幼兒園教案模板合集五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。

　　2、能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師熟悉歌曲，音樂CD或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個(gè)，走路的小朋友三個(gè)連在一起。

　　2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動(dòng)室坐好。

　　2、小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。

　　3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

　�。�1）你聽到老師唱了一些什么？

　　（2）你覺得這首歌好聽嗎？

　　4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。

　�。�1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

　　邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

　　（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

　�。�3）教師放音樂，移動(dòng)教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

　�。�4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。

　　5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表揚(yáng)。

　　6、教師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂活動(dòng)《我是乖孩子》非常適合托班幼兒，旋律也很優(yōu)美�！段沂枪院⒆印饭�(jié)奏不是很快，流程比較清晰、簡單，歌詞對(duì)于孩子們來說也比較有趣。這首歌曲《我是乖孩子》讓孩子理解了歌詞的內(nèi)容，知道連小動(dòng)物都是自己飛，自己跑，不要媽媽抱，對(duì)托班孩子而言是有接觸經(jīng)驗(yàn)的，而且還很美好，所以孩子樂意去說、去唱。因此，這次活動(dòng)很符合托班幼兒的實(shí)際，也很能抓住托班孩子的興趣。

　　在學(xué)習(xí)《我是乖孩子》的過程中，楊園長用了幾次示范，一次是楊園長帶領(lǐng)孩子們情境性的正面示范，另一次是孩子自己示范、學(xué)習(xí)，最后是老師和孩子一起結(jié)伴表演。讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動(dòng)作。在孩子與老師進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，孩子都能愉快地表達(dá)自己的動(dòng)作。所以，對(duì)于托班的孩子來說，多次地示范是有必要的，這樣可以讓孩子更好地，更直觀地感知?jiǎng)幼鳌?/p>

　　楊園長在總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，楊園長又照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

　　本次活動(dòng)是成功的，思路清晰，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過這次成功的嘗試，覺得在托班的教學(xué)活動(dòng)中更應(yīng)該根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)的形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力，以自身的感染力來感染孩子們的情緒，這樣一定能使活動(dòng)更精彩，讓孩子得到更大的收獲！

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì)，了解其用途，獲得初步經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幫助幼兒獲取溫度計(jì)指示溫度的粗淺知識(shí)，初步掌握正確使用溫度計(jì)及測量、記錄的簡單技能。

　　3、激發(fā)幼兒測量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、體溫計(jì)3支，記錄卡，筆。

　　2、溫度計(jì)圖片，指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解常見溫度計(jì)的名稱及用途，掌握正確的使用方法。

　　2、難點(diǎn)：對(duì)測溫活動(dòng)感興趣，能正確記錄測量結(jié)果。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　通過經(jīng)驗(yàn)調(diào)動(dòng)、對(duì)比觀察，引導(dǎo)幼兒了解各種溫度計(jì)的名稱及用途，并指導(dǎo)幼兒在簡單的測量實(shí)驗(yàn)中掌握正確使用溫度計(jì)和記錄溫度的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。

　　1、認(rèn)識(shí)體溫計(jì)、氣溫計(jì)和水溫計(jì)。

　　提問：如果有人身體不舒服，我們用什么辦法知道他有沒有發(fā)燒?我們怎么知道今天的溫度是幾度?怎么知道杯子里的水是幾度?

　　2、出示氣溫計(jì)和水溫計(jì)圖片以及溫度計(jì)實(shí)物認(rèn)識(shí)這些溫度計(jì)。

　　3、討論拿溫度計(jì)的方法。

　　提問：溫度計(jì)是由什么材料做的?我們應(yīng)該怎樣拿溫度計(jì)呢?(教師示范拿溫度計(jì)的正確方法)

　　小結(jié)：這些東西都是用來測量溫度的，它們有個(gè)共同的名字叫溫度計(jì)。大多溫度計(jì)都是玻璃做的，而玻璃一不小心就會(huì)被碰碎，所以我們要輕拿輕放，保護(hù)好溫度計(jì)。

　　二、觀察、比較溫度計(jì)。

　　1、通過圖片觀察氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)，找出相同之處。

　　提問：你在這些溫度計(jì)上發(fā)現(xiàn)了什么?(每個(gè)溫度計(jì)上都有刻度和紅線)

　　2、觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀、記錄溫度。

　　出示實(shí)物體溫計(jì)，提問：溫度計(jì)里的這條神奇的線和數(shù)字有什么用?它們是怎么表示溫度的?

　　小結(jié)：這條神奇的線對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是溫度，與紅線頂頭平齊的刻度線指示的是該溫度的讀數(shù)，我們可以用攝氏幾度來表示。

　　三、分組實(shí)驗(yàn)。

　　1、實(shí)驗(yàn)：測量體溫。操作要求：分別請幼兒用體溫計(jì)測量身體溫度，并記錄下來。

　　2、完成幼兒用書第10頁。

　　四、分享與交流。

　　每組請一位幼兒在大家面前分享自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

　　教學(xué)反思：

　　《神奇的溫度計(jì)》是海南教版第三主題----有趣的線中的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容。又由于最近天氣較炎熱以及是手足口病的高發(fā)期，所以我們在晨午檢時(shí)一發(fā)現(xiàn)孩子的體溫有些異常就會(huì)拿出體溫計(jì)測量溫度。這支小小的體溫計(jì)頻繁的出現(xiàn)引起了小朋友們的興趣。在這節(jié)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒的興趣高，積極參與活動(dòng)。但是由于幼兒園材料的限制，在活動(dòng)中，只有三支體溫計(jì)給孩子操作，以致造成孩子們爭搶體溫計(jì)、幼兒等待的時(shí)間過長等問題的出現(xiàn)。在活動(dòng)中我雖然激起了幼兒的興趣，但是身為師者，我卻不能給他們提供充分的操作機(jī)會(huì)。(個(gè)別內(nèi)向的孩子甚至都沒有摸到溫度計(jì)。)因?yàn)椴牧系南拗疲�我的活�?dòng)只讓我灌輸了如何拿溫度計(jì)，而其他的探索活動(dòng)都只是紙上談兵�；顒�(dòng)后，我深刻的反思我自己：

　　1、如果我園能為幼兒提供充足的溫度計(jì)，我相信這節(jié)活動(dòng)，孩子們肯定收益匪淺。因?yàn)榕d趣是最好的老師!2、曾經(jīng)我們的孩子一度被評(píng)“高智商，低能兒”即，我們很聰明，但是我們的動(dòng)手能力是0.為什么呢?專家已經(jīng)告訴了我們，國家的教育策略也已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，偏向于動(dòng)手操作了�？墒浅青l(xiāng)的區(qū)別太大了，城里專家設(shè)計(jì)出的優(yōu)秀教案正好碰上了鄉(xiāng)下孩子們的興趣。多好的教育契機(jī)啊，可是不可替代的材料材料限制了我怎么辦?我的策略是材料少的，那就拿到區(qū)域里分多次對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)�！渡衿娴捏w溫計(jì)》我要趁著孩子的興趣還不退的情況下，帶到區(qū)域再進(jìn)行。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道禮貌待人、樂于助人，能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進(jìn)行交流。

　　2、樂意在集體面前表述自己的意見。

　　3、體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。

　　2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、講故事，引出課題

　　師：今天老師帶來一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽嗎?

　　二、 師提問，了解情節(jié)

　　聽老師講故事，幼兒參與互動(dòng)。

　　師：故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?

　　師：小猴子對(duì)小兔說了些什么?他是怎么幫助小兔的?

　　三、學(xué)對(duì)話，模仿動(dòng)作。

　　學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動(dòng)作步驟。

　　四、共討論，說出感受

　　師：你覺得小猴子好嗎?他好在什么地方?

　　師：你是怎樣關(guān)心同伴的?

　　師：你幫助別人以后，心里感覺高興嗎?

　　師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?

　�。河龅嚼щy時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來快樂。

　　五、帶頭飾，情境表演

　　教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。

　　六、齊跳舞，結(jié)束活動(dòng)

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂于助人�，F(xiàn)在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動(dòng)。

　　附故事：

　　有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時(shí)候小猴子看見了，趕緊上前問： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會(huì)就回來.飛快的跑回家取來了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道貯存給現(xiàn)代生活所帶來的.種種好處，了解粗淺的食物方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活小科學(xué)的探索興趣，滿足幼兒的好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種包裝食品

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　教師：家里有很多水果，吃不完怎么辦？

　　引導(dǎo)幼兒想出儲(chǔ)存的辦法。

　　二、食物的加工與貯存

　　1.討論貯存水果的方法。

　　提問：水果可以怎樣儲(chǔ)存呢？

　　討論后知道，儲(chǔ)存可以真空包裝，曬成果干，冷藏等，還可用真空包裝水果，儲(chǔ)存效果更好。

　　2.鼓勵(lì)孩子從周圍生活入手，尋找其他食物貯存的方法。

　�。ū�箱低溫貯存、真空包裝、添加防腐劑等。）

　　3.了解食物的加工與貯存

　　出示經(jīng)過貯存加工的食物。（如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等。）

　　教師給幼兒讀一讀包裝上的說明，讓幼兒從包裝上了解其產(chǎn)地，感知由于經(jīng)過加工貯存，

　　所以能運(yùn)到全國各地，甚至海外，使大家都能享用。

　　三．食物的保質(zhì)期與食用衛(wèi)生

　　1.食物怎么會(huì)變質(zhì)的？變質(zhì)的食物是什么樣的？吃了變質(zhì)的食物會(huì)怎么樣？

　　2.討論：現(xiàn)在貯存食物的方法很多，是不是可以無限期地貯下去呢？

　　3.教幼兒學(xué)看保質(zhì)期。

　　四、了解儲(chǔ)存食物的知識(shí)

　　1.食物有保質(zhì)期，所以應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)食用

　　2.食物貯存在冰箱里，應(yīng)生熟分開。

　　3.凍過的食物需要再烘熟煮透后食用。

　　小結(jié)：食物經(jīng)過加工貯存后，容易流失部分的營養(yǎng)，因此我們最好多吃新鮮食物。

幼兒園教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。

　　2、進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)的練習(xí)、

　　3、發(fā)展幼兒的逆向思維。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　十個(gè)小矮人、塑料玩具若干、1——10的數(shù)字卡片、兩組10——1的迷宮圈、路線圖。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）歌曲導(dǎo)入：

　　播放歌曲《十個(gè)小矮人》，老師和小朋友一起做律動(dòng)。

　�。ǘ�）變魔術(shù)師：

　　小朋友們，看，這是我的魔法棒，他可喜歡和小朋友做游戲了，你們要仔細(xì)去聽，按要求去做，魔法棒就會(huì)變出神奇的禮物來。

　　1、請小朋友們大聲的從1數(shù)到10師：變、變、變（變出十個(gè)小矮人）

　　2、師：每個(gè)小矮人身上都有數(shù)字，那個(gè)小朋友給他們按一定的順序排一排（按順數(shù)、倒數(shù)兩種方法，初步感知倒數(shù)）

　　（三）動(dòng)手操作：

　　蓋高樓、拆高樓把幼兒分成兩人組、三人組，投放操作材料，蓋高樓、拆高樓。

　　師：蓋高樓時(shí)，先蓋第一層，接著一層一層的往上蓋（幼兒動(dòng)手蓋高樓）。

　　師：數(shù)一數(shù)，我們的高樓有幾層。

　　師、幼一起數(shù)1——10。

　　師：從1——10順著數(shù)，數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大1。

　　師：拆高樓時(shí)，要從10層開始拆小朋友邊拆邊數(shù)，從10——1。

　　師：從10——1倒著數(shù)，數(shù)字一個(gè)比一個(gè)小1。

　�。ㄋ模┯螒颍鹤呙詫m。

　　1、師：剛才玩了蓋高樓、拆高樓的游戲，接下來我們玩一個(gè)更好玩的游戲，好不好？游戲的名字是：走迷宮。小朋友用從10——1倒數(shù)的方法走迷宮，看誰走的最快。

　　2、請兩個(gè)小朋友示范走迷宮。

　　3、分組比賽走迷宮（分兩組比賽，每組四個(gè)人，獲勝隊(duì)每人獎(jiǎng)勵(lì)一枚金牌）

　　（五）觀察掛圖《去做客》。

　　師：小虎要去妞妞家做客，但是要經(jīng)過一條迷宮，可是這個(gè)迷宮上缺幾個(gè)數(shù)字，請小朋友先按照從10-1的順序填上數(shù)字，小虎才能走到妞妞家。

　　1、請一名幼兒填上數(shù)字，按從10——1的順序。

　　2、另一名幼兒按1——10的順序從妞妞家去小虎家。

　　3、幼兒分組操作路線圖，按從10——1的順序從小虎家去妞妞家。（幼兒分成五組，每組一張路線圖、數(shù)字卡，請小朋友找到該填的數(shù)字填好）

　�。�六）延伸：

　　今天我們學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的倒數(shù)，生活中，有很多倒數(shù)的現(xiàn)象。如：過馬路時(shí)有紅綠燈，當(dāng)紅燈變綠燈時(shí)用的就是倒數(shù)，下電梯時(shí)，電梯上的數(shù)字也是倒數(shù)，還有新年鐘聲敲響時(shí)的倒計(jì)時(shí)也是倒數(shù)。這樣的例子還有很多，平時(shí)小朋友要多觀察，哪還有倒數(shù)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后告訴老師好不好？

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