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幼兒園小班教案

時間:2022-04-27 17:12:45 幼兒園教案 我要投稿

精選幼兒園小班教案范文合集十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選幼兒園小班教案范文合集十篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1.會選擇相同顏色的面團,運用搓、捏的方法制作親親一家人。

  2.能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。

  3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

  活動準備:

  每人一份彩色面團,每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等),每人一塊泥工板,范例,幼兒姓名標牌。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1.教師朗誦兒歌:親親一家人。(我的家真溫暖,有爸爸,有媽媽,我們是親親一家人。)

  2.我的家里有誰?

  二、出示范例:親親一家人

  1.這一家人有誰?你從哪里看出來的?

  2.這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

  3.一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)

  三、探索如何制作親親一家人

  (一)師幼探索需要的材料

  彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

  (二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

  1.先將面團分成三個大小不一的面團。

  2.將面團搓長,并在中間捏出身形。

  3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

  (三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

  先把面團分一分,然后搓長捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加兩條小手臂。

  (四)介紹入手—份的制作材料

  四、幼兒制作

  1.教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。

  2.鼓勵幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。

  3.完成后在自己的作品上插上姓名標牌。

  五、評價、欣賞幼兒作品

幼兒園小班教案 篇2

  一:目標

  1:在表演中,幫助幼兒進一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學作品的美。

  2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂意玩表演游戲

  二:準備

  老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶

  三:過程

  1:引起幼兒的回憶,激發(fā)興趣

  誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請你們來學表演,高興嗎?

  2:進一步梳理角色特征。 故事里分別有誰?(可愛的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)

  3:復(fù)習角色對話

  他們說得最多的一句話是什么?蘿卜會說什么?最后是誰來了,蘿卜拔出來了嗎?

  4:分配表演角色,提出表演要求

  自己表演的時候認真表演,別人表演的時候安靜聽,認真看

  小演員的要求

  1)聲音洪亮,語調(diào)上要有變化

  2)表演要具備角色特征

  3)學會傾聽

  4)與同伴友好合作

  小觀眾的要求

  1)憑票入場

  2)安靜觀看,學習評價

  四:幼兒表演

  A組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表

  B組:自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情

  五:拓展表演《蘿卜拔出來后》

  六:活動自然結(jié)束

幼兒園小班教案 篇3

 、磐尥奘窃鯓酉丛璧模空堄變河谜Z言或動作來表達。

  ⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)

 、窃谇白嗖糠纸處熯吅埃骸皩殞殏,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

 、日堄變焊魳穪硐丛瑁處熡^察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過果樹開花結(jié)果,感知小烏龜行走緩慢的特征。

  2、理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語句講述。

  3、體驗小烏龜給爺爺帶來快樂的情感。

  活動準備:

  小烏龜看爺爺?shù)木磔S畫 小烏龜圖片

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、今天我們班來了一位新朋友,大家猜猜是誰呀?(出示小烏龜)小烏龜有什么本領(lǐng)?(學小烏龜爬)小烏龜爬行的速度怎么樣?

  2、小烏龜要到什么地方去?會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來看一看吧!

  二、途中的變化

  1、小烏龜背了什么?這棵樹長的怎么樣?(這棵樹沒有樹葉,只有樹干和樹枝)它為什么要背著樹呢?那我們繼續(xù)跟著小烏龜,看看是怎么一回事。

  2、小烏龜走路的速度怎么樣?走啊走啊,這棵樹發(fā)生了什么變化?這棵樹開花了,把誰引來了?它們來干什么?

  3、小烏龜繼續(xù)往前走,走啊走啊,會發(fā)生什么事?花朵怎么了?剛才小烏龜走啊走樹就開花了,現(xiàn)在走啊走怎么就花謝了,結(jié)出果子來呢?那是怎么回事呢?(小烏龜爬行速度慢,經(jīng)歷了很長時間,所以蘋果樹都慢慢開花結(jié)果了。)現(xiàn)在誰來看果樹了?他們來干什么?

  4、小烏龜現(xiàn)在到什么地方了?原來小烏龜要到爺爺家呀。這回果樹又怎么了?它是一棵什么樹?原來小烏龜背了一棵蘋果樹。

  5、小烏龜在路上發(fā)生的事還是一個好聽的故事,我們一起來聽一遍故事吧,故事的題目叫《小烏龜看爺爺》。

  三、完整欣賞故事

  1、小烏龜只是去看爺爺,可是他背上的蘋果樹為什么會經(jīng)歷了開花、結(jié)果,成熟這么長的一個過程呢?

  小結(jié):小烏龜動作慢,小朋友做事不學小烏龜,大家都要快快的。

  2、到了爺爺家,爺爺看見小烏龜帶來的蘋果樹心里怎么樣?你喜歡小烏龜嗎?為什么?

  3、小烏龜真是個孝順的孩子想爺爺了就帶了蘋果去看望。那我們小朋友想爺爺奶奶的話,會怎么樣啊?

  小結(jié):我們小朋友都那么愛自己的爺爺奶奶,他們是最疼愛我們的人了。以后我們?nèi)敔斈棠碳易隹,也帶上一些禮物,爺爺奶奶肯定很開心。

  四、課后反思:

  這個活動后發(fā)現(xiàn)有幾點不足:在卷軸式圖片上的小樹苗可以稍稍添加一些小綠芽,這樣幼兒就能更容易的分辨出這是一棵小樹苗,在畫卷中的顏色可以明顯一些,不要都是綠色的;在上課的時候,自己還可以放松一些,不要總是把小烏龜拿在手里;在完整聽故事提問后可以小結(jié)一下。

  附:小烏龜看爺爺

  小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!

  小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。

  走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。

  走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。

  走啊,走啊,蘋果樹成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>

  小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。

幼兒園小班教案 篇5

  教育目標:

  1.會唱歌曲,感受秋風吹、樹葉舞的意境。

  2.能分辨音樂的快慢,并大膽地用動作表現(xiàn)。活動準備每人一片秋葉。

  3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動過程:

  1、教師朗誦歌詞,引導(dǎo)幼兒進入意境。

  幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

  2、學唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

  3、分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。

  教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風聲,啟發(fā)幼兒想像,兩種風聲有什么不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

  4、游戲:“秋風和小樹葉”。

  幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時,教師用鋼琴彈奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風吹樹葉飛的情境。

  活動建議:

  風停時,引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx!

  活動評價:

  1.會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

  2.想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動,表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班教案 篇6

  設(shè)計思路

  撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動,而且也是幼兒比較喜歡的。結(jié)合《過年啦》的主題,產(chǎn)生了本次活動,使整個學習活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行,從中讓幼兒在手部小肌肉進一步得到發(fā)展。

  活動在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗,是一個體現(xiàn)整合意識的活動。本活動共分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動,第二環(huán)節(jié):打扮太陽寶寶,老師示范涂色太陽的方法,第三環(huán)節(jié):請小動物們一起出來曬太陽,將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容,第四環(huán)節(jié):交流與分享,說說喜歡哪一張畫,及時鼓勵進步的幼兒。

  活動目標

  1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。

  2、感知冬季氣候特征,愿意參加曬太陽等活動。

  活動準備

  操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣——通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動

  1、小朋友,天氣越來越冷了,你們都有什么辦法讓自己暖和起來?(曬太陽、穿厚衣服......)

 。涸瓉碓谑覂(nèi)我們可以開空調(diào),在室外我們可以戴上圍巾帽子手套,還有站在暖暖的陽光下,曬太陽。

  2、太陽是什么顏色的?冬天為什么要曬太陽?(紅的、黃的,暖暖的)

 。涸瓉懋斘覀兏杏X冷的時候,可以曬曬太陽。

  二、打扮太陽寶寶——老師示范涂色太陽的方法

  今天小動物們也很冷,我們做個太陽送給他們吧。

  1、引導(dǎo)幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。

 。ㄒ笤诳騼(nèi)涂色,涂均勻)

  指:先把圍墻打好,再朝一個方向均勻的涂色。

  2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。

 。ㄒ笏撼杉毤毜臈l黏貼)

  指:小紙片撕下來,涂上固體膠,貼一貼,按一按。

 。盒游锏奶栕龊昧耍切游锬。

  三、請小動物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容

  1、我們一起把小動物請出來吧。(將貼紙上的人和小動物貼在畫面上,讓他們曬曬太陽)

  2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。(小貓,小狗。小鳥)

 。盒游镏x謝你們做得太陽,真暖和啊。

  四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫,及時鼓勵進步的幼兒

  幼兒相互交流展示自己的作品,可作墻面裝飾。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

  1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

  2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。

  3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  材料準備:

  每人一條長褲。

  活動設(shè)計:

  一、談話引題

 。保形缢X的時候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?

 。玻鍪拘⊙澴。提問:誰會疊呢?

 。常垘酌變菏痉动B褲子。

  二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。

 。保處熓痉。

  師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。

 。玻變簢L試折疊,教師指導(dǎo)

  三、幼兒練習

  1.小組練習折疊褲子。2。全體一起練習折疊褲子。

  教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

  四、教師小結(jié)

  師:今天我們已經(jīng)有很多小朋友學會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了,我們要學會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。

  活動反思:

  小班第一學期的孩子,家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在,通過周末活動疊褲子,讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子,幫助孩子更好掌握疊褲子的方法,同時也增強孩子們的動手能力,使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒,才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。

  小百科:褲子泛指人穿在腰部以下的服裝,一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成,作用為保暖、御寒、時尚,起源于戰(zhàn)國時期,發(fā)明國家為中國。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標:

  1.對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

  2.學會正確指出“你”“我”。

  3.閱讀兒歌,能細致的觀察畫面,大膽的表述對兒歌的理解。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動重難點:

  學會兒歌,并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

  會邊操作邊講述。

  活動準備:

  1.幼兒欣賞并學會念兒歌

  2.按幼兒的人數(shù),準備氣球頭飾。

  3.配套CD或磁帶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?

  幼:氣球。

  師:嗯,關(guān)于氣球還有一個很好聽的兒歌,讓我們一起來聽聽好嗎?

  幼:好。

  1. 學習兒歌。

  老師把兒歌完整的說一遍。

  提問:兒歌的名字叫什么呀!

  幼:大氣球。

  (再重復(fù)一遍)

  二、看課件學兒歌。

  師:兒歌中都說了些什么呢?我們來看看電視再念念兒歌。

  提問:兒歌里都說了什么?

  幼:球碰球,好像點點頭。

  可以再次提問兒歌里還說了什么。

  三、示范游戲:

 。1) 學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎?

  活動規(guī)則:你有大氣球的時候就指著別人,我有大氣球的時候就指著自己。

  (2) 老師和所有兒童互動。

  (3) 請兩個小朋友到前面示范。

  (4) 幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲)。

  (5) 幼兒交換好朋友在此游戲。

  四、總結(jié)部分:

  今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話,F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

  在這節(jié)課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。

  與幼兒互動的多了各個細節(jié)也把握好了

  游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動)

  活動反思:

  在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒,沒有吸引他們的注意力。不過,我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了,能以幼兒的思維方式去思考問題。

  小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。

幼兒園小班教案 篇9

  活動目標:

  1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

  2、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

  3、隨歌曲旋律唱出來。

  4、初步學習用對唱的'方式演唱歌曲。

  活動準備:

  錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家。

  活動過程:

  一、活動開始

  1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過程

  1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2.看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。

  “小朋友,平時媽媽親你是什么感覺。磕銈兿矚g不喜歡媽媽親你呀?

  3.“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

  4.教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

  5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作。

  三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

  四、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班教案 篇10

  設(shè)計意圖:猴子是小朋友特別感興趣的動物之一,《猴子爬樹》這段音樂輕松、活潑,符合小班孩子的理解水平,有利于孩子充分地感受和體驗音樂的趣味性,激發(fā)孩子對音樂活動的興趣;顒又欣蠋熓呛飲寢,小朋友是小猴子,快樂地去摘桃子,在采摘桃子的過程中自然學習爬樹動作,音樂的烘托把小猴子爬樹摘桃的情景表現(xiàn)得更加淋漓盡致。

  活動目標:

  1、感受音樂的上行和下行,能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

  2、嘗試用不同動作表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

  3、鼓勵孩子積極參與韻律活動。活動準備:音樂磁帶《猴子爬樹》、小猴子的頭飾。

  活動過程: 1、模仿活動。引導(dǎo)孩子模仿猴子爬樹時的各種動作,表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

  師:媽媽帶小猴子去摘桃子,桃子長在哪里?(桃樹上。)小猴子怎樣爬樹的?(從樹下往樹上爬。)爬到樹頂上看一看,哪里的桃子長得多。(模仿猴子看的動作。)這邊的桃子多,和媽媽跳過去摘。(模仿小猴子跳的動作。)桃子吃完了,真舒服。我們一起來撓癢癢。(模仿?lián)习W癢的動作,鼓勵孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。)

  2、感受音樂。啟發(fā)孩子分辨音樂的上行和下行,根據(jù)音樂做動作。師:小猴子爬累了,來休息一下。欣賞一段“猴子爬樹”的音樂。仔細聽一聽哪里是爬樹,哪里是從樹上滑下來。注:教師在聽音樂的過程中啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的動作。特別注意爬樹和下樹的部分。

  3、表演活動。幼兒根據(jù)音樂模仿動作。

  4、結(jié)束活動;顒臃治觯 “猴子爬樹”是一次充滿童趣的音樂活動,雖然它已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)年,依然深得孩子們的喜愛。如何將舊的活動上出新意,需要的是老師的創(chuàng)新和思考。本次活動,完全以角色扮演的方式進行,就像一段有趣的故事,小猴子在媽媽的鼓勵和引導(dǎo)下能夠積極地學習爬樹時的各種動作和情態(tài),根據(jù)音樂大膽地表演。在傾聽音樂的過程中,孩子們輕松地分辨出哪里是爬樹,哪里是下樹。在活動的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題:孩子的自主表演不夠,很多孩子雖然學會了根據(jù)音樂做動作,但沒有自己的創(chuàng)造。配合表演時,有些孩子不敢?guī)蛣e的小猴子撓癢癢,更不敢?guī)蛬寢寭习W癢,說明孩子與老師和同伴間存在一定的距離感。當然任何一次活動都會存在或多或少的問題,重要的是孩子在活動中學習了知識,體驗了快樂,我認為這次活動已經(jīng)做到了。

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