【必備】幼兒園大班音樂教案匯編6篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲“ABA”曲式結(jié)構(gòu)，感受A段歡快跳躍，B段抒情連貫。

　　2.學(xué)唱歌曲，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編B段歌詞。

　　3.抒發(fā)對(duì)幼兒園，老師，同伴的依依不舍的離別情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《畢業(yè)歌》、幼兒園生活的視頻或照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶往日的歡笑與淚水。

　　1.教師：再過不久，我們就要成為光榮的小學(xué)生了。幼兒園的生活就要結(jié)束了，小朋友，還記得你們?cè)谟變簣@的每時(shí)每刻嗎？

　　2.播放課件【音樂欣賞】，請(qǐng)幼兒在優(yōu)美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學(xué)習(xí)視頻，回憶往日生活。

　　3.今天我們來學(xué)唱一首《畢業(yè)歌》，唱一唱我們即將畢業(yè)的心情！

　　二、欣賞《畢業(yè)歌》，感受歌曲“ABA”的曲式結(jié)構(gòu)。

　　1.教師播放課件【歌曲MTV】，請(qǐng)幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。

　　歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪里是不一樣的？

　　2.分段欣賞歌曲，比較感受AB段不同的性質(zhì)。

　　①教師播放課件【第一段】，聽了這一段歌曲，你有什么感覺？（歡快的．跳躍的）再次播放，請(qǐng)幼兒嘗試用最簡單的身體動(dòng)作應(yīng)和，如：拍手。②教師播放課件【第二段】，聽了這一段歌曲，你又有什么感覺？（抒情的．連貫的）再次播放課件，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，如：身體搖擺。

　�、劢處煵シ耪n件【第三段】，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　三、根據(jù)節(jié)奏朗誦歌詞，分段理解記憶歌詞。

　　1.教師播放課件【歌詞欣賞】請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2.提問：時(shí)間時(shí)間像飛鳥是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我們要和誰說再見了？等我們帶上了紅領(lǐng)巾，要做什么？

　　3.再次播放課件【歌詞欣賞】，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌曲。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1.教師播放課件【歌曲欣賞】，請(qǐng)幼兒完整跟唱歌曲。

　　2.這首歌曲抒發(fā)了什么情感？

　　再次播放【歌曲欣賞】，引導(dǎo)幼兒在演唱中抒發(fā)對(duì)幼兒園．老師．同伴的依依不舍的離別情感�？蛇M(jìn)行數(shù)遍。

　　五、多種形式演唱歌曲。

　　1.教師播放課件【歌曲MTV】，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

　　師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨(dú)演唱第二段。

　　幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨(dú)演唱第二段。

　　幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨(dú)演唱第二段。

　　2.請(qǐng)幼兒自己設(shè)想演唱的方法，在演唱中抒發(fā)自己的情感。

幼兒園大班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂所表達(dá)的歡樂的情緒，樂意模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒玩音樂游戲"猴子學(xué)樣"的'興趣。

　　2、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

　　3、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已有經(jīng)驗(yàn)：聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動(dòng)畫片，會(huì)模仿猴子的動(dòng)作并能給相關(guān)動(dòng)作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等。

　　2、材料準(zhǔn)備：《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說做做—調(diào)皮的猴子

　　簡單回憶故事"猴子學(xué)樣"

　　師：你見過猴子嗎？猴子是怎樣？（幼兒自由回答：調(diào)皮、可愛，并請(qǐng)幼兒模仿猴子的動(dòng)作）

　　幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮并做做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　二、編編跳跳—猴子的舞蹈

　　1、欣賞猴王的表演

　　師：聽過猴子學(xué)樣的故事嗎？小猴子特別喜歡學(xué)樣，今天猴王學(xué)了個(gè)舞蹈請(qǐng)你們來看看有些什么有趣的動(dòng)作？

　　2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的有趣動(dòng)作。

　　師：剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別講述并跳跳猴王的舞）

　　3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

　　師：剛才小朋友學(xué)的可真像，我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧！

　　4、看舞譜跳猴子舞

　�。�1）教師出示"猴子學(xué)樣"舞譜（根據(jù)音樂、動(dòng)作畫的舞譜）

　　（2）幼兒講述自己對(duì)舞譜的理解，并看著做做單一的動(dòng)作

　　（3）教師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

　　5、大家一起編編"猴子的舞蹈"

　　6、游戲

　　一個(gè)帽子：大家圍成一個(gè)圈，用一個(gè)帽子來傳遞，一邊傳遞一邊說："朋友你好，帽子真好看（聳聳肩），唱到"哎呀呀"的時(shí)候帽子就可以戴在哪個(gè)小朋友的頭上，他就會(huì)成為猴王，可以到中間來跳舞。

　　兩個(gè)帽子：同上

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的情況來看，我覺得PPT的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài)，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，完全掌握故事。

幼兒園大班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。

　　2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

　　3、通過活動(dòng)，體驗(yàn)和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海軍帽一頂。

　　2、認(rèn)識(shí)海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。

　　在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。

　　齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

　　2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

　　傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神……等。

　　在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。

　　3、學(xué)唱新歌。

　　教師出示海軍帽，并提問：“這是誰戴的帽子？”以此導(dǎo)入歌曲。

　　教師范唱。

　　組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦。

　　完整學(xué)唱，并用全班唱、分組唱、男女生唱等方式進(jìn)行練習(xí)。

　　4、有表情地歌唱。

　　唱出進(jìn)行曲行進(jìn)的感覺。“怎樣唱出小海軍勇敢、神氣的樣子？”（斷頓、中強(qiáng)音量）創(chuàng)設(shè)情境�！靶『＼姷呐谕�悄悄穿過敵人的封鎖線，應(yīng)怎樣唱？” （斷頓、緊張、中弱音量）“小炮艇越來越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)怎樣唱？”（漸慢、漸弱）提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情歌唱。

　　“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方”。

　　5、無伴奏歌唱，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱邊聽旁邊同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。

　　6、歌表演。

　　幼兒用小椅子當(dāng)做炮艇，邊唱歌邊表演。

幼兒園大班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂;

　　2、以小組的形式進(jìn)行游戲活動(dòng)，并在歌曲結(jié)束時(shí)立刻蹲下或站好，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂;

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　以小組的形式進(jìn)行游戲活動(dòng)，并在歌曲結(jié)束時(shí)立刻蹲下或站好，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)、練聲

　　《我們大家做得好》

　　《我是小兵》

　　《小鳥醒來了》

　　《下雨了》

　　《碰一碰》

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、教師：剛才小朋友們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來聽一聽這首歌曲，看看你們還記得嗎?

　　教師彈奏歌曲，請(qǐng)幼兒說說歌曲的名稱及大概的內(nèi)容。

　　2、教師邊彈奏歌曲邊帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲內(nèi)容。

　　三、幼兒演唱歌曲及創(chuàng)編歌詞內(nèi)容

　　1、教師：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己來跟著老師的音樂完整地唱一遍歌曲吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲。

　　2、教師：小朋友，兒歌里面請(qǐng)小朋友一起拉著小手走走、跑跑，我們還可以怎么樣做呢?

　　3、教師：除了可以看誰蹲下、站好，我們還可以做出做什么動(dòng)作呢?

　　4、教師幼兒所說的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒唱進(jìn)歌曲里面。

　　5、教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起把自己編的歌曲完整唱一遍吧!

　　四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲

　　1、教師：小朋友，你們想和自己的小伙伴一起玩這個(gè)好玩的游戲嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友先來跟老師一起示范，看看這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧!

　　教師請(qǐng)幾名幼兒來進(jìn)行游戲示范。

　　2、教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行游戲內(nèi)容。

　　教師：小朋友，現(xiàn)在我們一組一組的小朋友來拉好小手，走成一個(gè)小圓圈吧!與自己同一組的小伙伴一起來玩這個(gè)游戲吧!

　　教師彈奏歌曲，讓幼兒進(jìn)行游戲。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?今天我們也玩得累了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起休息一下吧!

　　2、教師：回到家里也請(qǐng)小朋友們與自己的家人也一起玩這個(gè)好玩的游戲吧!

　　3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“游公園”的律動(dòng)。

　　2、在音樂的伴奏下，能較合拍地做滑滑梯，蹺蹺板，劃船，賞花的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊人手一塊，圖片若干，加伏特舞曲，照相機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　以游戲的口吻導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒手持地墊隨加伏特舞曲a段音樂做動(dòng)作進(jìn)場。

　　二、基本部分

　　1、分別出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編滑滑梯、蹺蹺板、劃船、賞花的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒分別聽b段第一，第二樂段，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并通過空間，方位的變化聽音樂練習(xí)動(dòng)作。

　　2、根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，聽b段音樂完整的練習(xí)。

　　3、幼兒隨b段音樂完整用創(chuàng)編的動(dòng)作完整表演，并啟發(fā)幼兒與同伴合作表演。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒隨樂曲邊完整表演邊離開活動(dòng)室。

幼兒園大班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉曲子，掌握曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。

　　2、了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音，能跟著旋律基本找到曲子中的每個(gè)音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　笛子、曲譜、圖片、音樂錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒情感。

　　1、師：你晚上有出去賞月嗎？為看到了什么？

　　2、示圖片：圖片上畫的是什么情景？你覺得美嗎？

　　二、欣賞音樂。

　　提問：你聽了的心里是什么樣的感覺？

　　3、再次欣賞音樂錄音，引導(dǎo)幼兒從欣賞中感受曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。

　　三、學(xué)習(xí)曲子

　　1、剛才我們聽的這首曲子好聽嗎？聽上去是怎么樣的？它的名字叫《彩云****》，如果我們能用笛子吹出來，會(huì)更好聽的！

　　2、播放音樂錄音，教師跟著音樂將曲子完整地吹一遍，請(qǐng)幼兒再欣賞。

　　3、出示曲譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱曲子。

　　（1）教師完整地彈唱一遍。

　�。�2）教師彈琴，幼兒輕聲跟唱。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒集體唱兩遍。

　　4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找音練習(xí)。教師彈琴，請(qǐng)幼兒在笛子上找出每個(gè)音。

　　5、教師重點(diǎn)講解曲子中比較多的后十六分音符、十六分音符和倚音，教師示范吹給幼兒聽一聽。

　　6、教師再次完整吹一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　四、聽音樂幼兒有秩序地放笛子。

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