幼兒園大班語言公開課教案《我家是動物園》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言公開課教案《我家是動物園》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語言公開課教案《我家是動物園》1
教學(xué)目標：
1、進一步感受繪本幽默詼諧的語言風格，感受家庭的溫馨與快樂。
2、能夠大膽地進行表述，嘗試用故事中的語言進行仿編。
3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
教學(xué)重點：
嘗試用故事中的語言進行仿編，感受到家庭的溫馨與快樂教學(xué)難點：引導(dǎo)孩子能從家人的外表，習(xí)慣，喜好等方面對家人有一個綜合形象的聯(lián)想，并能向、繪本中的祥太那樣用一顆溫柔的心去了解和接納這些性格、愛好、生活習(xí)慣不相同卻又緊密相連的個體，感受到家的溫馨與快樂。
教學(xué)準備：
材料準備：《我家是動物園》PPT、背景音樂、家庭滑稽照片、家庭小調(diào)查表經(jīng)驗準備：幼兒已聽過故事《我家是動物園》、進行了家庭小調(diào)查。
教學(xué)課時：
1課時教育理論依據(jù)：
一．繪本情景，激發(fā)興趣在主題"不一樣的我"中，孩子們通過繪本故事《我家是動物園》，了解了每個人都是不一樣的（包括性格、脾氣、愛好等個性品質(zhì)）。
《我家是動物園》這個繪本故事，讓孩子們充滿了驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默與共鳴，并展開合理的聯(lián)想。人和動物是不一樣，"家"怎么會是動物園呢？這讓孩子產(chǎn)生了好奇。繪本的語言風格也非常的幽默詼諧，小主人公"祥太"總是用一句有趣的話"這是。。。他像。。因為。。。"來介紹自己的家人，我希望能借助這本好看又幽默的繪本為孩子創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。
二．結(jié)合生活，合理聯(lián)想故事的內(nèi)容是幼兒最熟悉的--家和家人，能夠引起幼兒的共鳴，讓幼兒的己有經(jīng)驗充分地發(fā)揮出來。人和動物是不一樣，但是作者卻找到精巧的觀察角度，由人物與動物外表和內(nèi)在的相似性入手，加上幽默的想象，讓兩者合理的結(jié)合。孩子通過觀察體會圖畫書中人物與動物的息息相關(guān)的對應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)孩子從家人的外表，習(xí)慣，喜好等方面對家人有一個綜合形象的聯(lián)想。同時也希望通過活動，孩子們能了解到即使是生活在一起的家人，也要用溫柔的心去了解和接納這些性格、愛好、生活習(xí)慣不相同卻又緊密相連的個體，這樣才能帶來真正的尊重和有效的關(guān)懷。
教學(xué)過程：
一、回憶繪本內(nèi)容，在看看說說中進一步感受繪本幽默詼諧的語言風格
1、出示"家"字，引出小男孩"祥太"，激發(fā)幼兒活動的興趣。
提問：看看這是一個什么字呀？
誰來說說自己的家里都有些誰呢？
小結(jié):我們每個人都有一個屬于自己的家，我相信呀，我們每個人的家里也一定都有許多屬于自己的快樂事，是不是�。�
2、在看看、說說中，回憶繪本內(nèi)容，進一步感受繪本幽默詼諧的語言風格師:前兩天有一個日本小男孩好像也給我們介紹過他家的快樂事和他那有趣的一家人。
提問：
�。�1）你們還記得他是誰嗎？
（2）他把自己的家變成了一個什么有趣的地方呀？
（3）那今天誰能學(xué)一學(xué)祥太，來給我們大伙介紹一下他有趣的家人呢，在介紹的時候請說清楚，這是祥太的誰？他像…什么動物呢？為什么。誰愿意先來試一試？
小結(jié)：孩子們，你們介紹得可真不錯哦，不僅說得清楚而且聲音很響亮呢！給自己掌聲鼓勵一下吧！嘿，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，祥太之所以能把自己的家人比喻成一個個可愛的動物，就是因為他平時對自己家人的長相、習(xí)慣、性格脾氣、愛好這些特點都非常了解呢、看來祥太觀察自己的家人觀察得很仔細哦！
二、介紹自己的家庭小調(diào)查，愿意大膽地表述并嘗試用故事中的語言進行仿編，感受自己家庭溫馨與快樂。
師：前兩天我們小朋友也做了一份家庭小調(diào)查，誰愿意來和大家介紹一下自己有趣的家人，說說這是誰，他像什么，為什么？在介紹的時候請聲音響亮說清楚哦。
1、幼兒分組進行仿編討論，教師進行觀察指導(dǎo)。
師：還有誰也想來介紹？都想來呀，那我們先分組介紹給自己的好朋友聽，等會再說給我們大家聽吧。
2、播放家庭滑稽照片，幼兒嘗試用故事中的語言進行仿編并能夠大膽表達。
師：剛剛大家討論得這么熱鬧而且我還聽到你們歡樂的笑聲了呢，一定感受到自己親愛的家人帶給你們的快樂吧，讓我們開起幸福的小火車，說一說自己有趣的一家人吧！同樣在介紹的時候請注意要說清楚這是你家的誰，他像什么，為什么。
師：感謝你們精彩熱情的介紹，讓我們感受到了你們幸福快樂的一家人，那你們想不想也聽聽老師快樂的一家丫？
三、說說大四班的快樂事。
師：剛才呀，我們每個人都介紹了自己有趣的家人、分享了自己家的快樂事兒，開心嗎？是呀，（因為）我們每個小朋友都有一個快樂的家。
師：其實，我發(fā)現(xiàn)我們大四班也是一個快樂的大家庭，大四班的每個小朋友，老師和阿姨的身上也都有各自不同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？咦，那你們覺得他們像什么呢？（你覺得誰像什么，為什么呀；那余老師像什么呀？那你們覺得我又像什么呢？）
四、延伸活動。
把剛剛說的`畫下來變成一本有趣書，講一講我們自己有趣的故事，名字就叫《大四班也是動物園》。
活動反思：
根據(jù)對教材的分析，其實在閱讀這本圖畫書的同時，我們有很多的活動可以開展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等�？紤]到本次活動是第一課時，因此將教學(xué)活動的重點放在能夠大膽表述并體會畫面中人物的特征或喜好與動物間的對應(yīng)關(guān)系。本書的畫面內(nèi)容十分豐富，有些細節(jié)也非常有趣。因此，需要孩子們發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)，并且與故事的發(fā)展聯(lián)系起來，大膽地進行猜測與表達。所以將教學(xué)活動的難點放在交流、拓展圖書內(nèi)容，連貫、完整地講述自己對圖畫書的理解上。整個活動的設(shè)計，由局部到總體，由淺入深，帶著幼兒一步步地理解畫面和故事內(nèi)容，接著又讓幼兒回到現(xiàn)實生活中去，以新的視角發(fā)現(xiàn)自己的特征、喜好，并能用相似的一種動物來做比喻，嘗試用“我是……，是個男孩子（女孩子），其實呢……”的句式來表達。將活動推向**。最后以故事的結(jié)尾做為整個活動的結(jié)尾，再一次讓孩子們體會了圖畫書詼諧、有趣的風格。而延伸制作圖書的環(huán)節(jié)一定會激起孩子們進一步用語言表達的愿望 。
幼兒園大班語言公開課教案《我家是動物園》2
活動目標：
1、能夠大膽表達并體會畫面中人物的特征或喜好與動物的對應(yīng)關(guān)系。
2、嘗試用一段話（我是XX，是個XX，其實呢……）來描述自己與動物之間的相同之處。
3、體驗故事詼諧幽默的語言風格。
活動準備：
1、圖畫書幻燈片、
2、以圖畫書中人物與動物對眼的卡片人手一套
活動過程：
一、談話引入課題
1、你們平時都在什么地方看到過小動物？
2、這些小動物里你最喜歡什么？為什么？
二、閱讀封面，引起孩子的閱讀興趣
今天，我?guī)硪槐緯�，這本比較的小
1、你在封面上看到了什么？——（介紹祥太）
2、還看到了什么？——（香蕉皮）
你聯(lián)想到了什么？
3、試看識字“我家是動物園”
為什么說他家是動物園呢？你們來猜猜看！
三、閱讀圖書內(nèi)容，理解人物與動物的對應(yīng)關(guān)系
�。�1）結(jié)合圖片介紹祥太的家人。
完整介紹祥太，猜猜他們是誰，理解曾祖母和爸爸的關(guān)系。
在看書之前，先讓我們來認識一下祥太的家人，祥太家一共有幾人？下面就讓我們一起來聽聽祥太是怎樣介紹他的家人的。
�。ㄍ暾榻B祥太之后，在以后的每一幅圖里讓幼兒猜想，其實呢……）
�。�2）結(jié)合幻燈片閱讀圖書。
�。�3）祥太的家里都有誰？他們分別像什么動物？為什么？
�。�4）幼兒結(jié)合操作卡，進一步理解人物與動物的對應(yīng)關(guān)系。
小結(jié)：知道人物與動物之間的某種關(guān)系，才形成這種比喻。
四、思考自己與某種動物之間特征或喜好的相同之處，進一步體驗故事的趣味性。
1、現(xiàn)在我們知道了為什么祥太會說自己的家是動物園了，原來是他們家里的每個人都有和一種動物有相似的地方，那么現(xiàn)在請你來說說如果你的家是動物園的話，你會是什么動物呢？
五、幼兒嘗試用“我是xx，是個xx，其實呢”來描述自己，并用合適的詞語、連貫的語句表達自己和動物之間明顯的相似之處。
誰會像祥太一樣介紹自己呢？
附內(nèi)容：
我叫祥太
是個小男生
其實呢……
我是只小猴子，
最愛吃香蕉，
爬樹很拿手，
也很會模仿別人。
這是我爸爸，
龍?zhí)壬?/p>
其實呢……
他是只大獅子。
最愛吃肉，不愛吃蔬菜。
早上他脾氣不太好，
頭發(fā)亂蓬蓬的，
叫起來像獅子吼。
這是我媽媽
明美女士。
其實呢……
她是只大浣熊。
不管看到什么東西都馬上收去洗。
有一次，媽媽差點連我也一起洗了。
這是我爺爺，
一郎先生。
其實呢……
他是只長頸鹿。
個子高高的，
散步的時候，
我騎在爺爺肩膀上，
看街上的風景
在不停地變幻。
這是我奶奶，
早紀子女士。
其實呢……
她是只狐貍。
很善于變化，
出門的時候，她在鏡子前一變——
哇！變得連我也認不出來了。
可是她回家時帶回的禮物，
肯定是油炸豆腐和飯卷。
這是我妹妹，
茜茜
其實呢……
她是只小白兔。
總是豎起耳朵聽別人說話。
她很天真，很可愛，
但吵架的時候，
一定要小心她的踢人功。
這是金魚，
太郎和次郎。
其實呢……
爺爺告訴我，
它們是鯨魚。
等小金魚變成大鯨魚，
就要把它們放回大海里去。
最后，
介紹我的曾祖母，
阿花老太太。
其實呢……
她是只貓頭鷹。
總是打著盹，
半睡半醒。
雖然她平常只會說“啊”“嗯”
只要和她在一起，
就會覺得很溫暖、很祥和。
她沒有牙齒的嘴巴，
笑起來呵、呵、呵的。
我的家是熱鬧的動物園。
有空請來玩，
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