精選幼兒園社會教案范文集合5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.懂得要愛惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。
2.了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。
3.能結(jié)合自己的體驗(yàn)大膽講述。
活動準(zhǔn)備：幻燈片、體驗(yàn)過鋤地種植。
活動過程：
一、回憶參觀實(shí)驗(yàn)基地的過程。
提問：
1．有什么農(nóng)作物？
2．是誰在收農(nóng)作物？他們在干什么？
二、看幻燈片。
提問：
1．畫面上有些什么？
2．他們在干什么？
三、回憶體驗(yàn)過鋤地種植。
1．談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．表達(dá)自己對農(nóng)民的情感。
3．說說任何愛惜糧食
活動延伸：
1．游戲"插秧忙"。
2．參觀農(nóng)民勞動的場面。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道老師們都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。
2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。
3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。
活動準(zhǔn)備：玩具電話一臺。
活動過程：
一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>
1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護(hù)他們。
剛上幼兒園的時候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？
睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？
起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？
2 、使幼兒知道，老師會教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。
3、教師小結(jié)。
讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰有什么困難，老師都會幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。
二、玩游戲“打電話”。
師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。
幼：Ｘ老師好。
師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？
兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,
2.嘗試知道使用黏土制作春卷，
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么？
三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
師：立春作為第一個節(jié)氣，代表著春天的到來，立春的立是開始的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開始，我們的白天時間會慢慢變長，冰雪開始漸漸融化，小草也開始冒出新芽，我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的'節(jié)日，有什么傳統(tǒng)習(xí)俗么？
幼兒討論思考。
師：立春這天，我們有些地方會有打春的習(xí)俗，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習(xí)俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么？
幼兒討論思考。
師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美好的時節(jié)。
師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢？
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧。
幼兒園社會教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長邀請函。
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
3、磁帶、錄音機(jī)。
4、活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動。
1、師：
在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什么嗎？
2、幼兒自由回答。
3、小結(jié)。
原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢？
4、幼兒自由活動。
5、小結(jié)。
對呀，我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園，今天是“六一兒童節(jié)”，是我們在幼兒度過的最后一個節(jié)日，我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
�。ǘ┯變汉图议L制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。。
�。ㄈ⿻r裝展示秀。
1、師：
呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？
2、提出要求。
�。�1）按學(xué)號排隊(duì)，每個幼兒和家長一起上臺。
�。�2）由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計(jì)，并及時記錄在幼兒名單上。
�。�3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎”。
�。ㄋ模╊C獎。
1、師：
今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領(lǐng)一份，好嗎？
2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）
3、幼兒回答，結(jié)束活動。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)弧�，懂得尊敬老人，待人熱情�?/p>
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情境中應(yīng)該怎樣做。
3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個。
活動過程：
（一）通過談話活動，引出課題：
你們坐過公共汽車嗎？在公交上發(fā)生過什么事情？
�。ǘ┏鍪綪PT課件。
1、你們看，誰來了？今天，小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，請小朋友猜一猜在汽車上發(fā)生了什么事情呢？
2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說：“可我坐到你們的座位上，你們不也要站著了嗎？”
3、提問：
A：最后誰上了公共汽車？小羊是怎么做的呢？小狗又說了什么？還有誰說了話？
B：熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦呢？你有什么好辦法？
4、教師講述故事的后半段：
小螞蟻想出了什么辦法？你喜歡這個辦法嗎？為什么？
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論：
1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候，看到了一個位置，你會怎么辦？（引導(dǎo)幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗(yàn)，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上）
2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎么辦？
3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦？
（四）游戲：紅綠燈。
請幼兒人手一個塑料圈，當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由的游戲。紅燈停，綠燈行。
附故事：
小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車，他要到森林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙颉⑿」�、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，還有的呢，到森林里的湖邊游玩。
嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌，真高興。
汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車，呀！往哪兒坐呢？座位全坐滿呀。
小羊看見了，連忙把自己的座位讓給熊婆婆。
小狗說：“汪汪，熊婆婆，到我這里來坐！”
小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐！”
大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。
熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們�？晌易侥銈兊淖簧�，你們不也要站著了嗎？”
這時候，小螞蟻說“不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐！”
熊婆婆說：“那你怎么坐呢？”
小螞蟻神秘地眨眨眼睛說“你先坐下，我就有地方坐啦！”
熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦，小螞蟻到哪兒去啦？
“熊婆婆，我在這兒哪！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢！
一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽，你瞧，熊婆婆聽得多開心！
森林到了，大家快快樂樂地下車了。
教學(xué)反思
活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感�；顒拥闹校以谥笇�(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學(xué)一學(xué)？” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進(jìn)行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。
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