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

　�。�1）師：它們在做什么？怎么做的？做這些動作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化？

　�。�2）師：猜猜，7已是怎么剪iH來的？先怎么做，后怎么做？

　　3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�1）重點(diǎn)：剪老鼠的方法。

　�。�2）難點(diǎn)：老鼠的不同動態(tài)。

　　4、拓印。

　　5、展示幼兒作品，集體交流、。

　　活動建議：

　　1、活動延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

　　2、區(qū)角活動練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物。

　　3、家園共育和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事情節(jié)，大膽交流自己想法。

　　2、愿意幫助他人、感受關(guān)切之心的重要，體驗(yàn)幫助他人所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件（ppt）

　　2、彩虹傘

　　3、禮物人手各一件

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入；小朋友見過彩虹嗎？彩虹什么樣子呢？（談以往經(jīng)驗(yàn)）

　　出示彩虹照片，引導(dǎo)幼兒觀察

　�。翰屎鐝潖澋摹⑽孱伭�、掛在高高的天上

　　2、欣賞故事，理解故事

　　----出示封面，引導(dǎo)觀察

　　帶來一個(gè)美麗的故事，一個(gè)關(guān)于彩虹的故事，叫《兩條彩虹》

　　熊奶奶為什么躺在床上？他怎么了？

　　談話：熊奶奶病了那些被她幫助過的小動物是怎么想的？

　�。ㄍㄟ^談話使幼兒懂得感恩，樂于助人）

　　第一天來看望熊奶奶的是誰？他給熊奶奶帶來了什么？說些什么？

　　小朋友也要去看望熊奶奶（發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力）

　　小朋友有什么辦法讓熊奶奶看到彩虹？（幼兒自由討論、想象）

　　欣賞故事，體驗(yàn)故事語言之美、人物心靈之美、助人行為之美。

　　引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，講述和表達(dá)和各種顏色相對應(yīng)的物品發(fā)展幼兒思維

　　繼續(xù)聯(lián)系生活，找出和彩虹相似的我品。

　　結(jié)束部分

　　彩虹游戲

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識五官的名稱及其用途；

　　活動準(zhǔn)備：

　　游戲歌曲：《小手拍拍》；肖像掛畫一幅；

　　組織形式：

　　集體進(jìn)行教學(xué)；

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，鼓勵幼兒指認(rèn)并說出五官的名稱，如：一個(gè)鼻子，兩只眼睛，一張嘴巴，兩只耳朵等

　　二、五官的用途：

　　1、教師進(jìn)一步啟發(fā)提問：五官是我們的好朋友，它們會幫我們做些什么呢？

　　2、孩子回答以后，老師總結(jié)如下：

　　（1）鼻子里有兩個(gè)鼻孔，可以幫我們呼吸、聞到這種不同的氣味；

　�。�2）眼睛里有一顆又黑又亮的眼珠，會幫我們看很多東西；

　�。�3）嘴巴里有牙齒可以咀嚼食物、舌頭可以幫我們咀嚼和吞咽食物；同時(shí)，嘴巴也是一個(gè)呼吸器官。

　�。�4）耳孔里有一層薄膜能幫我們聽聲音。

　　三、我們一起做游戲《小手拍拍》

　　老師和幼兒一起聽音樂、按節(jié)奏拍小手、點(diǎn)五官。

　　附歌曲：《小手拍拍》

　　1=C2/4

　　332|11|224|321|554|33|2123|1-||

　　小手拍拍，小手拍拍，把你的鼻子指出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，把你的嘴巴指出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，把你的耳朵指出來。

　　小手拍拍，小手拍拍，把你的眼睛指出來。

　　四、評價(jià)幼兒活動情況，并發(fā)小紅花以資鼓勵

　　五、活動結(jié)束

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

　　2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

　　3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）

　　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

　　活動過程：

　　一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入

　　老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)

　�。ㄔ诖诉^程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞

　�。�1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)？（掌握轟隆�。�

　�。�2）嘩啦啦，是什么聲音��？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）

　�。�3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）

　　2、跟隨節(jié)奏念歌詞

　�。�1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞

　�。�2）重點(diǎn)練習(xí)X X X和X X X的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個(gè)節(jié)奏型。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》

　　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

　　三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

　　在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗(yàn)即興舞蹈的快樂與奔放。

幼兒園小班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事《傳來傳去的快樂》，理解故事內(nèi)容，愿意學(xué)說短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。

　　2、體驗(yàn)同伴間傳遞快樂的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT故事《傳來傳去的快樂》、小鼓一個(gè)、音樂

　　活動過程：

　　一、游戲

　�。▋r(jià)值分析：通過游戲幼兒體驗(yàn)傳遞的快樂，引出故事內(nèi)容。）

　　1、介紹游戲內(nèi)容，與幼兒一起玩《傳來傳去》的游戲。（游戲擊鼓傳花）

　　2、說說什么叫傳來傳去？

　　3、還有哪些東西也可以傳來傳去？

　　小結(jié)：吃的東西，用的東西，玩的東西，生活中的很多東西，都是可以傳來傳去的。

　　二、故事

　　（價(jià)值分析：通過欣賞故事，理解快樂也是可以傳遞的，并學(xué)說短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。）

　　1、播放PPT，完整講述故事。

　　說說什么是快樂？

　　說說故事里有哪些動物朋友？

　　它們是怎樣把快樂傳來傳去的？

　　2、再次欣賞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　小雞看到小熊說了什么？

　　小鴨看到小雞說了什么？

　　小貓看到小鴨說了什么？

　　學(xué)說短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。

　　小結(jié)：故事里，小熊把快樂傳給了小雞，小雞把快樂傳給了小鴨，小鴨又把快樂傳給了小貓，最后他們又把快樂傳給了小狗。原來快樂也是可以傳來傳去的。

　　三、體驗(yàn)

　�。▋r(jià)值分析：通過音樂游戲引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在同伴間傳遞快樂的感受。）

　　1、說說什么時(shí)候你會覺得自己很快樂？

　　2、你的快樂怎樣才能讓好朋友知道呢？（音樂游戲《嚕啦啦》）

　　小結(jié)：我把快樂傳給你，你把快樂傳給我，我們大家真呀真快樂！

　　反思：

　　《傳來傳去的快樂》是一個(gè)情緒體驗(yàn)的故事。雖說故事比較短小，但是由于是情緒體驗(yàn)的故事，對于小班幼兒來說是比較難的。那么，如何將這個(gè)難以理解的故事用小班幼兒易于接受的過程展開就顯得尤為關(guān)鍵。因此，活動設(shè)計(jì)中我把教學(xué)重點(diǎn)定位為：引導(dǎo)幼兒通過活動理解快樂也是可以傳遞的，并學(xué)會說短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”；教學(xué)難點(diǎn)定位為：引導(dǎo)幼兒感受快樂可以傳給別人�；顒又形乙杂螒蚣とぁ适吕斫狻螒蝮w驗(yàn)串連起來，還是起到了一定的效果。

　　1、活動目標(biāo)明確，主線突出，內(nèi)容在過程中自然體現(xiàn)

　　如何在活動中呈現(xiàn)故事內(nèi)容？如何幫助幼兒理解故事內(nèi)容？我采用了“視聽講做”結(jié)合法，即讓幼兒在觀賞、傾聽、模仿、講述的過程中逐漸了解快樂的傳遞過程。在故事的小結(jié)中，我用圖示的方法再一次呈現(xiàn)，讓幼兒有了更深的了解。能夠達(dá)到目標(biāo)的第一點(diǎn)。

　　2、提問設(shè)計(jì)較好的起到了推動活動開展的作用

　　活動中，我的提問比較能夠符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，能根據(jù)故事內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有一定的針對性。如：為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句，我利用小班幼兒喜歡重復(fù)的特點(diǎn)，多次提問：“XX對XX說什么？”在說的基礎(chǔ)上一起學(xué)一學(xué)做一做。又如：為了讓幼兒體驗(yàn)同伴間傳遞快樂的感受，我從活動一開始就把這個(gè)目標(biāo)隱性穿插在其中。提問：“還有哪些東西也可以傳來傳去？”、“它們是怎樣把快樂傳來傳去的？”、“你的快樂怎樣才能讓好朋友知道呢？”等等一系列的問題都為目標(biāo)二服務(wù)。

　　當(dāng)然，活動中也有不足。特別是怎樣把枯燥的快樂的傳遞更顯性化，還很欠缺。雖然在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒也很快樂，但是這些都有點(diǎn)流于表面的意思。怎樣把目標(biāo)二更細(xì)化，更具體可行化，還要斟酌考慮。另外，活動中對于幼兒的積極表現(xiàn)，老師怎樣調(diào)控的更好，做到有張有弛還需努力。

　　游戲使老師了解幼兒對“春、夏、秋、冬”了解的情況。

幼兒園小班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1．樂于參與音樂游戲，體驗(yàn)音樂活動的快樂。

　　2．通過多種形式感知音樂，能有節(jié)奏地進(jìn)行音樂游戲。

　　3．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4．借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜、音樂

　　活動過程：

　　1．音樂小游戲“洗手歌”，感受快樂，集中幼兒注意力。

　　2．完整欣賞音樂，初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。

　　T：香香的小朋友們找一個(gè)座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯！

　�。犚魳�，教師可用點(diǎn)頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏）

　　T：聽了這首音樂你們想干嘛呀？這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂？

　　3．游戲鋪墊

　　T：這個(gè)音樂中還藏著一個(gè)“請你跟我這樣做”的游戲呢！你們會玩這個(gè)游戲嗎？

　　師幼一起進(jìn)行游戲，節(jié)奏由慢到快，內(nèi)容由少變多（類似于音樂中的游戲內(nèi)容）

　　T：有這么多的小動物是什么地方呀？原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢，請你聽一聽這個(gè)游戲到底藏在音樂的什么地方？

　　4．結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。

　�。�1）講解圖譜，熟悉游戲內(nèi)容。

　　T：這個(gè)游戲藏在什么地方？這里有什么動物啊？這些小動物是什么樣的？

　　T：這些箭頭表示什么意思？他們一共去玩了幾次游戲？每一次游戲都比前一次游戲怎樣��？

　　5．分段進(jìn)行游戲

　　（1）進(jìn)行第一段音樂的游戲。

　　T：看，老師的小手會走路哦！伸出小手準(zhǔn)備進(jìn)行第一次游戲咯！

　�。�2）根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進(jìn)行第二段音樂游戲。

　　（3）用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什么地方走”等方式進(jìn)行第三、第四、第五段的音樂游戲。

　�。�4）結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進(jìn)行游戲練習(xí)。

　　6．完整音樂游戲。

　�。�1）教師帶幼兒進(jìn)行完整游戲，可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

　�。�2）嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。