幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-04-25 12:09:28 幼兒園教案我要投稿

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實(shí)用的幼兒園小班教案范文集合4篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的幼兒園小班教案范文集合4篇

幼兒園小班教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　對(duì)于風(fēng)和小草的認(rèn)識(shí)，小班幼兒平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少，這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來(lái)，這節(jié)課，我通過(guò)先引導(dǎo)幼兒將風(fēng)給自然生活帶來(lái)的各種細(xì)微的變化用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，然后再讓幼兒通過(guò)用身體來(lái)表達(dá)小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來(lái)幼兒的認(rèn)識(shí)。兒歌簡(jiǎn)單上口，幼兒易掌握，最后的游戲能讓幼兒對(duì)風(fēng)和小草更加感興趣，也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時(shí)快樂(lè)的心情。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用身體表現(xiàn)出小草在風(fēng)中的樣子，體驗(yàn)小草的感受。

　　2、學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作來(lái)表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)難重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：能背誦兒歌，能用動(dòng)作來(lái)表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

　　2、難點(diǎn)：體驗(yàn)小草在風(fēng)中的感受，能表達(dá)出它的樣子。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶幼兒去戶外觀察小草。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：斗篷；小草視頻；兒歌；早操音樂(lè)

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入

　　1、播放早操音樂(lè)，師幼一起做早操

　　2、活動(dòng)后休息（打開(kāi)電風(fēng)扇）

　　——小朋友們，做完早操的時(shí)候，老師覺(jué)得好熱呀，（擦汗動(dòng)作）你們熱嗎？（熱）

　　——那現(xiàn)在還熱嗎？為什么？（因?yàn)殡婏L(fēng)扇打開(kāi)了，有風(fēng)）

　　——風(fēng)的本領(lǐng)真大，那我們一看它會(huì)干什么。

　　（二）觀看小草視頻

　　1、提問(wèn)：視頻中我們看到了什么？（很多很多小草）

　　2、提問(wèn)：小草們都在干什么呀？（長(zhǎng)大、飄動(dòng)）為什么它們?cè)趧?dòng)呢？（有風(fēng)）

　　3、是啊，其實(shí)，小草是在像我們小朋友一樣做操呢，有風(fēng)的時(shí)候小草最?lèi)?ài)做操了!

　　4、請(qǐng)幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子（現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草，請(qǐng)小草們動(dòng)一動(dòng)吧，做操吧）

　�。ㄈ⿲W(xué)念兒歌

　　1、老師和孩子一起模仿小草做操，師邊做邊念兒歌：

　　一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　2、幼兒和老師一起念兒歌，把握兒歌的節(jié)奏，用身體的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)

　　3、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小草做操吧! 表演兒歌（自由地給兒歌配上動(dòng)作，邊朗誦邊表演）

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒，六人一組上臺(tái)表演，背誦兒歌。

　　5、請(qǐng)大家一起表演，背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)開(kāi)心的樣子，動(dòng)作可以自由選擇，給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。(小草們真棒！操做的可真認(rèn)真！)

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

　　六、活動(dòng)延伸

　　游戲：大風(fēng)來(lái)了

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地，選擇兩棵小樹(shù)一起游戲

　　2、幼兒先站在一棵樹(shù)下，師披上斗篷扮演大風(fēng)。

　　3、游戲開(kāi)始：當(dāng)師說(shuō)，大風(fēng)起時(shí)，所有幼兒跑向另一顆大樹(shù)下站好，師扮大風(fēng)吹來(lái)追幼兒，當(dāng)師說(shuō)大風(fēng)停時(shí)，幼兒若沒(méi)站好，被罰回原來(lái)的樹(shù)下休息等待，沒(méi)有被追的幼兒，繼續(xù)游戲。

　　兒歌《小草》

　　一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌《彩色的夢(mèng)》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

　　2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。

　　請(qǐng)幼兒講一講自己做過(guò)什么樣的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？

　　2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢(mèng)。

　�。�1）向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)，猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色？

　�。�2）說(shuō)說(shuō)小朋友的夢(mèng)是什么顏色？

　　3、請(qǐng)幼兒看掛圖，說(shuō)兒歌。

　　教師請(qǐng)幼兒看掛圖，看看自己的猜想對(duì)不對(duì)，分別用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　　4、請(qǐng)幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？用兒歌中的話說(shuō)出來(lái)。

　　夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標(biāo)：幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動(dòng)開(kāi)始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中，我通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)�；顒�(dòng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語(yǔ)言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過(guò)程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過(guò)程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行，讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

　　小百科：夢(mèng)，也有夢(mèng)想的意思。古人相信，做夢(mèng)總要有原因的，王符就曾說(shuō)“夫奇異之夢(mèng)，多有收而少無(wú)為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。做夢(mèng)的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因，但即使是在人類(lèi)已知的這兩方面，人類(lèi)依然無(wú)法解釋夢(mèng)形成的機(jī)制原理。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)手嘗試，使幼兒知道許多東西都能站立起來(lái)。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙子、紙、傘、旺仔罐、一次性杯、書(shū)、光碟、梳子、木頭積木、橡皮泥、調(diào)羹、雪花片、鉛筆、臺(tái)歷、娃娃、塑料指偶、吸管、塑料樹(shù)葉、盒子、塑料蓋、泡沫盒

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　借助輔助材料能使躺著的東西站起來(lái)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　探索多種方法讓躺著的東西站起來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^察材料，認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。這里有很多東西,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)籮筐有哪些東西?（老師著重讓幼兒認(rèn)識(shí)傘、臺(tái)歷、紙）

　　(二)自由探索,能使躺著的東西站起來(lái)

　　1、設(shè)疑提問(wèn),嘗試讓躺著的東西站起來(lái)。

　　(1) 引語(yǔ):老師想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,看看誰(shuí)最厲害,能讓躺著的東西站起來(lái)。（提要求：如果你成功了，你可以告訴旁邊的'小朋友是用什么辦法讓躺著的東西站起來(lái)，也可以幫助其他小朋友。(2) 幼兒操作,教師觀察,并及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，讓躺著的東西站起來(lái)。

　�。�1）引語(yǔ)：你們成功了嗎？小朋友們真棒，能讓這些躺著的東西都站起來(lái)。可是，老師這邊還有些東西，它們也想站起來(lái)，請(qǐng)小朋友想辦法也讓它們站起來(lái)，好嗎？你也可以用其他東西幫忙讓躺著的東西站起來(lái)。（提醒幼兒在操作時(shí)要輕拿輕放，要小心，不要碰倒別人的東西）

　　（2）幼兒大膽地嘗試，借助各種輔助材料使躺著的東西站起來(lái)

　　（三）、參觀作品，進(jìn)行交流

　　1、帶領(lǐng)幼兒看第一個(gè)區(qū),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己讓什么東西站起來(lái)？是怎樣使躺著的東西站起來(lái).（你愿意來(lái)介紹你讓誰(shuí)站起來(lái)了？）

　　2、帶領(lǐng)幼兒看第二個(gè)區(qū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用了哪些材料幫助躺著的東西站起來(lái)。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己是用哪些方法使躺著的東西站立起來(lái)的。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：一種物體可以通過(guò)很多方法使它站起來(lái)。使其體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（你讓誰(shuí)站起來(lái)了？你用什么方法讓它站起來(lái)）

　　小結(jié)：我們小朋友可真會(huì)動(dòng)腦筋，讓躺著的東西都站起來(lái)了。原來(lái)，很多東西變一變就能站起來(lái)，有的東西需要其他東西幫忙才能站起來(lái)，而有的東西還可以用很多方法讓它站起來(lái)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　向其他幼兒介紹自己的方法，分享成功的喜悅引語(yǔ)：我們教室里的小朋友還不知道這些東西是怎樣站起來(lái)，把你的好辦法告訴他們，好嗎？（帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)）

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

　　2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　場(chǎng)地布置：石頭路

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎語(yǔ)

　　兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

　�。ㄒm子)

　　二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)

　　1.小鞋子在哪里？

　　引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。

　　2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

　　三、教師示范講解脫鞋

　　1.手放在鞋后跟向下脫。

　　幼兒練習(xí)脫鞋。

　　2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

　　3.指導(dǎo)幼兒脫襪：

　　手放在襪筒，向下脫。

　　四、游戲：小腳丫

　　師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。

　　五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

　　1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

　　2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

　　3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

　　4.幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

　　馬路上的車(chē)（小班社會(huì)教案）

　　山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳

　　設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶，。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。

　　2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

　　小結(jié)：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。

　　二導(dǎo)入新課

　　1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，觀察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車(chē)�！�

　　2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

　　各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�

　　三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　(新年教案)我們長(zhǎng)大了

　　設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí)，也非常渴望探究自己的生長(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語(yǔ)�；顒�(dòng)：我長(zhǎng)大要求：

　　1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大。

　　2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：

　　1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

　　2 各類(lèi)嬰兒衣物等。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　（一）情境感知：

　　1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢？

　　2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰(shuí)呢？，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢？

　　3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

　　（二）操作比較：

　　1過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）

　　3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）