【精華】幼兒園大班安全教案范文匯編6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班安全教案 篇1
活動目標：
1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
活動過程：
一、 活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時
1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢)
三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。
雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天，一幼兒在家看電視。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?
四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
活動反思：
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。
小百科：下雨時，天上的云有的是正極，有的是負極。兩種云碰到一起時，就會發(fā)出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。
幼兒園大班安全教案 篇2
活動目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
故事內容圖片，ppt
活動過程：
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問題?
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)
3、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。
(二)觀看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。
三、經(jīng)驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)
2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……
3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸。
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
活動反思：
本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導學生看圖寫話，教學后感觸頗多。
1、注重學生的情感體驗，豐富日常積累。
思維是在感覺的基礎上進行的高級認識活動。思維的材料來自感性經(jīng)驗。要培養(yǎng)學生看圖寫話的思維能力，首先要豐富學生的感性經(jīng)驗。幫助學生掌握豐富的生動的感性知識是發(fā)展學生思維的必要條件。
2、激發(fā)學生的興趣。
對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學生看出“動畫”來，是一個難題。由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學生動機，提高學習積極性的催化劑，學生對寫話產生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。
3、采取多種訓練方式。
對學生進行看圖寫話思維能力訓練要采取多種渠道，多種方式。如結合閱讀教學進行說話、寫話訓練；結合品德課進行說話訓練；結合美術課進行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習。等等。寫話課上，進行寫話訓練時，必須遵循循序漸進的原則，由淺入深，由易到難。
小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。
幼兒園大班安全教案 篇3
活動目標
認識目標：認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關系。
能力目標：通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。
情感目標：培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習慣。
活動準備
教具準備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場景布置：超市，醫(yī)院，理( 發(fā)店，和銀行等場景布置。
活動過程
一、引出活動。
師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?
(請幼兒大膽說一說)
教師：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園，才能進教師把你們接走，同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。
二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>
師：剛才那個是接送卡，小朋友們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢?
(請幼兒暢所欲言。并引導幼兒正確引導描述多種卡的作用)
教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關系。
(同時教師要根據(jù)幼兒的回答進行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢?)
�。盒⌒〉你y行卡里就有很多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了!
電話卡也給我們很大的方便，當我們有急事時，我們看到了電話機，我們就可以隨時打電話了!
會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。
師：小朋友們，你們說了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?
教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。
重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方啊?對了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦!
(教師指導幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進行活動。)
教師幼兒的活動，提出活動出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。
五、請幼兒有有秩序地收拾好用具，結束活動。
幼兒園大班安全教案 篇4
活動目的：
1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。
2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車是干什么用的'？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？
聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。
1、玩火
2 、 電器
3 、 吸煙
4、放鞭炮
四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。
活動結束：小朋友一起探討。
幼兒園大班安全教案 篇5
活動目標：
讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時然飯煙花爆竹。
讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
增強思維的靈活性。
重點難點：
在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動準備：
畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶
煙花鞭炮
活動過程：
一：引導幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑в變赫f一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二：教師引導：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹�？墒�，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦�！�
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災是怎么引發(fā)的，人們的生命財產受到了多大的損傷。
三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。
五：教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
教學反思：
通過學習，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”
幼兒園大班安全教案 篇6
活動目標：
1、知曉安全乘車的道理。
2、掌握一些必要的自我保護的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動重點難點：
重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。
活動準備：
情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。
活動過程：
一、引出問題
師：今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?
二、看情景表演并討論
1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上
師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車里，不一會兒，鬧鬧又轉過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)
2、討論
師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?
出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。
3、情景表演二：在車里吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物
師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)
4、討論
師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?
出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。
三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客
師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。
小朋友乘坐期間出難題。
1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!
2、請他們選擇正確的零食吃。
四、小結再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。
師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢?
車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。
五、延伸活動活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
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