精選幼兒園教案模板匯編5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　【活動(dòng)內(nèi)容】《頂紙板》（科學(xué)）

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、對(duì)探索如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅。

　　2、學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手一支鉛筆、一個(gè)酸奶瓶、學(xué)習(xí)包《科學(xué) 頂紙板》、親子手冊(cè)《科學(xué) 頂紙板》

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞教師頂紙板的表演（也可欣賞"頂缸""頂碗"等雜技表演節(jié)目），引導(dǎo)幼兒嘗試的欲望。

　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試用鉛筆頂起紙板、玩紙板。

　　三、引導(dǎo)幼兒探究能頂起規(guī)則形狀紙板的位置。

　　1、知道幼兒在鉛筆能頂起紙板的位置畫圓點(diǎn)（或提供畫有圓點(diǎn)的規(guī)則形狀紙板，幼兒用鉛筆分別頂在職班的各個(gè)點(diǎn)上，在能頂起紙板的點(diǎn)上打購，在不能頂起紙板的點(diǎn)上打叉），感知紙板油一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，思考與交流鉛筆頂在正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等形狀的什么位置才能頂起來紙板。

　　四、嘗試用鉛筆不規(guī)則形狀的紙板。

　　1、引導(dǎo)幼兒用鉛筆去頂部規(guī)則形狀的紙板，通過不斷嘗試探索尋找能頂起這些值班的點(diǎn)，并積極與同伴交流探索的情況。

　　五、玩一玩、比一比：哪些東西容易頂起紙板？幼兒兩人一組，嘗試用鉛筆、細(xì)木棍、酸奶瓶頂紙板；玩一玩、比一比：哪種東西容易頂起紙板？想一想、議一議：這是為什么？然后還可以一人選一種材料頂起來至班，另一人往紙板上搭積木，看那組搭的最高

　　【活動(dòng)延伸】

　　一、頂紙板大賽。

　　師幼共同嘗試用一只手指頂紙板，比比看誰又快又穩(wěn)地把紙板頂起來；也可以用身體的任何一個(gè)部位定值班， 看誰頂?shù)糜址�(wěn)又快；也可以比比看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)定期最多的規(guī)則形狀的紙板和不規(guī)則形狀的紙板，學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)自己頂起的紙板數(shù)；還可以組織幼兒玩頂紙板接力賽的游戲。

　　二、在活動(dòng)區(qū)提供各種形狀的紙板、鉛筆、粗細(xì)和長短不同的小棍子以及塑料碗、盤子等物體，供幼兒探索、比較如何更好、更快地頂起紙板。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

　　2．體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

　　3．建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．大小墊子若干張。

　　2．音樂《天使》。

　　活動(dòng)過程

　　1．開始部分

　　今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

　　2．基本部分

　　(1)咦，你們聽，是什么聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達(dá)“海邊”)

　　(2)幼兒進(jìn)入場地。你們看大海里有什么? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機(jī)選擇一艘船，或坐，或躺)

　　(3)好大的浪啊!教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

　　(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會(huì)哪些方法呢?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們?cè)趺淳毩?xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí)，找出方法。(通過練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)

　　3．結(jié)束部分

　　放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)，通過跳健身操開始，引發(fā)幼兒對(duì)調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習(xí)各種滾翻的方法。

　　這是一個(gè)比較“放”的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否能“收”取決于教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控�；顒�(dòng)給幼兒一個(gè)充分“放”開練習(xí)的機(jī)會(huì)，情境的轉(zhuǎn)換和活動(dòng)內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松，逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí)，用不同動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。

幼兒園教案 篇3

　　《彩蛋拼拼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于參加區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)自主選擇的快樂。

　　2、鞏固幼兒對(duì)顏色、大小相對(duì)應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩蛋圖片，大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮�題

　　以“制作美麗的彩蛋”為題引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒操作興趣。

　�。ǘ�）介紹區(qū)域材料玩法和規(guī)則

　　1、介紹新材料：

　　（1）介紹玩法：觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處，根據(jù)顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。

　�。�2）介紹操作要點(diǎn)。

　　A、可以在魔術(shù)貼上進(jìn)行操作。

　　B、互相看看對(duì)方的菜單是否拼貼完整。

　　2、介紹其他區(qū)域并說明區(qū)域規(guī)則

　　（1）今天《彩蛋拼拼》這個(gè)好玩的游戲放在操作區(qū)，其他區(qū)也有好多好玩的游戲。

　�。�2）要求：在玩游戲時(shí)，小朋友要認(rèn)真安靜的玩游戲，不能在班上亂跑，聽到手玩具的音樂時(shí)要把玩具送回它自己的家。

　�。ㄈ�）幼兒自主進(jìn)區(qū)

　�。�1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法自主選擇材料開展活動(dòng)。

　　（2）提醒幼兒在區(qū)域活動(dòng)中輕聲交流，不要隨意離開區(qū)域。

　�。�3）幼兒活動(dòng)，師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)。

　�。ㄋ模┙涣髋c分享

　�。�1）重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)操作區(qū)，展示幼兒作品。

　　（2）其他區(qū)的小朋友，今天你玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　那我們一起來看看其他區(qū)的幼兒都玩了什么？

　　（3）提出下次活動(dòng)要求。

幼兒園教案 篇4

大班綜合活動(dòng)教案

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天又是多彩的季節(jié)。一到秋天，各種色彩斑斕的菊花就會(huì)競相開放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜歡大自然、喜歡美麗的。在秋天到來之際，為了讓孩子們更深刻地感受到秋天的到來，感受秋天大自然菊花的美麗，我建議了我們班家長帶著孩子去公園或者到社區(qū)花園欣賞一下秋天美麗的菊花�；顒�(dòng)過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)此非常感興趣，自由活動(dòng)時(shí)間總是三五成群地談?wù)撝�各自欣賞過后的感受，有的說：“我看到很多菊花，有紅的，有白的，還有黃的呢！”，有的說：“我看到的菊花和你的不一樣，有各種形狀的�！�，還有的說：“我看到的菊花比你的漂亮！”。為了進(jìn)一步滿足孩子們的興趣，為了進(jìn)一步幫孩子積累對(duì)菊花的經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，意在使孩子們能在欣賞、品嘗、制作等過程中，比較各種菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美與香，從而激發(fā)幼兒一種審美情趣。通過制作菊花的環(huán)節(jié)，讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗。由于游戲是孩子一種最喜愛的活動(dòng)形式，所以本次活動(dòng)以“到公園觀賞菊花展”的游戲情節(jié)，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，讓幼兒在快樂的游戲情節(jié)中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，并得到發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較菊花的外形特征，感受菊花的美與香，并了解菊花的功用。

　　2、喜歡與同伴交流自己對(duì)菊花的感受。

　　3、樂意用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒審美情趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種品種的菊花，并布置成公園的場面。

　　2、寫有10以內(nèi)數(shù)字的卡片

　　3、菊花茶

　　4、制作菊花的各種材料

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┤ス珗@。

　　1、 秋天到了，最近，我們貝貝公園正在進(jìn)行菊花展，今天老師帶你們到貝貝公園去秋游，觀賞菊花展，你們高興不高興呀？

　　2、 買門票進(jìn)公園：到貝貝公園是要門票的，門票價(jià)錢是10元，請(qǐng)小朋友們拿好錢去買門票了。

　　3、 幼兒拿錢。（任意兩張合起來是10，并請(qǐng)一名老師做檢票的阿姨。）

　�。ǘ�） 分組欣賞菊花。

　　1、 哇！這么多菊花，好看嗎？一會(huì)兒可以請(qǐng)小朋友們自己和好朋友觀賞一下，觀賞的時(shí)候小朋友們可以去看一下，這些菊花有什么不一樣的地方，也可以去聞一聞，是不是有香味？

　　2、 幼兒分組欣賞。（注意引導(dǎo)幼兒觀察菊花的外形、顏色。）

　　3、 集中、交流、討論。

　�。�1） 請(qǐng)幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說各種菊花的不同之處及菊花的.美麗之處。

　�。�2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒說說這些菊花形狀、香味及它們的不同之處，并要用一句好聽的話來形容一下菊花的美。

　�。ㄈ�） 了解菊花的功用。

　　1、 快來呀，這邊叔叔阿姨還給我們準(zhǔn)備了菊花茶，我們一起去品嘗一下吧，我們?cè)谄穱L菊花茶時(shí)可以問一下叔叔阿姨菊花茶是怎么來的，菊花除了做菊花茶外還可以做什么？

　　（藥用價(jià)值：對(duì)高血壓、高血脂、及動(dòng)脈硬化有良好的治療效果。菊花枕：菊花枕清香芬芳，既能助人入睡，還能使認(rèn)清醒后不再昏睡。洗眼方：清水洗凈后以之洗目，可起清潔殺菌作用。菊花火鍋：清香爽神，分外可口，主要用于頭昏、眼干澀等癥狀。）

　　2、 幼兒自由品茶，向“叔叔阿姨”了解菊花的功用。

　　（四） 分組制作菊花。

　　1、 瞧！那邊叔叔阿姨們還給我們制作了一些菊花的作品，我們?nèi)タ匆幌潞貌缓茫?/p>

　　2、 “叔叔阿姨”也給我們小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)我們小朋友一起來制作，你們?cè)敢鈫�？做完后你們拿好自己的作品老師給你們?cè)诰栈ㄕ股狭魝�(gè)影。

　　3、 幼兒分組制作。

　�。�1） 畫菊花：提供油畫棒、紙、棉簽和顏料，幼兒自由畫菊花。

　�。�2） 制作菊花：提供剪刀、彩色紙、固體膠、鉛筆等，制作菊花。

　�。�3） 菊花粘貼畫：提供毛線、雙面膠、剪刀，粘貼菊花。

　�。ㄎ澹� 結(jié)束。

　　1、 拿好作品在菊花展留影拍照。

　　2、回“家”。

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。

　　2、能樂意參與角色表演活動(dòng)，體驗(yàn)情景游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁性教具小貓、小狗、小雞各一個(gè)；肉骨頭、肉骨頭、小魚、小蟲各一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，教師講述故事 ：

　　師：孩子們，認(rèn)識(shí)這位動(dòng)物朋友嗎？（出示小熊圖片），今天呀是小熊的生日，它來請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好朋友們，還準(zhǔn)備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子），聽！誰來了�。。�！喵喵喵，原來 是小貓來了，小貓說：“小熊，祝你生日快樂！”小熊說：”謝謝，小貓你最喜歡吃小魚，請(qǐng)吃，”小貓接過小熊手里的魚，高興地吃起來。

　　“汪汪汪，汪汪汪”，小狗來啦。小狗說：“小熊，祝你生日快樂，！”小熊說："謝謝，你最喜歡吃什么？請(qǐng)自己拿�！靶」氛f：“我最喜歡吃肉骨頭了�！闭f完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。

　　“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：“小熊，生日快樂 ！”小熊說：“謝謝，小雞，我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲子，請(qǐng)吃�！毙‰u吃著小蟲子，覺得味道好極了。

　　小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對(duì)小熊說：“謝謝你，小熊�！�

　　師：剛才呀，我們聽了這個(gè)故事 ，它有一個(gè)好聽的名稱 ，叫《小熊請(qǐng)客》

　　二、教師提問：

　　1、小熊請(qǐng)客，它請(qǐng)了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）

　　2、小貓說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚）

　　小狗說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的肉骨頭）

　　小雞說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小蟲子）

　　三、《小熊請(qǐng)客》請(qǐng)幼兒完整欣賞故事 第二遍

　　四、請(qǐng)幼兒分角色扮演：教師扮演小熊，給幼兒分角色進(jìn)行扮演小貓、小狗、小猴和小兔來挑選最喜歡吃的食物（畫有四種小魚、肉骨頭、桃子、青菜不同食物的大圓圈）。

　　五、小結(jié)

　　師：今天，我們班來了那么多的客人老師，我們都是小主人，我們也來請(qǐng)客，來請(qǐng)這些客人老師們吃圓圓的小餅干，好嗎？（鼓勵(lì)幼兒能大膽地有禮貌地將食物送給客人老師分享）

　　課后反思：

　　在活動(dòng)中，我主要通過邊問邊講述故事、完整欣賞故事、游戲情景表演三個(gè)環(huán)節(jié)來完成。孩子們對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，也能認(rèn)真傾聽，對(duì)于老師的提問也都能大膽參與回答。特別在游戲環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的**部分，為考慮豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，我增加了小猴和小兔的動(dòng)物角色，讓孩子們加深了解他們喜歡的食物特性，也是本次活動(dòng)的提升內(nèi)容，只是在游戲活動(dòng)中，由于教師事先講解游戲規(guī)則的語言組織性不夠簡晰，導(dǎo)致在活動(dòng)中出現(xiàn)一些零散現(xiàn)象，有待提高，但孩子們參與積極性都很高，能主動(dòng)投入情景活動(dòng)。

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