幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-04-27 16:38:12 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園小班教案模板合集十篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】幼兒園小班教案模板合集十篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。

　　2、愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：橘子。

　　過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果��？

　　今天老師請來了一個(gè)水果娃娃，我們來看看它是誰？

　　橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：哪個(gè)小朋友會說好聽的話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師��？那我來說一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

　　你們的話真好聽，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！

　　2、摘橘子。

　　我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不著怎么辦��？我們爬上樹，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。

　　3、摸摸、聞聞。

　　我們和橘子娃娃握握手，摸摸它�。ü膭�(lì)幼兒摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的

　　聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？

　　4、剝橘子。

　　怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。

　　把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

　　大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。

　　5、活動延伸。

　　橘子娃娃真可愛，有營養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。

幼兒園小班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們班目前正在進(jìn)行的主題活動是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個(gè)活動是老師預(yù)設(shè)的二級綱目中的一個(gè)音樂欣賞活動。這個(gè)活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A—B—A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強(qiáng)弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實(shí)踐活動中去感受和體驗(yàn)是非常重要的。

　　在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動物”中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動埋下伏筆。今天整個(gè)活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗(yàn)A-B-A的曲式，從中體驗(yàn)歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。

　　欣賞活動：

　　快樂的小鴨子

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過協(xié)商活動，感受小鴨子在水中游戲的快樂。

　　2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子

　　活動過程：

　　一：導(dǎo)入

　　用歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂——挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。

　　二、欣賞活動

　　1、完整欣賞音樂，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。

　　一起來講議自己聽到的內(nèi)容。1）音樂中的小鴨子在干什么？2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？

　　2、重點(diǎn)欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發(fā)揮想象力，一起學(xué)學(xué)好看的動作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。

　　三、在完整欣賞中自由地表演

　　在C段漸弱的音樂聲中走出活動室。

幼兒園小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班階段幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。

　　教材分析：

　　對于剛進(jìn)入幼兒園上學(xué)的孩子來說，家是他們認(rèn)為最安全而又溫馨的港灣，因此我設(shè)計(jì)了讓幼兒通過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導(dǎo)幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時(shí)光，給幼兒美好的情感體驗(yàn)。

　　《我的家》是通過幼兒涂色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，并能感受到家的`溫暖，感受到爸爸媽媽對他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

　　2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對"愛"的體會。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角環(huán)境布置

　　2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片

　　3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長配合，根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）

　　教學(xué)過程：

　　一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動

　　1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）

　　師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）

　　師：看床頭上的畫，是誰的家��？（海綿寶寶），原來這個(gè)寶寶是誰？（海綿寶寶），

　　2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

　　教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的��？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家��？

　�。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進(jìn)行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）

　　二、幼兒操作《我的家》。

　　1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價(jià)師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

　　（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）

　　活動延伸：

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。

　　2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

　　2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

　　2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個(gè)。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┦裁词敲孛�

　　1.你知道什么是秘密嗎？原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

　　2.我有一個(gè)秘密，你們猜猜是什么秘密？那就是“我最喜歡你們了”。

　　3.盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個(gè)秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？

　�。ǘ┡闻魏玩ゆさ拿孛�。

　　1.聽故事磁帶一遍。

　　2.提問：

　　(1)晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

　　(2)盼盼和妞妞的秘密是什么？

　　(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥柎a告訴朋友？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。知道了電話號碼，她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。）

　�。ㄈ┪业拿孛�。

　　1.你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

　　2.個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

　　3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

　　4.誰愿意把自己的秘密告訴大家？

　　（四）鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)過的漢字。

　　2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3、認(rèn)識漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備已學(xué)過的各種字卡。

　　2、已經(jīng)學(xué)過的兒歌磁帶。

　　3、把活動場地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個(gè)。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種字卡。

　　2、欣賞畫面并提出問題

　　觀察問題：

　　(1)圖中有什么?

　　(2)小娃娃在做什么？

　　(3)小娃娃扮演什么？

　　3、認(rèn)識漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

　　4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。

　　5、游戲：《尋找字寶寶》

　　1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密。

　　2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂園中的秘密（自己認(rèn)識的單字、詞組、句子）對發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、復(fù)習(xí)活動。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在引導(dǎo)下正確理解故事內(nèi)容，豐富五顏六色，鮮鮮翹起

　　2、在討論和聯(lián)想講述中培養(yǎng)幼兒的思維和語言表達(dá)能力

　　3、懂得友愛互助會給大家?guī)砜鞓?/p>

　　準(zhǔn)備：立體教具一套，草地、小河、樹林、立體背景、四只小兔、長頸鹿、配樂磁帶

　　過程：

　�。ㄒ唬⒎乓魳贰锻锰诽釂枺赫l來了？（幼兒聽音樂猜想并回答）（出示三只小兔）現(xiàn)在來了幾只小兔？（三只）咦？還有一只小兔怎么不肯出來呀？噢！原來她在沒有抹好口紅，老師幫她打扮一下，抹上漂亮的口紅�，F(xiàn)在來了幾只？（四只）四中小兔來到草地上，他們多可愛��！

　　（二）討論中出示故事情節(jié)，（結(jié)合立體教具？）

　　1、小兔子是怎么樣打扮自己的？（幼兒觀察講述，豐富詞五顏六色鮮艷并請幼兒說說周圍什么東西是五顏六色，什么東西是鮮艷的。）它們要去哪里，去做什么呢？（聯(lián)想講述）教師小結(jié)第一段森林里要開聯(lián)歡會，小白兔們要去參加表演了，它們穿鮮艷的衣服，頭上戴著五顏六色的花環(huán)，嘴上還抹著口紅。高高興興地往森林走。

　　2、走著，小兔子為什么停住了？（放流水音樂）幼兒討論演出就要開始了，小兔子過不了河心里會怎么樣？（著急）幼兒做動作表示它們會想什么辦法呢？（幼兒聯(lián)想講述）全體幼兒一起學(xué)小兔喊叫教師小結(jié)第二段古書，走呀走，前面出現(xiàn)了一條小河，沒有橋，小兔們又不會游泳，過不去這河，怎么辦呢？演出就要開始了，小兔們急的大聲喊：誰來幫我們過河？

　　3、誰來了呢？教師猜謎語引出長頸鹿。長頸鹿邁著長腿來了，它會怎么樣幫小兔過河呢？（幼兒討論回答）豐富詞翹起，讓幼兒用身體各部分表現(xiàn)翹起的動作。小兔子怎樣過河呢？小結(jié)第三段，咦？誰來了？喔！長脖子細(xì)長腿，原來是長頸鹿，長頸鹿邁著長腿做到小河中間，河水才到長頸鹿的膝蓋呢，只見長頸鹿伸長脖子，翹起尾巴，就好象在小河中架起了一座橋。小兔們一個(gè)跟一個(gè)爬上了長頸鹿的頭，走過長頸鹿脖子和身體，又從它的尾巴上滑下來。

　　4、小兔子過可河真開心，它們是怎樣感謝長頸鹿的？幼兒討論講述。教師小結(jié)最后一段小兔子們都安全過了河，真開心呀！它們說：謝謝長頸鹿阿姨！一只小小兔說長頸鹿阿姨真好，我要親親她！說著它在長頸鹿的脖子上親了一口，哈！一張紅紅的小嘴巴印在長頸鹿的脖子上，真好看，于是小兔子們一和接一個(gè)地都來親了長頸鹿一下，哈哈！長頸鹿身上印滿了紅紅的小嘴巴，就好象穿了一件花衣裳，長頸鹿的花衣裳多漂亮啊！

　　5、運(yùn)用教具，完整配樂講述故事一遍小結(jié)長頸鹿真好，互相友愛，來勢真喜歡它，你們喜歡它嗎？幼兒講講一句喜歡長頸鹿的話幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》

　�。ㄈ┙Y(jié)束，請幼兒自由圍長頸鹿交談！

幼兒園小班教案篇7

　　內(nèi)容與要求：

　　1. 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2. 感知1和2的數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件《1個(gè)和2個(gè)》。

　　2．幼兒人手兩張小圓點(diǎn)卡片：兩張均為長方形卡片，一張上有1個(gè)小圓點(diǎn)，另一張有2個(gè)小圓點(diǎn)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、辨認(rèn)1和2

　　1．教師出示一張1個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片1】。

　　教師：看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)？能用自己的手指來表示嗎？

　　2．教師出示一張2個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片2】。

　　教師：看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)？能用自己的手指來表示嗎？

　　二、找1個(gè)和2個(gè)

　　1. 請幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來表示的東西。教師播放課件【游戲：1個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

　　2．請幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來表示的東西。教師播放課件【游戲：2個(gè)】。將小朋友說的身體部位拖到下面的方框里。

　　3．游戲：教師說出身上的一件物品，如果數(shù)量是1的，幼兒舉一個(gè)圓點(diǎn)的卡片；如果數(shù)量是2，幼兒舉兩個(gè)圓點(diǎn)的卡片，游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園小班教案篇8

　　活動目的：

　　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節(jié)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點(diǎn)：

　　畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)亍Ｋ麄兩掷锏男游飩兌紱]有吃到過月餅?zāi)�，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢�?/p>

　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個(gè)，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四、畫月餅。

　　五、點(diǎn)評。

　　對孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批評。

　　六、送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

　　小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

幼兒園小班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

　　2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪本PPT。

　　2、跳格子用的格子圖一幅。

　　活動過程：

　　一、欣賞繪本聽故事：

　　1、教師操作PPT講故事。

　　2、提問：你們家人有沒有吵架？吵架到很生氣？

　　幼兒的回答（及教師的回應(yīng)）——幼：我爸爸媽媽經(jīng)常吵（師：越吵越會愛）幼：爺爺奶奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵）幼：外公和媽媽吵（師：爸爸和女兒吵）……

　　總結(jié)：家人之間就會像老虎那樣吵架，總會又吵架的時(shí)候，吵架總是會生氣，不快樂的。小老虎看見虎爸爸虎媽媽吵得越來越厲害，它心里很難過，怎么辦呢？有什么辦法讓他們快樂起來呢？

　　師：當(dāng)家人吵架時(shí)，你有什么辦法讓他們快樂起來呢？幼兒的回答1：勸他們不要吵了；

　　幼兒的回答2：安慰安慰說說好話；

　　幼兒的回答3：我?guī)蛶蛬寢�。幫幫奶奶（誰有道理就幫誰）……

　　師：我們來看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂起來呢？

　　3，、教師繼續(xù)操作PPT講故事。

　　方格子老虎在學(xué)校給同學(xué)們帶來很多快樂，與眾不同的方格子老虎讓伙伴們在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戲，伙伴們覺得快樂起來。你們會玩這些游戲嗎？（引出游戲）

　　二、做跳格子游戲：

　　1、老師念童謠：跳格子，造房子，造好房子生兒子。問：什么是童謠？

　　幼兒的回答：好聽的兒歌。

　　2、念童謠自主跳格子：

　　師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。

　　念完兒歌，問：告訴我你造了幾間房子？

　　幼兒的回答：13間、11間、

　　8間……邀請部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。

　　3、念童謠按規(guī)定跳格子：

　　師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。

　　幼兒嘗試。

　　師：還能造得更少嗎？

　　4、增加難度跳格子：

　　師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。、我的思考：能力線——放在游戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推進(jìn)。

　　5、教師念改編過的童謠：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。

　　我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動亮點(diǎn)。

　　三、故事的結(jié)尾：

　　1、師：“……只留下橫條紋……這是怎么回事？”幼兒的回答：被雨淋掉了。

　　問：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂？

　　2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。

　　問：為什么這只老虎是豎條紋的？

　　幼兒的回答：老虎本來就是豎條紋的，故事里的老虎站起來了，所以是橫條紋。

　　教師回應(yīng)：有時(shí)，與眾不同很簡單，只要一個(gè)動作。我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)——最后結(jié)束部分恰到好處地點(diǎn)題。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)繪本故事，看似簡單，卻蘊(yùn)含著很深遠(yuǎn)的意義。這個(gè)教學(xué)活動，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來的一些寓意和理解，同時(shí)能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“快樂”這個(gè)中心點(diǎn)、興趣點(diǎn)，將繪本教學(xué)融入到有趣的游戲情景中。

　　小百科：老虎常單獨(dú)活動，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食�；⒍帱S昏活動，白天多潛伏休息，沒有驚動則很少出來�；⒌幕顒臃秶^大，在北方日尋食活動范圍可達(dá)數(shù)十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動距離較短。