【精華】幼兒園教案集合4篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解雞蛋和小雞的關(guān)系，學(xué)說“白白圓圓”，“黑喲黑喲”。

　　2、樂意傾聽故事，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的想法。

　　3、練習(xí)推球，感受游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　雞媽媽，小雞，完整的雞蛋，破裂的雞蛋，螞蟻的小圖片（可帶在手上），四副自制掛圖，小球。

　　【活動過程】

　　一、通過出示小螞蟻的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

　　引導(dǎo)幼兒與小螞蟻打招呼。

　　二、講訴故事。

　�。�1）第一遍講故事。

　　1、老師有表情的講述故事，并且一邊講一邊出示相應(yīng)的小圖片。

　　2、提問：

　�、龠@個故事里有誰？

　　②小螞蟻看見的東西是什么顏色的什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說白白圓圓。

　　（2）第二遍講故事。

　　1、依次出示掛圖講故事，并引導(dǎo)幼兒說“黑喲黑喲”。

　　2、提問：你們猜這個白白圓圓的東西是什么？

　　如猜不出可以輔助問白白圓圓的東西裂開了，誰從里面走出來了？

　　三、玩“推蛋”的游戲。

　　把幼兒帶到戶外，讓他們用球玩推蛋的游戲。

　　規(guī)則：小朋友們每人一個球，可以單獨(dú)推也可以結(jié)伴推，自由的推球。

　　教師在一旁個別指導(dǎo)。

　　四、結(jié)束。

　　帶小朋友回教室，解小便，喝水，休息。

　　附故事：有一天，小螞蟻?zhàn)咴诼飞希�她走著走著，看見了一個白白圓圓的東西，小螞蟻用力的去推，“黑喲，黑呦”小螞蟻用了全身的力氣，可是怎么也推不動。突然，白白圓圓的東西里發(fā)出了“卡拉卡拉”的聲音，“咔嚓”一聲，白白圓圓的東西裂開了，從里面走出了一只小雞，雞媽媽來了，小雞趕快撲到媽媽的懷里。

幼兒園教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.通過肢體律動感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

　　2.結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。

　　三、活動過程：

　　(一)故事引導(dǎo)。

　　1.小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會做哪些好玩的事情?

　　(二)熟悉兒謠。

　　1.聽一聽，小朋友都去恭喜了誰?怎么說的?傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。

　　2.熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。

　　(三)律動感應(yīng)八拍間奏。過新年的時候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。

　　1.聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油?我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏：快拍拍腿。

　　語詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀。

　　2.紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。

　　語詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。

　　(四)創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。

　　(五)樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴。

　　小鈴：語詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注家鄉(xiāng)的名勝古跡，以及古跡的由來。

　　2、知識目標(biāo)：了解并掌握粗淺的有關(guān)古跡的知識，知道保護(hù)古跡人人有責(zé)。

　　3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，能夠進(jìn)行一些環(huán)境保護(hù)的宣傳。

　　4、參與目標(biāo)：能夠參與介紹家鄉(xiāng)面貌的向?qū)Щ顒�，自覺養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為。

　　5、態(tài)度部標(biāo)：知道保護(hù)古跡、保護(hù)環(huán)境要從生活中的小事做起。

　　活動準(zhǔn)備：

　　看(美麗的家鄉(xiāng))——做(小小導(dǎo)游)——說(他們做得對嗎)——倡議活動

　　1、了解家鄉(xiāng)的一些古跡的相關(guān)歷史知識，學(xué)習(xí)有關(guān)的導(dǎo)游語。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、資料準(zhǔn)備：有關(guān)的旅游介紹圖片。

　　4、器材準(zhǔn)備：錄像，電腦等

　　活動過程：

　　1、接受任務(wù)

　　小朋友，常州旅游節(jié)開始了。他們邀請我們做小小導(dǎo)游員。

　　先讓我們一看這次的.任務(wù)是什么吧!

　　2、看錄像，了解具體內(nèi)容。

　　景點(diǎn)一：大運(yùn)河畔的東坡公園。

　　景點(diǎn)二：道教建筑——紅梅閣。

　　景點(diǎn)三：矗立在萬綠叢中的文筆塔。

　　(1)、完整看錄像

　　(2)、教師提問

　　①你看到了哪些景點(diǎn)?

　�、谌绻�你是導(dǎo)游，你會怎樣來介紹?

　　(3)、途徑，幼兒上查閱相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容。

　　重點(diǎn)查詢相關(guān)景點(diǎn)的歷史資料。

　　3、幼兒模擬活動“小小導(dǎo)游員”

　　4、授牌活動：為幼兒頒發(fā)“導(dǎo)游證”。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．能集中注意力看信號、聽要求，靈活反應(yīng)，變化行動方式。

　　2．體驗(yàn)大膽探索及與同伴友好合作的快樂。

　　3．發(fā)展按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑交替的能力。

　　4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個，《小司機(jī)》音樂。

　　活動過程：

　　一、師幼進(jìn)行熱身活動

　　1．隨音樂模仿各種與汽車有關(guān)的動作進(jìn)行熱身活動。

　　(在《小司機(jī)》音樂聲中，師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉(zhuǎn)彎等動作�！邦A(yù)熱”肢體。)

　　2．幼兒自由探索圈的各種玩法。

　　(1)教師：小司機(jī)把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?

　　(場地中自由散放的塑料圈就是一個個車位，幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題，為下面的探索活動留出一段討論和思考的時間。)

　　(2)幼兒自由探索圈的各種玩法。

　　(3)師幼交流探索結(jié)果，幼兒再次嘗試不同的玩法。

　　(將圈玩出多種不同的花樣，讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)幼兒的能力在原有的基礎(chǔ)上得到提升。)

　　二、游戲“汽車叭叭叭”

　　1．交代游戲規(guī)則及玩法。

　　教師：今天我們玩一個新游戲“汽車叭叭叭”，你們做小司機(jī)駕駛汽車外出旅行，老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時，你們就啟動車子向前開，聽到我說“紅燈”時，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2．集體游戲。游戲中，教師根據(jù)幼兒活動的情況調(diào)節(jié)運(yùn)動量，安排適宜的游戲時間及次數(shù)。

　　3．教師出示紅燈、綠燈，引起幼兒的興趣，要求幼兒看信號開車。

　　(游戲由“聽信號”轉(zhuǎn)入“看信號”，規(guī)則變化了，難度有一些提高，但保持了幼兒游戲的興趣。)

　　4．幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。

　　5．再次變化游戲規(guī)則：小司機(jī)見到綠燈時要仔細(xì)聽交通警察的指揮，聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動作，聽到“快快開”就邊跑邊做開車動作，聽到“倒車請注意”就邊倒退著走邊做開車動作，見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時候要注意與同伴配合，不要與其他汽車相撞。

　　(游戲規(guī)則再次發(fā)生變化，難度進(jìn)一步提高，要求幼兒注意力更加集中，突出了本次活動應(yīng)達(dá)成的活動目標(biāo)。)

　　6．發(fā)出不同的信號，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　(教師聲調(diào)高低、語速快慢的變化吸引著幼兒，幼兒在時靜時動、時快時慢的游戲中體驗(yàn)到快樂、發(fā)展了能力。)

　　7．變化游戲方式：幼兒自由組成汽車，看紅燈、綠燈，聽指揮變化行動方式。

　　(幼兒自由組合成大小不同的汽車，教師尊重幼兒的想法，一一予以肯定。)

　　8．教師簡單講評。

　　(本環(huán)節(jié)設(shè)置了聽信號、看信號、聽并看信號、合作后聽并看信號四個層次的游戲情境，不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性，保持了幼兒游戲的興趣，實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。)

　　三、放松活動

　　全體幼兒排成一排，組成一輛長汽車，由第一位幼兒掌握方向盤，一起開車回活動室。

　　教學(xué)反思：

　　首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征，讓幼兒從中認(rèn)識到不同的車子，知道它們的名稱，如：小汽車，消防車，公交車等等。見了更多的車子，幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子。

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