幼兒園教案

時(shí)間：2022-05-09 08:39:37 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園教案匯編6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】幼兒園教案匯編6篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。

　　2、感受風(fēng)吹樹葉飄動(dòng)及風(fēng)停了樹葉靜止的動(dòng)靜結(jié)合之美。

　　3、學(xué)念兒歌《樹葉》。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　念兒歌《樹葉》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。

　　2、樹葉31張。

　　活動(dòng)過程

　　一、聽講兒歌《樹葉》

　　教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　二、說一說

　　1、教師：風(fēng)來的時(shí)候，樹葉怎么樣？

　　風(fēng)走的時(shí)候，樹葉又怎么樣？

　　你們喜歡這些樹葉嗎？為什么？

　　2、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請(qǐng)幼兒小聲跟讀。

　　3、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請(qǐng)幼兒大聲跟讀。

　　三、游戲

　　1、飄起來，停下來。

　　教師戴頭飾幼兒拿樹葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說“樹葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動(dòng)，一邊念“樹葉悄悄” 。

　　2、跑跑停停。

　　請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來，教師念“風(fēng)走了，樹葉悄悄”時(shí)停下來站著不動(dòng)，幼兒也停下來站著不動(dòng)，其余臺(tái)下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”

　　四、回顧兒歌

　　幼兒和教師一起讀一遍兒歌。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具準(zhǔn)備充分，能用直觀教具（“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)。教師語言甜美、教學(xué)表情豐富、教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫、注意組織課堂。但對(duì)于調(diào)動(dòng)幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參與率偏低；活動(dòng)的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計(jì)得不好，由動(dòng)到靜，對(duì)幼兒來說不適合，因?yàn)槠鋭?dòng)“動(dòng)起來了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)是由靜到動(dòng)，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲中結(jié)束活動(dòng)，那樣會(huì)更好。

　　小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察，讓幼兒知道秋天樹葉的變化，鞏固幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　2．學(xué)習(xí)用沙畫的技能表現(xiàn)秋天的樹，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)沙畫的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。

　　2．春夏秋冬樹木變化的電腦課件。

　　3．每人一把剪刀；紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋；將白紙貼在廢舊紙板上，人手一張。

　　4．每組四種顏色標(biāo)記盤。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動(dòng)畫情景，讓幼兒辨別秋天的樹，并說出秋天的特征。

　　2．教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹，讓幼兒說出名稱及其異同，激發(fā)幼兒對(duì)沙畫的興趣。

　　3．教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。

　　教師：這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準(zhǔn)備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來，撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上)；接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子，用食指把它們抹勻，然后把多下來的沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里，這樣桌子就干凈了。待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友來做小樹葉，做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細(xì)心、認(rèn)真，一定能做好。

　　4．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師邊指導(dǎo)邊巡視，提示幼兒將沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里。

　　(2)教師根據(jù)幼兒沙畫情況，讓能力較強(qiáng)的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉，使葉子的變化更明顯，如綠葉變黃，黃葉變咖啡色。

　　5．師生共同布置秋天的樹。

　　教師：小朋友做的樹葉真棒，就像真的樹葉一樣，大樹媽媽可高興了�，F(xiàn)在請(qǐng)小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!

　　評(píng)析：教師將孩子們的作業(yè)布置成一幅美麗的秋天的樹林，并伴有鼓勵(lì)、贊美的語言，讓孩子們享受作業(yè)成功后的愉快感、自豪感，師生共享快樂。

　　6．師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結(jié)束。

　　教師：今天在小朋友的幫助下，這些大樹變得更漂亮了，我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)。

　　2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙

　　2、有關(guān)太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫(場(chǎng)景的布置)

　　活動(dòng)過程

　　一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

　　二、播放歌曲《種太陽》請(qǐng)幼兒欣賞

　　提示注意歌曲里的歌詞意思，并可隨意舞蹈。

　　三、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論。

　　提問：

　　1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

　　2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃?

　　3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

　　四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、建國(guó)五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。

　　2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。

　　3、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士--中國(guó)人民解放軍“。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過提問引出如下主題：

　�。�1）我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。

　�。�2）中國(guó)人民解放軍號(hào)稱“三軍“這是指哪三軍？

　　2、欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎？你是根據(jù)什么來區(qū)分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么？

　　（2）欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。

　　（3）小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)人民解放軍。

　　3、啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開山架橋等活動(dòng)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說一說，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個(gè)什么樣的孩子。

　　5、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。

　　活動(dòng)反思

　　本課是我接手八年級(jí)后所執(zhí)教的第一堂課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的熱情，形成較好的首輪效應(yīng)，我設(shè)計(jì)了這堂課，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中模擬經(jīng)歷，感受體驗(yàn)。

　　1、本課教學(xué)的成功之處有：

　�、耪Z文體驗(yàn)式教學(xué)法，在語文教學(xué)過程中，教師通過引向指路，創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生共同收集，處理語言信息，通過多向互動(dòng)交往和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲取知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)生個(gè)人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。

　�、瓢驯硌菀肓苏n堂，給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動(dòng)”和“角色幻想”，另一方面又加深了他們對(duì)課文的體驗(yàn)，體驗(yàn)文章所表現(xiàn)的情景和所表達(dá)的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動(dòng)形象，并進(jìn)行對(duì)比分析，不但領(lǐng)會(huì)課文的思想感情，而且審美能力也提高了，參與意識(shí)也加強(qiáng)了。

　　⑶課前準(zhǔn)備用生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出的完成了對(duì)新聞的文體知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。

　　⑷小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)，既分工，又合作，人人都是學(xué)習(xí)的主角，又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán)，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　⑸學(xué)生通過繪制地圖、寫作導(dǎo)播詞、解說詞、新聞播音、節(jié)目主持等，動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，培養(yǎng)了多方面的能力，促進(jìn)了語文綜合素質(zhì)的形成。

　�、蕦W(xué)生對(duì)新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣，為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2、本課教學(xué)存在的不足之處有：

　　課文的深度挖掘、細(xì)致品味不夠，由于時(shí)代背景及學(xué)生的閱歷所限，對(duì)文中的議論理解不是很透徹，老師要做一定的補(bǔ)充與講解。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尊敬、關(guān)心爺爺奶奶，樂意為爺爺奶奶做一些事情。

　　2、跟唱歌曲，注意歌曲中的休止附。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、音樂、磁帶、

　　2、聽過故事：方臉和圓臉，及爺爺奶奶小時(shí)侯的故事

　　活動(dòng)過程：

　　1、啟發(fā)談話：(出示黃文逸和奶奶在一起的照片)，看這是誰?這個(gè)呢?請(qǐng)黃文逸來講講：你和奶奶在什么時(shí)候拍的照片?

　　討論：怎樣做個(gè)爺爺奶奶的好寶寶?

　　2、復(fù)習(xí)歌曲：爸爸本領(lǐng)大

　　1)聽旋律講出歌曲的名稱

　　2)齊唱歌曲：爸爸本領(lǐng)大

　　3)重點(diǎn)復(fù)習(xí)：聽前奏唱;提醒幼兒不唱一句、停一句。

　　3、欣賞：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

　　1)討論：歌曲里說了什么?

　　2)你喜歡這首歌嗎?為什么?

　　3)集體練習(xí)(敲背的節(jié)奏)

　　4、跟唱歌曲：

　　1)完整跟唱(幼兒圍在鋼琴邊唱)

　　2)摘句唱(有休止附的地方)

　　3)師生邊唱邊用動(dòng)作來提示。

　　4)幼兒分組唱(弟弟、妹妹分組)

　　5、齊唱歌曲

幼兒園教案篇6

　　目的要求

　　l、通過本課教學(xué)。使學(xué)生初步了解動(dòng)物進(jìn)化的歷程。以及進(jìn)化的條件。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力（觀察古生物的外形特征）、想像力（根據(jù)古生物化石圖想像古生物的形象）郴分析綜合能力（通過對(duì)動(dòng)物進(jìn)化歷程的分析。綜合出一些基本的進(jìn)化規(guī)律）。

　　3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育：自然界中的生物從古至今是不斷發(fā)展變化的。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片古代海洋動(dòng)物、甲胄魚、總鰭魚類、堅(jiān)頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　提問：

　　（1）什么是化石？

　　（2）化石有什么作用？（根據(jù)化石可以知道什么）

　　2、講述：人們通過對(duì)各個(gè)年代地層中動(dòng)物化石的研究，發(fā)現(xiàn)古代的許多動(dòng)物和現(xiàn)代動(dòng)物不一樣。有什么不一樣呢？這節(jié)課我們就來了解這個(gè)問題。

　　學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物從古至今的發(fā)展變化

　�。�1）講述：

　　①六億年前在很早很早以前，地球上到處是海洋，沒有我們現(xiàn)在看到的這些動(dòng)物，只在海洋里有一些低等的動(dòng)物。（出示掛圖或投影片古代海洋動(dòng)物）圖中是大約六億年前的海洋動(dòng)物。

　�、谟^察：你知道這些動(dòng)物叫什么名字嗎？它們是什么樣的？

　　③講解：這些動(dòng)物的身體構(gòu)造都比較簡(jiǎn)單，大多有堅(jiān)硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲（在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石），此外還有古杯海綿……

　�。�2）五億年前

　　①講述：到了大約五億年前，地球上仍然到處是海洋，由低等的海洋生物演變出一種比較高級(jí)的生物。

　�、诔鍪緬靾D或投影片：甲胄魚。

　�、塾^察：這是什么動(dòng)物？它的樣子像什么？（魚）它與現(xiàn)代的魚有什么不同？

　�、苤v解：五億年前，海洋里出現(xiàn)了最早的魚類，叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現(xiàn)代魚相似，有頭、軀干、尾；它與現(xiàn)代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板，像古代戰(zhàn)士的盔甲一樣，所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的祖先，早已絕滅。

　�。�3）三億年前

　�、僦v述：到了三億年前，由于地殼的劇烈變動(dòng)，許多地方的海水逐漸退去，形成沼澤。在干旱季節(jié)，沼澤地區(qū)水很少，甚至干涸，水中的魚無法生存。此時(shí)，有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。

　�、诔鍪緬靾D或投影片：總鰭魚。

　�、塾^察：總鰭魚的外形有什么特點(diǎn)？

　�、苤v解：

　　總鰭魚外形仍是魚形，但胸鰭和腹鰭寬大有力，依靠這兩對(duì)鰭可以支持身體在地上緩緩移動(dòng)�？傱掫~是從魚類發(fā)展到兩棲類的中間類型的動(dòng)物。

　　后來又演變出一種適于陸上生括的動(dòng)物：堅(jiān)頭類。

　　①出示掛圖或投影片：堅(jiān)頭類。

　�、谟^察：

　　堅(jiān)頭類的外形有什么特征？

　　堅(jiān)頭類哪些地方像魚，哪些地方不像魚？

　�、壑v解：堅(jiān)頭類是古老的兩棲動(dòng)物。它的外形還有些像魚，有似魚的尾鰭，體表有鱗片；與魚的不同是沒有偶鰭，而有四肢，這是兩棲動(dòng)物的特征。

　�。�4）二億年前

　�、僦v述：到了二億年前，地球上陸地的面積進(jìn)一步擴(kuò)大，很多地方變得干燥。這時(shí)，從古老的兩棲動(dòng)物中產(chǎn)生了一種更能適應(yīng)陸地和干燥環(huán)境的動(dòng)物：蜥蜴。

　�、诔鍪緬靾D或投影片——蜥蜴。

　�、塾^察：蜥蜴的外形有什么特征？

　　④講解：蜥蜴是從兩棲動(dòng)物發(fā)展到爬行動(dòng)物的過渡性的動(dòng)物。

　�。�5）一億多年前

　�、僦v述：到了一億多年前，地球上的地形氣候穩(wěn)定，植物繁茂。此時(shí)，爬行動(dòng)物發(fā)展很快，其中的一支恐龍成為當(dāng)時(shí)地球上稱霸的動(dòng)物。

　�、诔鍪緬靾D或投影片：恐龍。

　　③觀察：圖中有幾種恐龍？它們的外形各有什么特征？

　　④講解：恐龍的種類很多。有的身體比較小，有的身體很高大（體長(zhǎng)達(dá)二三十米，體重達(dá)四五十噸）；有的是食草性的，有的是兇猛的食肉性的。我國(guó)很多地方都發(fā)現(xiàn)有恐龍的化石。

　�。�6）七干萬年前

　　①講述：七千萬年前，地殼劇烈變動(dòng)，氣候變冷，植物大量死亡，動(dòng)物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應(yīng)環(huán)境的改變而絕滅，有些爬行動(dòng)物逐漸演變成適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。

　�、诔鍪緬靾D或投影片：始祖鳥。

　�、塾^察：

　　始祖鳥的外形有什么特征？它的哪些地方像現(xiàn)代的鳥？哪些地方像爬行動(dòng)物？

　�、苤v解：

　　始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛，前肢像翼，足有四趾，三趾向前，一趾向后，這些特征像現(xiàn)代的鳥。它口中有牙，前肢有爪，這些特征仍像爬行動(dòng)物。因此，始祖鳥是從爬行動(dòng)物到鳥的中間類型的動(dòng)物。

　　在這個(gè)時(shí)期，還有些爬行動(dòng)物演變成了哺乳動(dòng)物，其中鴨嘴獸就是個(gè)證據(jù)。

　�、莩鍪緬靾D或投影片：鴨嘴獸。

　�、抻^察：鴨嘴獸的外形有什么特征？

　�、咧v解：鴨嘴獸是現(xiàn)存而又古老的哺乳動(dòng)物。它的嘴扁平，像鴨子，所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長(zhǎng)毛，用乳汁哺育后代，這些是哺乳動(dòng)物的特征；但它不是胎生，而是卵生，這是爬行動(dòng)物的特征。由此可以證明哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物演變而來的。

　　地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動(dòng)物之后，又經(jīng)過了幾千萬年的發(fā)展變化，才有我們現(xiàn)在看到的形形色色的、種類繁多的動(dòng)物。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分忻綜合動(dòng)物進(jìn)化的情況

　�。�1）討論：

　　①現(xiàn)在的動(dòng)物是地球上原來就有的嗎？

　�、谠趧�(dòng)物的歷史上，先有什么動(dòng)物，后有什么動(dòng)物？把各類動(dòng)物的名稱，按照發(fā)展順序填在課文第 33 頁(yè)的表格中。

　�、蹚倪@個(gè)圖表可以看出，動(dòng)物發(fā)展變化的總趨勢(shì)是怎樣的？例如在身體構(gòu)造、生存環(huán)境、適應(yīng)能力等方面變化的趨勢(shì)是怎樣的？

　　④促進(jìn)動(dòng)物發(fā)展變化的原因是什么？

　�。�2）講解：

　　自然界的動(dòng)物不是本來就有的，而是由無到有、由少到多、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由水生到陸生，不斷發(fā)展變化來的。動(dòng)物的這種發(fā)展變化叫做進(jìn)化。（板書課題）

　　動(dòng)物進(jìn)化的主要原因是自然環(huán)境的變化，隨著自然環(huán)境的變化，逐漸演化出適應(yīng)各種環(huán)境的動(dòng)物。

　　鞏固應(yīng)用

　　1、講述：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化的知識(shí)。