幼兒園小班公開課找影子教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園小班公開課找影子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班公開課找影子教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的認(rèn)知。
2、提高幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。
3、懂得遵守規(guī)則，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選好平坦的場(chǎng)地，戶外陽(yáng)光要充足；錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
猜謎游戲法導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜一猜，是什么？（哪一個(gè)好朋友，你走它也走。）（影子），真聰明，這個(gè)游戲的名字就叫《找影子》。
二、基本部分：
1、欣賞歌曲《找影子》。
（1）放錄音《找影子》，請(qǐng)孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。
�。�2）教師示范唱歌曲《找影子》。
�。�3）老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》
�。�1）小朋友，剛才我們聽到的歌曲中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。
（2）好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱起來吧。
老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時(shí)注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。
幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞，歌曲中對(duì)白與旋律的銜接要自然，注意"嗨"字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進(jìn)行演唱。
（3）老師彈琴，孩子們跟唱。
�。�4）聽音樂錄音，集體演唱。
3、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
�。�1）、剛才小朋友們唱的很好，現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動(dòng)作吧�？茨膫�(gè)小朋友想的動(dòng)作跟別人不一樣。
請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上自編動(dòng)作。老師將幼兒的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范整理。
�。�2）、集體聽音樂，師生進(jìn)行歌表演《找影子》，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。
�。�3）、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺(tái)表演，也可自由組合進(jìn)行表演。
4、室外游戲《找影子》。
�。�1）、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子（樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），觀察影子，初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系，了解影子大小的變化特點(diǎn)。
�。�2）、集體聽老師的口令練習(xí)：影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。
提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培養(yǎng)孩子們的集體合作意識(shí)。
三、結(jié)束部分：
音樂游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完"嗨"時(shí)才能開始踩對(duì)方的影子，分組進(jìn)行，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長(zhǎng)幫助記錄下來。
思維延展點(diǎn)：
能在音樂活動(dòng)中大膽創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
幼兒園小班公開課找影子教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，提高跑的能力。
2.知道在奔跑過程中不與人沖撞，注意靈活躲閃。
3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈
活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)
2.玩游戲“踩影子”
�。�1）踩自己的影子
玩法：讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
（2）踩好朋友的影子
玩法：兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。
（3）老鷹踩小雞
玩法：老鷹要想方設(shè)法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來跑去，盡量不讓老鷹踩到自己的影子。當(dāng)自己的影子要被踩到的時(shí)候，趕緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在房子、大樹的陰影里，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點(diǎn)兒影子，就算輸了，輸了的人就要接著做老鷹，游戲重新開始。
3.整理放松活動(dòng)
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)測(cè)量不同時(shí)段的影子，看看有什么變化，為什么。
幼兒園小班公開課找影子教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，愿意大膽表述自己的想法。
2、知道產(chǎn)生影子需要光。
3、體驗(yàn)影子游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《找影子》。
2、玩具、手電筒。
3、打印材料：小兔子、小熊頭飾。
活動(dòng)過程：
一、談話引入。
教師：你在什么時(shí)候看到過自己的影子，影子會(huì)消失嗎？有只可愛的小熊，名叫墩墩，它不小心把自己的影子弄丟了，這是怎么回事呢，我們一起去聽一聽這個(gè)有趣的故事吧。
二、分段欣賞故事。
1、播放課件【第一段】，請(qǐng)幼兒欣賞故事的前半部分。
①教師：為什么在白天，墩墩和朵朵都有自己的影子？晚上就沒有了呢？
你有什么辦法讓墩墩和朵朵找回自己的影子？
�、诠膭�(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
2、播放課件【第二段】，請(qǐng)幼兒欣賞故事后半部分。
教師：他們?cè)趺凑业阶约旱挠白拥�，為什么蠟燭能幫助他們找到影子？
后來為什么影子又不見了？
三、完整欣賞故事。
1、播放課件【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容。
2、提問：墩墩和朵朵說他們知道了影子是怎么回事，誰(shuí)來說說影子是怎么形成的呢？
四、做實(shí)驗(yàn)，初步了解產(chǎn)生影子需要光。
1、教師：小朋友影子是怎么形成的呢？
�、俅蜷_手電筒，將光投到墻上。
�、诮處煟盒∨笥炎屑�(xì)看一看，墻上有影子嗎？
2、教師用玩具狗擋住光線。
①教師：現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎？
�、诮處煟簞偛艣]有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢？
3、教師關(guān)掉手電筒，提問：現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎？為什么？教師可請(qǐng)幼兒上來操作，感受影子形成的原因。
4、總結(jié)：當(dāng)東西擋住了光線寶寶的時(shí)候，我們就可以看到影子了！
5、教師播放課件【影子的形成】，請(qǐng)幼兒觀看畫面，根據(jù)已掌握的知識(shí)，說一說為什么看到了
小熊的影子。教師點(diǎn)擊“小結(jié)”按鈕幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)，加深幼兒對(duì)影子的形成的理解。
五、和影子做游戲
1、教師：好了，咱們小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你們想不想到前面來看看自己的影子呀？
2、教師打開手電筒，請(qǐng)幾名幼兒在手電筒前自由動(dòng)作（或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……）。
六、拓展活動(dòng)
小朋友們都知道了，影子產(chǎn)生是需要光的，但是有一種燈是沒有影子的，我們叫他們“無(wú)影燈”。那么為什么會(huì)有“無(wú)影燈”呢？播放課件【無(wú)影燈】，教師可根據(jù)小資料向幼兒介紹無(wú)影燈的原理及作用。
附錄：
故事《找影子》
小兔朵朵和小熊墩墩在一起玩了一天，它們玩累了，天一黑就呼呼睡下了。睡了一覺，小兔朵朵起來撒尿，聽到外面有腳步聲�！皳渫ā獡渫ā獡渫�。”走近一看，是小熊墩墩。
朵朵推開門跑了出去，“墩墩，你不睡覺，跑出來干什么呀？”小熊墩墩一愣，見是小兔朵朵，就說：“我的影子丟了。白天影子一直跟著我，一到晚上就丟了�！毙⊥枚涠溥@時(shí)候發(fā)現(xiàn)，自己的影子也丟了。“哎呀，我的影子也丟了。”小熊墩墩見小兔朵朵著急的樣子就說：“朵朵，咱們先來找你的影子吧�！薄安�，還是先找你的�！眱蓚�(gè)伙伴推來推去，誰(shuí)也不肯先找自己的。這時(shí)候，小兔朵朵摸著后腦勺，想了想說：“墩墩，咱們一起去找吧，找到誰(shuí)的就給誰(shuí)�！倍斩蘸┖┑匦α耍骸昂冒伞！蓖饷嫫岷谝黄�，月亮也不知跑到哪兒去了。“你等一會(huì)兒，我去點(diǎn)支蠟燭來�！闭f完，小兔朵朵就回屋去了�！爸ā币宦曢T響，小兔朵朵端著點(diǎn)燃的蠟燭來了。“這下好了，咱們可以看見東西了�！倍斩諛返弥迸氖�。小兔朵朵一回頭，同時(shí)看見兩個(gè)影子：一個(gè)影子胖呼呼，那是小熊墩墩的；一個(gè)影子細(xì)溜溜，還有兩只豎起的耳朵，那是朵朵自己的'。“找到了，找到了�！罢业接白訃D！找到影子嘍！”兩個(gè)小伙伴高興得又蹦又跳，蹦著跳著，不小心一下子把蠟燭搖滅了。再一看，它們的影子又沒了。這回它們不找了，它們知道影子是怎么回事了。
幼兒園小班公開課找影子教案4
目標(biāo)：
1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。
2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3、對(duì)探索影子活動(dòng)感興趣，激發(fā)探索興趣。
重點(diǎn)：
提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力
難點(diǎn)：
記錄自己所看到的影子的形態(tài)。
準(zhǔn)備：
PPT美工有陽(yáng)光的戶外場(chǎng)地
過程：
一、猜謎引出主題，表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、師出謎面：有個(gè)好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請(qǐng)你猜猜是什么？
2、提問：
�。�1）你在哪見過什么影子？影子是什么樣子的？
�。�2）你知道影子是怎么來的嗎？
二、找影子
1、室內(nèi)找影子
2、戶外找影子（引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)現(xiàn)影子的秘密）
三、討論影子
1、提問：
（1）、你在哪見到了什么影子？是怎么樣的？
�。�2）、影子有什么共同的秘密嗎？
2、集體觀察PPT說說影子的來源與共同點(diǎn)。
四、記錄影子
使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是讓孩子們知道影子是怎么形成的，并對(duì)周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了能讓孩子們親身體驗(yàn)從而獲得經(jīng)驗(yàn)，我的教具準(zhǔn)備的很充分。孩子們一起收集來的白色底板、手電筒等等。我采用照射的形式激發(fā)幼兒參與的興趣，當(dāng)手電筒照在動(dòng)圖圖片上的時(shí)候，動(dòng)物的影子就會(huì)投射在白色底板上，當(dāng)關(guān)掉手電筒時(shí)，白色底板上就什么也沒有。
孩子們通過自己的體驗(yàn)從而明白了影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。我還和孩子們玩了一個(gè)有趣的游戲“藏影子”，通過這個(gè)游戲孩子們知道了要躲在沒有亮光的地方才會(huì)沒有影子，老師才會(huì)找不到。通過這個(gè)游戲孩子們對(duì)這一科學(xué)現(xiàn)象也更加清晰、明確。
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