【實(shí)用】幼兒園大班音樂(lè)教案模板集合五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)該歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、繼續(xù)學(xué)唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。
3、歌唱時(shí)能夠發(fā)音自然、動(dòng)聽，音調(diào)準(zhǔn)確，吐字清楚。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鋼琴、音樂(lè)錄音《開火車》、《快樂(lè)的動(dòng)物園》、一本撕破的小人書。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分：
1、幼兒聽樂(lè)曲《開火車》，一個(gè)跟著一個(gè)平踏步入場(chǎng)。
2、隨樂(lè)曲做律動(dòng)：聽音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（拍手、轉(zhuǎn)身拍肩、自選動(dòng)作）。
3、發(fā)聲練習(xí)：師生齊唱。
二、基本部分：
1、出示一本破的小人書，以擬人的語(yǔ)氣講述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時(shí)被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時(shí)候，一個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)了，看到我在哭，就對(duì)我說(shuō)，你別哭了，我來(lái)給你補(bǔ)好吧。我聽了以后，心里真是高興，很快就把我身上壞的地方給補(bǔ)好了，我很感謝幫我補(bǔ)好的小朋友，‘謝謝’我對(duì)他說(shuō)。希望小朋友在閱讀書的時(shí)候要小心，珍惜每一本圖書，愛(ài)惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，你們說(shuō)是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論并總結(jié)小人書不哭的方法。
2、帶著問(wèn)題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了？它怎么了？為什么哭？”教師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請(qǐng)幼兒回答。
3、帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)唱，熟悉歌詞。（說(shuō)歌詞、一句跟一句學(xué)唱、整段跟唱三步學(xué)習(xí)）
三、結(jié)束部分：
1、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“伸出你的右手?jǐn)[一擺”。
音樂(lè)第一段結(jié)尾處女孩子繞著男孩子走一圈，第二段結(jié)尾處男孩子繞著女孩子走一圈。
2、欣賞樂(lè)曲《快樂(lè)的動(dòng)物園》。（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）
3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)邊唱并做踵趾小跑步一個(gè)跟一個(gè)出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)給孩子們上這節(jié)音樂(lè)課，大部分孩子都學(xué)會(huì)了這首優(yōu)美的歌曲，有的孩子還能給歌曲編上優(yōu)美的動(dòng)作，如：牟怡寧小朋友等。通過(guò)讓孩子在玩的過(guò)程中，懂的愛(ài)惜書本，不毀壞書，不撕書等。
小百科：哭，讀音kū，哭與笑一樣，從人（大，人體形）。人上面竟然頂著兩個(gè)口，可見伸冤或求助之迫切。造字本義：呼天搶地，伸冤求情。含義是因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚，有時(shí)還發(fā)出聲音。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]：
1、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對(duì)搖籃的興趣。
2、在掌握詩(shī)歌基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編搖籃。
3、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]：
�。�、多媒體課件，《搖籃曲》。
�。�、創(chuàng)編所需的圖片。
[活動(dòng)過(guò)程]：
一、導(dǎo)入課題，出示搖籃，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
�。薄⒊鍪緭u籃，師問(wèn)：看，這是什么？搖籃的什么用呢？睡在里面有什么感覺(jué)呢？
�。�、師：睡在搖籃里軟軟的，很舒服，在我們生活中有很多像搖籃一樣的東西，我們一起起來(lái)看看吧。
３、欣賞課件（沒(méi)聲音的畫面），初次感知事物之間的聯(lián)系，
師：你們看到了什么？你覺(jué)得什么像搖籃呢？它搖著誰(shuí)？
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
�。薄⒔處熍錁�(lè)朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
提問(wèn)：你聽見了哪些好聽的話，用詩(shī)歌中的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄒ笥變阂迷�(shī)歌中的`話來(lái)說(shuō)說(shuō)，同時(shí)出相應(yīng)的圖片，來(lái)加深對(duì)詩(shī)歌的印象，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。）
為什么說(shuō)藍(lán)天是星寶寶的搖籃？（為什么說(shuō)大海是魚寶寶的搖籃？花園是花寶寶的搖籃？）
�。病⒂^看課件，分段欣賞詩(shī)歌。
�。ǎ保┎シ旁�(shī)歌中第一小節(jié)，師提問(wèn)：星寶寶怎樣的睡的？
為什么白云要輕輕地飄？我們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)。
�。ǎ玻┎シ旁�(shī)歌中第二、三、四小節(jié)的課件，師提問(wèn)：魚寶寶是怎樣睡著的？花寶寶是怎樣睡著的？小寶寶是怎樣睡著的？
�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了；風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了；歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。
�。�、誦讀詩(shī)歌，體會(huì)意境。
�。ǎ保┙處熀陀變阂黄鹫b讀（看著圖把這首詩(shī)歌完整地朗誦一遍）。
（２）教師和幼兒分角色誦讀。
（３）用好聽地聲音來(lái)讀一讀。
師：星寶寶、魚寶寶、花寶寶和小寶寶都睡著了，不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來(lái)朗誦呢？
我們就用輕輕的、好聽的聲音來(lái)讀讀這首詩(shī)歌吧。
三、發(fā)揮想象，仿編詩(shī)歌。
�。�、藍(lán)天里的星寶寶以外，還會(huì)有誰(shuí)？
師:那我們?cè)囋�，把太�?yáng)編到好聽的詩(shī)歌中去。（插卡的形式，把原來(lái)詩(shī)歌中的白云圖片替換為太陽(yáng)，連貫地看圖朗誦整句話。）
�。�、大海中除了魚寶寶，還會(huì)有誰(shuí)？
�。�、花園里除了花寶寶外，還會(huì)有誰(shuí)？
把創(chuàng)編的內(nèi)容看著圖完整地朗誦，提醒幼兒用輕輕地、好聽的聲音進(jìn)行誦讀。
[活動(dòng)延伸]：
將圖片放在語(yǔ)言供幼兒自己練習(xí)誦讀詩(shī)歌。
小百科：搖籃是可搖動(dòng)的嬰兒臥具。嬰兒睡在上面會(huì)很舒服。還有一種專為嬰兒睡覺(jué)的時(shí)候唱的歌，名為《搖籃曲》。通常十分輕柔，演唱者一般為女性。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍，感受歌曲幽默和活潑的情趣
能根據(jù)歌曲內(nèi)容，選擇合適的動(dòng)作，大膽演唱歌曲
學(xué)會(huì)歌曲，初步掌握歌曲的節(jié)奏、間奏和說(shuō)白
練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：積極主動(dòng)地演唱歌曲和表演游戲，體驗(yàn)人和動(dòng)物相處的和諧氛圍
難點(diǎn)：掌握歌曲中的間奏和說(shuō)白
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)狗熊
物質(zhì)準(zhǔn)備：操作教具一套(大樹一棵，黑狗熊一只，計(jì)算卡片若干)；黑狗熊頭飾一個(gè)
教學(xué)過(guò)程
一、聽《黑狗熊》的樂(lè)曲，學(xué)做狗熊律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
二、發(fā)聲練習(xí)《狗熊，狗熊在哪里》
1．“狗熊家門關(guān)著，我們一起來(lái)敲敲門”，練習(xí)歌曲中的節(jié)奏型。
2．“我們來(lái)叫一叫，狗熊在哪里”，幼兒根據(jù)教師的旋律配上歌詞，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，音量從輕到響亮。 (幫助幼兒打開喉腔，訓(xùn)練幼兒對(duì)聲音的控制能力)
三、學(xué)習(xí)唱歌表演《黑狗熊》
1．教師出示圖片，邊演唱邊根據(jù)演唱內(nèi)容演示“黑狗熊”教具。
提問(wèn)：①“為什么會(huì)有人笑狗熊?”②“這幾道題應(yīng)該怎么做?”(要求有節(jié)奏回答。)
2．教師演唱歌曲第二遍。請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作告訴教師歌曲的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答，教師組織幼兒集體學(xué)唱歌曲，肯定幼兒編的動(dòng)作。
3．幼兒和教師一起完整演唱兩遍，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)變化，有表情地演唱歌曲兩遍。
四、游戲《黑狗熊找老師》
1．教師講解游戲規(guī)則：狗熊聽到你們也在笑它，有些生氣，說(shuō)想讓你們也來(lái)做算術(shù)，在唱好一遍歌后，停住不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了，就讓他做一道算術(shù)題。做對(duì)了就和他交朋友，當(dāng)狗熊的小老師，做錯(cuò)了可不能再笑他咯！
2．幼兒集體游戲兩遍，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
3．男女分組游戲兩遍，教師小結(jié)。
五、聽音樂(lè)做狗熊律動(dòng)出活動(dòng)室。
延伸活動(dòng)
在表演區(qū)中放置一些數(shù)學(xué)卡片、頭飾，讓幼兒自由地進(jìn)行小組游戲。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
“黑狗熊”這首歌，歌詞趣味盎然、富有情節(jié)性，曲中所描繪的黑狗熊笨拙而可愛(ài)，深得孩子們的喜歡；樂(lè)曲節(jié)奏感強(qiáng)，適合大班幼兒表現(xiàn)；歌詞中還涉及加減運(yùn)算的內(nèi)容能激發(fā)幼兒的運(yùn)算愿望，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)中運(yùn)用情境性語(yǔ)言，把整個(gè)活動(dòng)串成一個(gè)具有有趣情節(jié)的故事，使幼兒成為故事中的角色，和歌中的黑狗熊親密接觸，引導(dǎo)幼兒自然地從一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)(去狗熊家――尋找狗熊――狗熊做算術(shù)――狗熊找老師)。使幼兒身臨其境，有直觀的形象可以把握，有濃烈的情緒可以感受，有有趣的游戲可以投入。
二、效果分析
在發(fā)聲練習(xí)中以狗熊家門關(guān)著為由，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲門、呼喚，使幼兒自然地掌握了歌曲中說(shuō)白的節(jié)奏和樂(lè)曲的主要節(jié)奏型，還讓幼兒用歌聲呼喚狗熊，使幼兒自然熟悉歌曲旋律，激發(fā)了幼兒想見狗熊的強(qiáng)烈愿望。學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程也成了幼兒熟悉狗熊、和狗熊交往的過(guò)程。幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)了狗熊的可愛(ài)形象，樂(lè)此不疲地學(xué)著狗熊的各種動(dòng)作：學(xué)著狗熊胖墩墩的樣子，學(xué)著狗熊爬樹的樣子，學(xué)著狗熊做算術(shù)的樣子……在游戲環(huán)節(jié)中，自編的游戲增加了唱歌表演的趣味性，使幼兒更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲，幼兒已和狗熊成為好朋友，大家一起練習(xí)運(yùn)算，互相提高。本次活動(dòng)，幼兒不僅很好地學(xué)唱了歌曲，而且加深了愛(ài)動(dòng)物的情感，收到了很好的效果。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。
2、感知兩聲部合唱的形式，體驗(yàn)合作演唱的快樂(lè)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲錄音
2、圖譜
3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：
(1)熟練演唱第一聲部
(2)合作朗誦兩聲部?jī)焊?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《鐘》
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)演唱歌曲《鐘》，你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎?
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用輕巧跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。
二、兩聲部?jī)焊枥收b。
1、我們還學(xué)習(xí)了兩聲部的兒歌，你們能用響亮的、整齊的聲音念出兒歌嗎?
2、教師指揮幼兒朗誦。
三、嘗試兩聲部合唱
1、小朋友們的本領(lǐng)真大，不但會(huì)唱歌曲，還會(huì)念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲音，我也忍不住想唱歌了。
2、教師范唱：要求——教師在唱歌時(shí)幼兒安靜的聽，聽好舉手回答問(wèn)題。
關(guān)鍵提問(wèn)：今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣?
錄音機(jī)唱的是什么?我唱的是什么?
3、師小結(jié)：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。
4、出示圖譜
請(qǐng)你們看著圖譜告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
這首歌曲的兩個(gè)聲部是一起開始的嗎?兩個(gè)聲部唱的歌詞是一樣的嗎?
5、跟著鋼琴演唱第二聲部：
我們看著第二聲部，跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一唱第二聲部。(彈琴)
6、跟著錄音機(jī)配第二聲部
(1)我們來(lái)給錄音機(jī)配合第二聲部好不好?(教師指圖給予一定的提示)
(2)我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機(jī)唱的第一聲部來(lái)合作，演唱第二聲部。
7、幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲
(1)我們小朋友能不能像念兩聲部?jī)焊枰粯觼?lái)唱第一聲部和第二聲部?
(2)幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。
(3)交換聲部演唱。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)前幼兒掌握了第一聲部的歌曲演唱，兩聲部的兒歌朗誦，為活動(dòng)解決了難點(diǎn)，但是從活動(dòng)過(guò)程看，難點(diǎn)解決之后，孩子們對(duì)兩聲部的歌曲演唱沒(méi)有了難度，很輕松的就合唱成功。所以活動(dòng)中我進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)整，請(qǐng)幼兒進(jìn)行指揮，但是孩子們對(duì)指揮比較陌生，雖然都踴躍的舉手參加，但是指揮的節(jié)奏與手勢(shì)都存在問(wèn)題，沒(méi)有開始和結(jié)尾。
1、在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方法，提高幼兒的指揮能力。
2、對(duì)活動(dòng)的難度和幼兒的發(fā)展水平?jīng)]有做出正確的評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)的掌握。
小百科：鐘，漢語(yǔ)漢字，拼音：zhōng。鐘，是指金屬制成的響器，中空，敲時(shí)發(fā)聲，例如“警鐘”。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞樂(lè)曲，感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，初步培養(yǎng)幼兒聽辨、分析樂(lè)曲的能力。
2、能運(yùn)用不同的動(dòng)作大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的愉悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水族館音樂(lè) 、圖譜 、小魚道具若干
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯變弘S音樂(lè)律動(dòng)入室，初步感受音樂(lè)
師：“孩子們，讓我們都來(lái)做快樂(lè)的小魚，盡情地在這片大海里游一游吧！”
�。ǘ┮怨适聻檩d體，感受理解音樂(lè)
1、仔細(xì)傾聽，欣賞樂(lè)曲
師：“在這片美麗的大海里，有一個(gè)非常好聽的故事。今天，老師帶來(lái)的這段音樂(lè)會(huì)告訴大家故事里都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事�！保úシ乓魳�(lè)，幼兒完整欣賞樂(lè)曲）
提問(wèn)：你覺(jué)得音樂(lè)里可能有誰(shuí)？它在干什么？
2、結(jié)合圖譜，分段理解樂(lè)曲
師：傳說(shuō)在海底深處，有一顆神奇、美麗的寶石，小魚們都想找到寶石，有一天，它們唱著歌快樂(lè)地出發(fā)了——
教師分別學(xué)小魚和大鯊魚的聲音唱歌：“我是一條小魚，我要找到寶石，我在水里游來(lái)游去，游得多快樂(lè)”“我是一條鯊魚，我要吃掉小魚，左邊找找，右邊找找，沒(méi)有找到�！�
提問(wèn)：小魚和鯊魚是怎樣唱歌的？它們唱了幾次？（幼兒學(xué)唱）
3、幼兒用手指模仿小魚，隨音樂(lè)表演。
提問(wèn)：這段音樂(lè)中到底有哪些小動(dòng)物？大鯊魚想吃掉小魚，小魚該怎樣避險(xiǎn)？
4、幼兒帶小魚、鯊魚道具分角色隨音樂(lè)表演。
幼兒聽音樂(lè)做小魚動(dòng)作，大鯊魚出來(lái)后，小魚立即停止不動(dòng)。
5、交換角色，再次隨音樂(lè)表演。
�。ㄈ﹩l(fā)想象，大膽表現(xiàn)
提問(wèn)：大海里還有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣做的？
1、幼兒模仿大海各種小動(dòng)物隨音樂(lè)表演。如：“我是一只螃蟹，我要找到寶石……”
2、分角色扮演鯊魚和其他小動(dòng)物隨音樂(lè)表演。
四、活動(dòng)結(jié)束
孩子們，今天我們玩得真開心。剛才我們聽到的這首樂(lè)曲名字叫《水族館》，它是由法國(guó)著名的音樂(lè)家圣桑作曲，回家以后，希望你們從電腦上查一查，和爸爸媽媽一起來(lái)欣賞這首樂(lè)曲。
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