幼兒園小班健康教案

時間：2022-05-09 20:56:05 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班健康教案推薦度：
小班健康教案推薦度：
幼兒園小班健康教育教案推薦度：
小班健康活動教案推薦度：
小班健康全國愛耳日教案推薦度：
相關(guān)推薦

關(guān)于幼兒園小班健康教案范文錦集8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案8篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園小班健康教案范文錦集8篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　活動目標

　　1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀。

　　2.了解感冒給身體帶來的不適，學會預防感冒的方法。

　　3.增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態(tài)，提高合作意識。

　　4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5.了解預防疾病的方法。

　　難點分析：

　　重點：了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀

　　難點：知道預防感冒的方法

　　活動方式：集體、分組和個別相結(jié)合

　　活動準備：

　　1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。

　　2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。

　　教法

　　遵循感受理解，體驗遷移，想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測討論法，直觀展示法，情感體驗法等多種教學方法。

　　1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀的基本手段。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效的完成教學目標。

　　2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破活動重點服務。

　　3.情感體驗法：幼兒的思維是以直觀形象為主的，他們的模仿能力很強，在課堂上，幼兒作為主導性主題的課堂地位，要讓他們真正參與到活動中去，運用多種感官系統(tǒng)，使學習在積極主動中進行，從而達到“寓教于樂“的教學目標。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲搿�

　　出示口罩，引起幼兒興趣。

　　提問：這是什么��？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）

　�。ǘ┱归_。

　　1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說說）

　　2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？

　　小河馬得了什么��？醫(yī)生給它戴什么了？

　　小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）

　　（2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情？

　　小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的？

　　想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？

　　幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動物的圖片。

　　（3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。

　�。�4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

　　第二天，這些小動物都感冒了，是怎么回事呢？

　　3.說說怎樣預防感冒、治療感冒。

　�。�1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動物治病。

　　教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？

　�。�2）幼兒幫助小動物，一起預防感冒。

　　指導語：小動物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒��！請我們小朋友一起來想辦法，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？

　　4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預防疾病的方法。

　�。ㄈ┙Y(jié)束。

　　5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領幼兒做健身操，增強體質(zhì)“趕走”感冒。

　　活動延伸

　　幼兒獨立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。

　　小百科：口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時，在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時，戴口罩具有非常好的作用。

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動目標

　　知道五官的作用。

　　知道一些簡單的保護五官的方法。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。

　　課件準備：“五官”情景圖片；“五官作用大”組圖；“保護五官”組圖。

　　活動過程

　　操作課件“五官”，鞏固幼兒對五官的認識。

　　——小女孩的臉上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）

　　——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢？請你點一點，幫小女孩找回它吧。

　　小結(jié)：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官，它們五個合在一起有個共同的名字，叫做“五官”。

　　出示組圖“五官作用大”，引導幼兒了解五官的'作用。

　　——圖中的小朋友在做什么？

　　——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的？

　　——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么？

　　——猜猜眉毛能做什么呢？

　　小結(jié)：眼睛是視覺器官，幫助我們看到美麗的世界；鼻子是嗅覺器官，不僅可以聞到各種氣味，還能幫助我們呼吸；嘴巴是進食的器官，在舌頭的共同幫助下，能嘗到各種味道，還能唱歌說話；耳朵是聽覺器官，幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。

　　出示組圖“保護五官”，引導幼兒了解保護五官的方法。

　　——我們的五官真能干，幫助我們做了好多事，我們也要學會保護、愛護它們。

　　——圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么？

　　——你能說說正確的做法嗎？

　　小結(jié)：小朋友們要學會愛護我們的五官，不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞異物；及時清潔眼耳口鼻；正確使用眼耳口鼻；保證它們得到充分的休息。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長在生活中鼓勵幼兒關(guān)注自己的五官，引導幼兒保護自己的五官并養(yǎng)成良好的習慣。

幼兒園小班健康教案篇3

　　活動目的：

　　1、提高生活自理能力。

　　2、學習脫、穿鞋的方法。

　　3、建立孩子的秩序感，培養(yǎng)幼兒的專注力，獨立意識，促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

　　活動準備：

　　每人一雙小球鞋（貼上錯誤控制點）、部分蒙氏教具

　　活動過程：

　　一、蒙氏線上活動：

　　1、音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。）

　　2、線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領幼兒練習發(fā)音，提高幼兒的語言能力，學說普通話。）

　　二、蒙氏集體展示活動：

　　《學習脫、穿鞋》

　　1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看�！�

　　2、脫鞋：教師兩腿盤好，左手握左腳腳腕，抬左腳，右手按鞋后跟，脫鞋，左腳退出。（教師示范時動作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。

　　3、錯誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯誤控制點。防止左右放錯。（教師不用語言，只用動作示意鞋子放正了。）

　　4、穿鞋：將左腳伸進左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進鞋子往后提起，整理。右腳相同。（雙手與腳的動作協(xié)調(diào)，穿鞋時更輕松。）

　　5、錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。

　　三、幼兒穿脫鞋子練習

　　“好，我們一起來做一遍�！保ǚ乓魳罚ń處熓疽庥變豪眯由系腻e誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對待學習的內(nèi)容是否有興趣。）

　　四、線上游戲

　　開小門（訓練孩子腳部的靈活性。）

　　五、蒙氏活動自選

　　幼兒按照自己的意愿進行自由選擇。工作時充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨立意識，以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài)，并進行記錄、分析。

　　六、結(jié)束

幼兒園小班健康教案篇4

　　【活動目標】

　　引導幼兒練習聽信號快走。

　　【活動準備】

　　1、小鴨頭飾幼兒每人一個。

　　2、用插塑擺出游泳道的造型。

　　3、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、準備活動。

　　今天的天氣真熱��！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧�。犚魳罚┳鰷蕚浠顒�。

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；

　　扭扭扭，我們身體扭起來；

　　跳跳跳，我們小腳跳起來；

　　跑跑跑，大家一起跑起來�。ㄖ攸c活動手腕、腿。）

　　二、游戲活動。

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好。小鴨站在起點線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋€字時“小鴨”向終點快走，到終點時轉(zhuǎn)頭向回走，回來拍第二個小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

　　2、幼兒分組比賽。

　　注意：

　　①扮“小鴨”的幼兒“游”時要模仿小鴨走的姿勢。

　�、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋€字后才能開始快走。

　　3、表揚獲勝隊伍，并發(fā)紅點以示獎勵。

　　三、放松活動。

　　隨著輕松的音樂，師生一起做放松活動。

幼兒園小班健康教案篇5

　　活動目標：

　　使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　活動準備：

　　制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

　　活動過程：

　　1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看，"駝了背"什么事也做不了。

　　2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……

　　3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。

　　活動建議：

　　了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班健康教案篇6

　　小班活動：各種各樣的糖果

　　［設計意圖］

　　糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用游戲的形式，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學習知識。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

　　［活動目標］

　�、卑l(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。

　�、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　⒊初步認識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。

　　［活動準備］

　　⒈教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

　�、矊W具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

　　［活動進程］

　�、眳⒂^“開心糖果店”，引出課題，激發(fā)幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”

　�、舱J識感知各種糖果

　　⑴看一看、摸一摸、認識糖果

　　①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什么感覺，并互相說一說

　　②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？

　�、坌〗Y(jié)：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

　�、普乙徽�、說一說，感知糖果

　　請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，并說一說你為什么喜歡它。

　�、菄L一嘗、說一說，品嘗糖果

　�、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導

　�、谟懻摚禾枪奈兜�，提醒幼兒吃糖時要小聲講話

　�、厶釂枺耗愕奶鞘鞘裁次兜赖�？吃到嘴里有什么感覺？

　　⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖

　�、偬釂枺豪匣⒌难例X為什么都壞掉了？

　　②討論：小朋友應該怎樣做？

　�、坌〗Y(jié)：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生。

　�、捶泡p音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔

　�、偬釂枺哼@些漂亮的圖畫是用什么做的？糖紙還能做什么？

　　②小結(jié)：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環(huán)境。

　　［延伸活動］

　　角色游戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識

　　請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果，并展示作品

幼兒園小班健康教案篇7

　　設計意圖：

　　小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能干的小手》開展的，這一主題活動，充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護小手的意識。但同時也有幼兒提出疑問：我的小腳長什么樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿足幼兒的好奇心，我設計本次活動。

　　活動目標：

　　1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y

　　2、在游戲活動的過程中，體驗小腳Y帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護小腳Y的意識

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　知識準備：幼兒已有認識小手的經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：

　　1、幼兒圍坐成半圓

　　2、平足塑料模型

　　3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發(fā)幼兒興趣

　　--師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？

　　（引導幼兒說出小腳Y，并脫下鞋子，露出小腳Y，將脫下的鞋子放在椅子下面）

　　2、探索實踐，認識小腳Y

　　--師：我們一共有2只腳，每一只小腳Y上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾？

　�。ㄏ日堄變鹤杂蓴�(shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)）

　　--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺？

　�。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會戳痛皮膚）

　　--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？

　�。ㄒ龑в變和ㄟ^摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）

　　--師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了自己的小腳Y，我們每個人的腳Y都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？

　�。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐龋梢詮哪_的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）

　　--師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個腳趾，一共10個腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。

　　3、創(chuàng)設環(huán)境，組織幼兒提升經(jīng)驗

　　--師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

　�。ㄓ變涸谑孪葴蕚浜玫膱龅厣献咦摺⑴芘�、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）

　　--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，師幫助組織語言）

　　--師：我們的小腳Y很重要，那怎么保護自己的小腳Y呢？

　�。ㄓ變河懻摪l(fā)言，師幫助組織語言）

　　--師小結(jié)：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

　　活動反思：

　　1、目標

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合科學領域中的目標要求，從知識、技能、情感等三方面制定了兩個目標：1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y2、在游戲活動的過程中，體驗小腳Y帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護小腳Y的意識

　　2、教學具

　　教具：

　�。�1）考慮到幼兒與他人比較雙腳時，可能會出現(xiàn)'沒有一雙腳是平足'的情況，而且即使有個別幼兒有平足的，幼兒也不方便觀看，所以我預先準備了一只平足的塑料腳，供孩子觀察。

　�。�2）事先準備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面，這樣在幼兒起立走路時就能按長龍的順序有序走路。

　　學具：整個活動都是圍繞自己的小腳展開的，每個人的小腳就是學具，將平時不外露的小腳展現(xiàn)出來，孩子的興趣很高。

　　3、教學

　　整個教學活動的環(huán)節(jié)緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中，因為已有認識小手的經(jīng)驗，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認識自己的小腳Y。在比較各自的小腳Y時，幼兒的表現(xiàn)有點興奮，為了避免出現(xiàn)混亂，要求幼兒就和鄰座的幼兒比較，老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中，幼兒的活動氛圍更是達到了高潮，因為在集體活動中，幼兒從沒有體驗過這種感覺，幼兒從椅子上站起，依次走過三條路，最后回到小椅子坐好，并且將鞋子穿好�？紤]到天冷的話幼兒穿脫鞋子比較麻煩，會花費一定的時間；而且天冷的話，赤腳走路也比較冷，所以我覺得在天氣適宜的時候進行此活動比較好。